Конспект развивающего занятия «Ее величество память»

фаза

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

оборудование

время

Вводная

Здравствуйте ребята!

Сегодня мы собрались с вами, чтобы узнать, что такое память и что нужно делать, чтобы хорошо запоминать.

Здравствуйте!

1 мин

Фаза контакта

А для начала давайте с вами проведём упражнение, которое называется «Запомни соседа». Поделитесь на пары. Теперь каждая пара сядьте лицом друг к другу. В течение одной минуты посмотрите на своего соседа и запомните, как он выглядит, во что одет.

Теперь повернитесь друг к другу спиной. Сейчас я буду задавать по очереди каждой паре вопрос, например какого цвета глаза у твоего соседа? Сначала один из пары отвечает на вопросы. Поворачиваться к соседу лицом нельзя. А второй участник говорит, правильно ли его сосед ответил на вопрос. Потом, когда один участник из каждой пары ответит на вопросы, вы меняетесь ролями, и теперь другой отвечает на вопросы.

Всем понятно?

Тогда начнём.

Молодцы ребята! Кто ответил правильно на вопрос, поднимите руки? Вы молодцы, а что вам помогло правильно запомнить вашего соседа?

Верно ребята!

Теперь запомните первое правило: чтобы хорошо запомнить нужно, быть внимательным.

Играют в игру

Понятно.

Отвечают внимательно смотреть

5 мин

Фаза лабилизации

А сейчас давайте перейдем к теме нашего занятия.

Как вы думаете, что такое память?

Молодцы ребята!

Память – это такое свойство человека, которое очень важно для людей. Когда человек запоминает что-то, у него это сохраняется в голове и в дальнейшее он может это вспомнить: показать или рассказать.

Для того, чтобы хорошо запоминать нужно знать несколько правил. Одно из правил я уже вам проговорила. Какое это правило?

Правильно ребята! Чтобы хорошо запомнить нужно, быть внимательным.

А вы ребята, всегда все хорошо запоминаете?

Давайте сейчас с вами это и проверим.

Садитесь все в круг. Игра называется «Кто больше запомнит»

Теперь первый участник называет любое слово, например «цветок». Второй повторяет уже названное слово и добавляет новое любое слово, например «лес». Третий повторяет все названные слова (цветок и лес) и называет любое новое, например «парта». И так далее. Победителем становится тот, кто запомнит и назовет больше всех слов.

Всем понятно?

Начнём.

Молодцы ребята! Кто запомнил и смог назвать у нас все слова? Поднимите руку. Давайте все похлопаем – это победитель в нашей игре. Вы все были молодцы, вам удалось запомнить много слов.

Теперь давайте поиграем в игру «Цвета». Я буду называть цвет, а вам необходимо по очереди каждому назвать по три предмета на этот цвет. Повторять уже названные предметы не разрешается. Тому, кто не сможет за одну минуту вспомнить 3 предмета, мы с вами все вместе помогаем.

Всем понятно?

Начнём.

И так, кто без нашей помощи смог назвать все предметы определённого цвета? Молодцы, у вас хорошая память! Вы все были молодцы! А что ребята, вам помогало назвать предметы определенного цвета? Как вы их вспоминали?

Молодцы ребята! Предметы, которые вы называли, вы уже видели и знали когда-то. Эти предметы уже были сохранены в вашей памяти. И, чтобы назвать, их вы приводили ассоциации, то есть пытались связать предмет, который помните, с цветом, который я называла. У вас появлялись в голове картинки, на которых вы видели, как выглядит предмет и какого он цвета. И так вы вспоминали. Поэтому второе правило: чтобы хорошо запоминать, нужно приводить ассоциации, представлять, как выглядит определённый предмет или явление. Это вам поможет лучше всего запоминать.

Отвечают на вопрос

Отвечают

Отвечают

Играют в игру «Кто больше запомнит»

Понятно.

Играют в игру «Цвета»

Да.

Высказы-

ваются

12

мин

Фаза обучения

Сейчас мы с вами узнаем еще одно правило запоминания.

Поиграем в игру «Пересказ по кругу»

Я буду читать вам текст, а ваша задача внимательно слушать и запоминать.

Вам понятно?

Тогда слушайте.

Вы послушали, а сейчас вам нужно пересказать этот текст. Пересказывать будем по очереди. Каждый называет по одному предложению. Понятно?

Начнём с …… скажи, что ты запомнил из прочитанного (одно предложение). Теперь следующий по порядку. Что тебе запомнилось из прочитанного?

Вы молодцы!

Давайте я еще раз прочитаю текст, а вы послушайте, и запомните, что ещё не сказали, какие ошибки допустили.

Вы прослушали текст второй раз. Теперь также по очереди называйте то, что мы не назвали.

А какие ошибки мы с вами допустили? Что было сказано неверно?

Молодцы ребята! Вы смогли пересказать весь текст. А что вам помогло в этом?

Правильно!

И ещё одно правило: чтобы хорошо запомнить, нужно несколько раз повторить и исправить ошибки, которые вы допустили.

Играют в игру.

Понятно.

Повторяли два раза.

Текст.

7

мин

Заключительная фаза

Ребята давайте еще раз повторим, что такое память?

Какие правила вы узнали, чтобы хорошо запоминать?

Молодцы ребята! Вы всё запомнили. Теперь будете выполнять эти правила, чтобы хорошо запоминать, это вам поможет в вашей учёбе.

Давайте поблагодарим друг друга за занятие.

Спасибо всем за занятие!

На следующем занятии мы ёще с вами поговорим о памяти.

До свидания.

Отвечают

Называют

До свидания!

5 мин