Разработка урока истории «Великая Отечественная война»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

УРОКА ИСТОРИИ В 9 КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ

« ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941-1945гг.»

Лебедева Людмила Викторовна

учитель истории

МОУ Дровнинская средняя

общеобразовательная школа

Можайского района

Московской области

2016 год

Цели урока:

Расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.

На местном материале раскрытие участие земляков в важнейших исторических событиях.

Выработка самостоятельного творческого мышления, твердых убеждений, умений и навыков, практического применения полученных знаний в жизни.

Пробуждение у школьников глубокого интереса к истории края, страны.

Патриотическое воспитание молодежи.

Установление межпредметных связей.

Оборудование и материалы: компьютер и проектор, интерактивная доска, учебники, материалы школьного музея, работы участников школьного кружка «Юный историк».

Методические рекомендации:

Важное место на уроке для достижения поставленных целей является мотивация учащихся. С этой целью можно использовать музыкальный материал, который способствует затронуть душевные составляющие подростков.

Учитель на каждом этапе урока проводит проверку рефлексии.

Во время работы в школьном музее необходимо провести инструктаж учащихся соответственно методике музейной работы.

Завершение урока и пояснение домашнего задания необходимо подтвердить наглядностью – имеющимся проектом учащегося, также инструктировать о возможности изъятия материала семейного архива (только с разрешения родителей).

Ход урока:

1.Оргмомент, тема урока, постановка задачей урока совместно с учащимися, выявление результатов урока (3 мин.)

2.Прослушивание песни на стихи Натальи Устюжаниной (приложение – песня) (2 мин.)

Мой старый дед говорил мне - помни
Что были в жизни людей годы
Когда в атаку бежали такие, как я
Восемнадцать годков войны!

Их души были прочней стали
Они в боях за Россию пали
Их память вечно хранит
Обелисков гранит

Сколько лет прошло с той весны,
Когда не стало войны
В моей огромной стране.
Сколько лет промчалось с тех пор
И только вечный костер мне говорит о войне
О войне.

Мой старый дед говорил мне - помни!
С небес на землю летели бомбы.
И разрывая сердца, звенели капли свинца.

Мой старый дед говорил мне - память!
Порою больно людей ранит.
Но помни не забывай
Тот самый радостный май

Сколько лет прошло с той весны,
Когда не стало войны
В моей огромной стране.
Сколько лет промчалось с тех пор
И только вечный костер мне говорит о войне
О войне.

Сколько лет прошло с той весны,
Когда не стало войны
В моей огромной стране.
Сколько лет промчалось с тех пор
И только вечный костер мне говорит о войне

Сколько лет прошло с той весны,
Когда не стало войны
В моей огромной стране.
Сколько лет промчалось с тех пор
И только вечный костер мне говорит о войне.

3.Учитель: Важно помнить об истории своей страны, знать ее непосредственно – участие собственной семьи в событиях Великой Отечественной войны, что происходило на данной территории во время войны. В настоящее время история искажается, вернее ее пытаются переписать те, кто считает ее неправдоподобной, но истинные патриоты страны, знают, что переписать события, которые происходили на глазах участников, а ныне ветеранов, невозможно и не нужно. Необходимо продолжать изучать историю, а в особенности складывать ее по крупицам, которые хранятся в каждом населенном пункте нашей страны в виде краеведческих материалов музеев. Давайте попробуем прикоснуться к этим ценным материалам и, по возможности дополнить их собственным семейным архивом.

Примером такой работы является проект лекторской группы нашего школьного кружка «Юный историк» - просмотр фильма (приложение – фильм) (5 мин.)

4.Учащиесяпредлагают свои материалы: рассказы о семье, воспоминания и т.п. (учитель корректирует речь и дает консультации по хронологии, событиям ВОВ) – самооценка, комментарии учителя.(10 мин.)

5.Учитель: предлагаю вам пройти в школьный историко-краеведческий музей для подтверждения ваших выступлений или по выбору материала о ВОВ. Задача – найти подтверждение информации, изучив материалы музея (физкультминутка без объявления). (2 мин.)

6.Работа в музее (перед началом – инструктаж учителя о работе в музее):

1) Изучение карты-схемы Уваровского района 1941 года – найти нашу местность и установить по условным обозначениям события (приложение – карта).

2) Знакомство с экспозицией для определения возможности поиска информации (по журналу учета фондов) – выбор темы, объединение (единый материал).

Поиск под руководством учителя, анализ найденных материалов и консультация учителя, возможно объединение в микрогруппы по выбранному вопросу, индивидуальная работа с возможностью консультации учащихся из групп (какая информация уже найдена) или учителя.(10 мин.)

7. Работа учащихся на интерактивной доске, компьютере, с учебником (электронным или бумажным) по выбору учащихся (индивидуально или в микрогруппах, возможно объединение в новые группы – определяет учитель по тематике материала учащихся) – восстановление последовательности событий местного уровня и вкрапление их в общие полученные знания о событиях и периодизации Великой Отечественной войны, а также более крупных событий местного центра – города Можайска на основе материала лекторской группы кружка «Юный историк» (приложение – презентация Можайск, презентация Семья).(10 мин.)

8. Подведение итогов урока – самооценка + мнение учителя (3 мин.)

Вывод урока (учитель): жители Дровнинского поселения принимали активное участие в битве за Москву в декабре 1941 года и внесли свою долю в дело Победы в Великой Отечественной войне. (Выявление заинтересованности учащихся

Домашнее задание: по желанию подготовить проект краеведческого направления (используя семейный архив и найденные материалы архива музея, интернет), сопоставить материал с учебником, сделать выводы.

Литература:

1. Федорова О., Ушаков В., Федоров В. Можайск. Московский рабочий, 1981.

2. Булычева В.И. Можайские мемуары. М, Терра, 2000.

3. Булычева В., Иванова Н., Чекалина Е. Земля Можайская. Историко-краеведческий альманах. Бородино,2010.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184133-razrabotka-uroka-istorii-velikaja-otechestven