Календарно тематическое планирование уроков немецкого языка в 5 классе

№

Тема урока

Тип урока

Универсальные

Предметные

учебные

Метапредметные

действия

Личностные

К/ч по теме

Дата по плану

Факт.

После летних каникул. Повторение.

5 ч.

1.

Повторение. Встреча в школе после летних каникул.

Повторение

Прямой порядок слов, обратный порядок слов в предложении, рамочная конструкция.

Уметь рассказывать о летних каникулах.

Уметь слушать и понимать высказывание одноклассников.

1

2.

Систематизация лексического материала за прошедший год.

Повторение

Уметь отвечать на вопросы и строить правильно предложения.

Уметь рассказывать об отдыхе на летних каникулах.

Воспринимать на слух речь учитель.

1

3.

Чтение с пониманием основного содержания.

Комбинированный

Знать временные формы глаголов и их образование.

Уметь читать письмо с пониманием.

Воспринимать на слух и понимать текст письма.

1

4.

Где говорят по немецки?

Повторение

Знать временные формы глаголов.

Уметь ориентироваться по карте Германии и давать полные ответы на вопросы.

Уметь воспринимать текст на слух и понимать его содержание.

1

5.

Каникулы сверстников из Германии, Австрии и Швейцарии.

Повторение.

Знать спряжение глаголов в настоящем времени. Знать инфинитивный оборот. Повторить порядковые числительные.

Уметь читать письма сверстников о летних каникулах и отвечать на вопросы.

Воспринимать на слух письма и давать полные ответы на вопросы.

1

Что называем мы нашей Родиной?

14 ч.

6.

Что такое Родина для каждого из нас?

Комбинированный

Знать образование множественного числа существительных.

Уметь понимать диалогическую речь (диалог- расспрос, диалог –обмен мнениями)

Уметь составлять ассоциограмму с знакомыми словами.

1

7.

Первое знакомство с Австрией и Швейцарией.

Комбинированный

Уметь находить нужную информацию в тексте.

Уметь читать текст с общим пониманием прочитанного.

Уметь слушать и понимать речь одноклассников.

1

8.

Европа как общий дом для людей.

Комбинированный

Знать лексический материал при заполнении схемы.

Уметь читать высказывание с пониманием основного содержания.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

9.

Семантизация лексического материала.

Повторение

Знать словарные слова и заполнять пропуски в словах.

Уметь определять исходную словарную форму незнакомого слова.

Учить выполнять проект по теме «Летние каникулы».

1

10.

Комбинированный

Знать образование прошедшего времени.

Знать рифмовку и стихотворение М. Мая.

Воспринимать на слух небольшие диалоги, а затем читать их в группах.

1

11.

Сабина пишет письмо.

Комбинированный

Уметь правильно строить предложения, отвечая на вопросы.

Уметь работать с текстом письма.

Умение воспринимать текст на слух и понимать его содержание.

1

12.

Что вы ещё хотите повторить?

Обобщение

Знать грамматические правила. Знать лексику по теме «Летние каникулы».

Уметь разгадывать кроссворд по темам «Лето», «Животные», «Цветы».

Уметь читать диалог по ролям и небольшие по объёму тексты в группах.

1

13.

Страноведение. Великие люди Германии.

Закрепление

Знать о великих немецких сказочниках, учёных, изобретателях.

Анализировать страноведческий материал.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

2ч. Старый немецкий город. Что в нём?

9

14.

Введение лексического материала по теме: «Старый немецкий город».

Изучение нового материала.

Знать лексику по теме «Город» и страноведческих материал.

Уметь описывать старый немецкий город, называя, что в нём находится.

Воспринимать на слух рассказ о старом городе и затем читать этот текст с пропусками.

1

15.

Активизация лексического материала. Множественное число существительных.

Комбинированный

Уметь образовывать множественное число существительных.

Развивать умение возражать, используя отрицанияnicht,kein.

Воспринимать на слух небольшие тексты и понимать содержание прослушанного.

1

16.

Мы читаем и пишем.

Закрепление.

Знать лексику по теме «Город».

Уметь читать с полным пониманием текст, отвечать на вопросы по его содержанию.

Воспринимать на слух тексты.

1

17.

О чём беседуют прохожие на улицах города.

Закрепление.

Уметь описывать город с помощью опор и выражать своё отношение к нему.

Уметь читать диалоги по ролям и отвечать на вопросы по их содержанию. Уметь вести беседу на улице.

Воспринимать на слух диалоги и понимать содержание прослушанного.

1

18.

Аудирование. Мы говорим.

Повторение

Контроль диалогической речи и лексического материала.

Уметь выразительно читать диалоги, составлять диалоги по аналогии.

Воспринимать на слух сообщения монологического и диалогического характера.

1

19.

Что мы уже знаем.

Повторение

Систематизировать знания в образовании множественного числа существительных.

Уметь рассказывать о городе, называть и характеризовать отдельные достопримечательнос- ти города.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

20.

Что мы уже умеем.

Повторение

Знать лексику по теме.

Уметь делиться мнением о городе.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

21.

Что вы ещё хотите повторить?

Обобщение

Знать грамматические правила

Уметь описывать город с опорой на картинки и вести беседу на улице.

Читать диалог по ролям и отвечать на вопросы.

1

22.

Страноведение. Города Германии.

Обобщение

Знать страноведческий материал

Уметь, показывая фотографии, называть город Германии и то, что в нём находится.

Воспринимать на слух речь учитель и одноклассника.

1

3 ч. В городе… Кто здесь живёт?

9

23.

Введение лексики по подтеме: «Кто здесь живёт?»

Изучение нового материала

Знать лексику по теме, образование множественного числа существительных

Уметь использовать новую лексику при выполнении упражнений.

Воспринимать на слух текст.

1

24.

Повторение. Указательные местоимения.

Повторение

Знать указательные местоимения

Уметь использовать лексические и грамматические навыки в устной речи.

Учить вести беседу (по аналогии) на улице.

1

25.

Диалог о городе и его жителях.

Закрепление

Знать лексику по теме.

Уметь вести диалог- обмен мнениями о городе, его жителях.

Воспринимать на слух диалоги.

1

26.

Контроль чтения.

Контроль знаний

Контроль техники чтения и перевода

Уметь читать текст с полным пониманием содержания.

Воспринимать на слух тексты.

1

27.

Аудирование. Мы говорим.

Комбинированный

Знать образования однокоренных слов

Уметь употреблять лексико- грамматический материал в устной и письменной речи.

Воспринимать на слух сообщения монологического и диалогического характера.

1

28.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать лексический и грамматический материал по теме.

Уметь рассказывать о домашних животных.

Воспринимать на слух высказывания.

1

29.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексический материал по теме.

Уметь рассказывать о городе и о жителях города.

Воспринимать на слух высказывания.

1

30.

Что вы ещё хотите повторить? Тестирование.

Повторение

Знать лексический и грамматический материал.

Уметь использовать лексический и грамматический материал при тестировании.

Воспринимать на слух небольшие диалоги.

1

31.

Страноведение. Любимые домашние животные немецких детей.

Комбинированный

Контроль усвоения страноведческого материала

Уметь задавать вопросы к рисункам, уметь рассказывать о своём любимом животном. Учить работать над проектом: «Моё любимое животное».

Воспринимать на слух высказывания одноклассников.

1

4 ч. Улицы города. Какие они?

8

32.

Какой может быть улица?

Изучение нового материала

Знать новую рифмовку, знать лексику по теме: «Улица».

Умение строить простые предложения и давать правильные ответы на вопросы.

Воспринимать речь учителя.

1

33.

Что и кого можно увидеть на улице.

Изучение нового материала

Знать лексику по теме.

Уметь описывать улицы города. Уметь расспрашивать о том, кто, где живёт.

Воспринимать на слух текст и понимать содержание прослушанного.

1

34.

Мы читаем и пишем. Работа с диалогами.

Закрепление

Знать лексику и орфографию.

Развивать навык чтения и письма. Учить работать с текстом описательного характера и понимать содержание прочитанного.

Понимать содержание прочитанного, а затем читать текст по ролям.

1

35.

Активизация лексическо-го материала.

Комбинированный

Знать грамматическую тему: «Притяжательные местоимения».

Развивать устную монологическую речи и формировать навык диалогической речи.

Воспринимать на слух небольшие тексты и понимать содержание прочитанного.

1

36.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать спряжение модальных глаголов.

Уметь рассказывать о городе, используя знакомые и новые лексические единицы.

Тренировать в употреблении притяжательных местоимений.

1

37.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать лексический материал

Уметь читать текст песни с полным пониманием прочитанного.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

38.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать спряжение сильных глаголов в Презенсе.

Уметь составлять вопросы к предложениям. Уметь работать с ассоциограммой.

Воспринимать диалоги по ролям и читать их по ролям.

39.

Страноведение. Улицы города.

Комбинированный

Знать страноведческий материал.

Уметь отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации.

Воспринимать на слух небольшой текст и понимать его содержание.

1

5 ч. Где и как живут здесь люди?

9

40.

Введение лексики по подтеме: «Где и как живут здесь люди?»

Изучение нового материала

Знать лексику по теме: «Жилище человека». Знать наречия, отвечающие на вопрос «Где?».

Уметь использовать новую лексику при составлении предложений. Уметь употреблять артикли в дательном падеже.

Воспринимать на слух небольшие тексты.

1

41.

Мнение об условиях жизни в домах и квартирах разного типа.

Комбинированный

Знать Ро с обстоятельство места «Где?». Знать лексический материал.

Уметь читать диалог по ролям и понимать прочитанное по вопросам.

Понимать прочитанное и использовать в речи новый речевой материал.

1

42.

Чтение с пониманием.

Закрепление

Знать образование однокоренных слов

Уметь читать текст с полным пониманием основного содержания.

Воспринимать речь учителя на слух.

1

43.

Диалог- расспрос: «Ориентация в незнако- мом городе». Адрес.

Комбинированный

Знать лексику по теме и написание немецких адресов и телефонов.

Уметь описывать то или иное архитектурное сооружение и высказывать мнение о нём.

Воспринимать на слух диалог.

1

44.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь выразить своё мнение об условиях жизни в городе, в домах и квартирах разного типа.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

45.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь работать с ассоциограммой и вести диалог.

Воспринимать речь учителя.

1

46.

Контроль домашнего чтения.

Контроль чтения

Знать лексический материал

Уметь понимать содержание прочитанного диалога.

Контроль понимания прочитанного.

1

47.

Тестирование.

Повторение

Знать лексико- грамматический материал

Контроль усвоения материала по теме.

Воспринимать речь учителя.

1

48.

Страноведение. Знаменитые здания в Германии.

Комбинированный

Знать страноведческий материал

Иметь представление о домах в Германии, их типах и особенностях. Уметь отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации.

Воспринимать речь учителя и одноклассников.

1

6 ч. Дома у Габи. Что мы там видим?

10

49.

Габи. Что нам уже известно о ней, о её семье.

Изучение нового материала

Знать новую лексику, совершенствовать технику чтения и орфографические навыки

Уметь рассказывать о доме Габи по вопросам. Уметь работать со словарём.

Воспринимать на слух небольшие тексты и понимать их содержание

1

50.

А вот дом Габи. Это коттедж, где есть всё.

Изучение нового материала

Знать новую лексику

Развивать орфографические навыки и технику чтения. Уметь описывать комнату по картинкам.

Воспринимать тексты описательного характера и понимать его содержание.

1

51.

Кот в сапогах в гостях у Габи. С кем он здесь встретился.

Комбинированный

Знать новую лексику, новую рифмовку

Уметь вести диалог- распрос.

Воспринимать речь учителя.

1

52.

Описание дома и квартиры.

Комбинированный

Знать лексический материал

Уметь читать диалог с полным пониманием и осуществлять поиск новых слов в словаре.

Воспринимать речь учителя и одноклассников.

1

53.

Мы говорим.

Закрепление

Знать лексико- грамматический материал

Уметь описывать рисунки и высказывать своё мнение по поводу увиденного.

Воспринимать речь учителя и одноклассников.

1

54.

Чтение с полным пониманием.

Повторение

Контроль орфографичес- ких навыков

Уметь читать текст с полным пониманием содержания и понимать при чтении и слушании информацию

Воспринимать речь учителя

1

55.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Контроль лексико- грамматических навыков

Уметь использовать предлоги, требующие после себя дательного падежа и личные местоимения, отвечающие на вопрос кому?

Воспринимать речь учителя

1

56.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь употреблять глагол helfen в настоящем времени. Уметь рассказывать о комнате Габи и своей комнате.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

57.

Проект: «Большой план города».

Повторение

Знать новую лексику

Уметь составлять план города и описывать его.

Воспринимать речь одноклассников

1

58.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать лексико- грамматический материал

Систематизировать изученный материал и осуществить контроль знаний уч.- ся. Уметь описывать комнату.

59.

Страноведение. Как выглядят немецкие детские комнаты?

Комбинированный

Контроль усвоения страно-ведческого материала

Уметь сравнивать детские комнаты Германии и России.

Воспринимать речь учителя

1

7 ч. Как выглядит город Габи в разное время года.

60.

Как выглядит город в разное время года.

Изучение нового материала

Знать лексику

Уметь употреблять в речи новый лексический материал. Уметь читать диалог по ролям с полным пониманием содержания.

Воспринимать речь учителя

1

61.

Времена года.

Изучение нового материала

Знать новый лексический материал

Уметь описывать рисунки разных времён года.

Воспринимать речь учителя

1

62.

Мы читаем и пишем.

Закрепление

Знать новую лексику

Уметь читать диалоги и писать поздравления по случаю Рождества, Нового года, опираясь на тексты- образцы. Уметь соотносить поэтический текст нем. песен с русским переводом.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

63.

О чём нам рассказывает календарь.

Комбинированный

Знать числительные

Уметь составлять календарь

Воспринимать речь учителя

1

64.

Чтение текстов диалогического и монологического характера.

Закрепление

Контроль навыков чтения

Уметь читать диалоги и монологи с полным пониманием содержания.

Воспринимать диалоги на слух и решать КЗ на основе прослушанного.

1

65.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Контроль общеучебных умений: навыков работы с книгой, внимания и памяти

Уметь работать в ответно- вопросной форме по теме; беседовать о зиме, используя оценочную лексику.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

66.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь рассказывать о погоде в разные времена года. Уметь употреблять числительные.

Воспринимать речь одноклассников.

1

67.

Контроль домашнего чтения.

Закрепление

Знать лексику

Уметь читать сказку с полным пониманием содержания

Воспринимать речь учителя

1

68.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации по теме: «Времена года».

Воспринимать речь учителя и одноклассников.

1

69.

Страноведение. Праздники в Германии.

Комбинированный

Знать страноведческий материал

Иметь представление о традициях Рождества в Германии, рождественских подарках, песенках о зиме.

Воспринимать речь учителя

1

8 ч. Большая уборка в городе. Прекрасная идея.

12

70.

Охрана окружающей среды- интернациональная проблема.

Изучение нового материала

Знать лексику по теме

Уметь использовать новую лексику при выполнении различных упражнений. Уметь работать над полилогом в группе.

Воспринимать речь учителя

1

71.

Планета Земля в опасности.

Изучение нового материала

Знать новую лексику и модальные глаголы

Уметь употреблять модальные глаголы при выполнении упражнений.

Воспринимать речь учителя и одноклассников.

1

72.

Кто где работает? Чтение диалогов.

Закрепление

Знать лексику по теме «Профессии».

Уметь отвечать на вопрос где?, указывая местоположения предметов. Уметь читать диалоги по ролям.

Воспринимать диалоги на слух

1

73.

Два школьных кружка.

Комбинированный

Знать спряжение глаголов nehmen,sehen в настоящем времени

Уметь комментировать действия, выполняемые при изготовлении подарков к празднику, пользуясь дополнением в винительном падеже.

Воспринимать речь учителя

1

74.

Мы рисуем, строим, мастерим.

Повторение

Знать лексику по теме

Уметь употреблять лексико- грамматический материал в устной речи

Воспринимать речь учителя

1

75.

Повторение .Степени сравнения прилагатель- ных.

Повторение

Знать степени сравнения прилагательных

Уметь образовывать степени сравнения прилагательных.

Воспринимать речь учителя

1

76.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь употреблять предлоги в дательном падеже.

Воспринимать речь учителя

1

77.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь использовать лексико- грамматический материал в письменной и устной речи.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

78.

Контроль домашнего чтения.

Повторение

Контроль техники чтения

Уметь читать текст с полным пониманием

Воспринимать речь учителя

1

79.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать лексику

Уметь составлять предложения с предложенными словами.

Воспринимать речь учителя

1

80.

Тестирование

Урок- тестирование

Контроль усвоения знаний

Уметь выполнять самостоятельно лексико- грамматические задания.

Воспринимать речь учителя

1

81.

Страноведение. Профессии, о которых мечтают немецкие дети.

Комбинированный

Знать страноведческий материал

Иметь представления о профессиях в Германии.

Воспринимать речь учитель

1

9 ч. в город приезжают гости.

11

82.

Мы строим город.

Изучение нового материала

Знать лексико- грамматический материал

Уметь использовать глагол «хотеть» при составлении предложений и понимать новую лексику.

Воспринимать на слух новую лексику

1

83.

Повторение. Спряжение глаголов.

Повторение

Знать грамматический материал

Уметь спрягать сильные глаголы и употреблять с существительными в винительном падеже.

Воспринимать на слух спряжение глаголов

1

84.

Грамматика. Употребление речевого оборота.

Изучение нового материала

Знать инфинитивный оборот

Уметь использовать инфинитивный оборот для выражения цели какой- либо деятельности.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

85.

Чтение диалога.

Контроль чтения

Знать лексический материал

Уметь читать диалог по ролям и находить ответы на вопросы.

Воспринимать на слух диалог

1

86.

Тренировочные лексические упражнения.

Закрепление

Знать лексику по теме

Уметь использовать новую лексику при выполнении упражнений. Уметь выразительно читать стихотворение

Воспринимать поэтическое произведение на слух

1

87.

Аудирование. Мы говорим.

Повторение

Знать лексику

Уметь вести диалог - расспрос

Воспринимать на слух диалог

1

88.

Профессии городских жителей.

Повторение

Знать лексический материал

Уметь вести беседу о городских профессиях

Воспринимать на слух речь учителя

1

89.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать изученный материал

Уметь рассказывать о городе и её достопримечательностях

Воспринимать речь учитель и одноклассников

1

90.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать изученный материал

Уметь давать полные ответы на вопросы

Воспринимать речь учителя

1

91.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь употреблять лексико- грамматический материал при выполнении упражнений

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

92.

Страноведения. Немецкие деньги.

Комбинированный

Контроль усвоения страно-ведческого материала

Иметь представление о современной жизни Германии, о её денежной единице.

Воспринимать речь учителя

1

93.

Тестирование

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь употреблять лексико- грамматический материал при выполнении упражнений.

Воспринимать речь учителя

1

10 ч. Наши немецкие друзья готовят прощальный праздник.

10

94.

Предъявление лексики по подтеме: «Наши немецкие друзья готовят прощальный праздник».

Изучение нового материала

Знать лексико- грамматический материал

Уметь выражать действие в прошлом, пользуясь речевыми оборотами; управлять предлогами в винительном падеже.

Воспринимать речь учителя

1

95.

Мы читаем и пишем приглашение к празднику.

Повторение

Контроль навыков орфографического письма

Уметь читать и писать приглашение к празднику

Воспринимать речь учителя

1

96.

Введение лексики по теме: «Кухня».

Изучение нового материала

Знать лексико- грамматический материал

Уметь спрягать глагол «backen» и использовать его при составлении предложений

Воспринимать на слух новую лексику

1

97.

Чтение диалогов.

Закрепление

Знать лексику по теме

Уметь читать диалог по ролям и вести диалог- расспрос

Воспринимать диалог на слух

1

98.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь описывать город, используя усвоенный языковой и речевой материал.

Воспринимать речь учителя

1

99.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь использовать лексико- грамматический материал при выполнении упражнений

Воспринимать речь учителя

1

100.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать грамматический материал

Уметь выполнять лексико- грамматические упражнения

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

101.

Страноведения.

Комбинированный

Знать страноведческий материал

Иметь представление о Германии, её истории

Воспринимать речь учителя

1

102.

Итоговый тестовый контроль.

Обобщение

Знать изученный материал за 5 кл.

Уметь выполнять лексико- грамматические упражнения

Воспринимать речь учителя

1

103.

Домашнее чтение

Контроль чтения

Контроль усвоения лексико- грамматического материала

Уметь выразительно читать текст

Воспринимать речь учителя

1

104.

Повторение лексики за курс 5 кл.

Обобщение

Знать лексический материал за курс 5 кл.

Уметь выполнять лексические упражнения.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

105.

Повторение грамматики за курс 5 кл.

Обобщение

Знать грамматический материал

Уметь выполнять грамматические упражнения

Воспринимать речь учителя

1

№

Тема урока

Тип урока

Универсальные

Предметные

учебные

Метапредметные

действия

Личностные

К/ч по теме

Дата по плану

Факт.

Привет, 5 класс. Повторение.

13 ч.

1.

Первый школьный день в новом школьном году.

Повторение

Знать структуру простых предложений.

Уметь отвечать на вопросы по прослушанному тексту.

Уметь рассказывать о себе и своей семье.

Уметь слушать и понимать высказывание одноклассников.

1

2.

Знакомство с новыми учениками.

Повторение

Уметь отвечать на вопросы и строить правильно предложения.

Уметь рассказывать о себе, а также о классе.

Воспринимать на слух речь учитель.

1

3.

Родители знакомятся с новыми учениками.

Комбинированный

Знать возвратные местоимения.

Знать новую песенку.

Уметь рассказывать о персонажах прошлых лет.

Воспринимать на слух и понимать небольшие диалоги в ситуации «Знакомство» и читать их по ролям.

1

4.

Мы знакомимся с новыми сказочными героями.

Изучение нового материала

Знать основные схемы предложений и уметь составлять рассказы, используя их в качестве опор.

Уметь воспринимать на слух рассказ Кота в сапогах и затем читать текст с пропусками.

Уметь воспринимать текст на слух и понимать его содержание.

1

5.

Настоящее время глагола. Повторение.

Повторение.

Знать спряжение глаголов в настоящем времени.

Уметь читать сокращённый вариант сказки о Коте в сапогах с опорой на рисунки.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

6.

Что делали дети на летних каникулах?

Комбинированный

Знать образование степеней сравнения прилагательных. Знать название цветов.

Уметь использовать лексику по теме «Лето» при описании погоды и природы летом.

Умение вести беседу о лете и летних каникулах.

1

7.

Повторение лексики по теме: «Животные».

Повторение

Знать название домашних животных.

Уметь использовать лексику по теме «Животные» при описании домашних животных.

Уметь слушать и понимать речь одноклассников.

1

8.

Что делали Сабина, Свен и другие летом?

Комбинированный

Знать спряжение возвратных глаголов.

Знать новую рифмовку о летних каникулах.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

9.

Образование прошедшего времени. Повторение.

Повторение

Знать образование прошедшего времени.

Уметь использовать прошедшее время в устной речи.

Воспринимать на слух речь одноклассников.

1

10.

Дети говорят о своих летних каникулах. А мы?

Комбинированный

Знать образование прошедшего времени.

Знать рифмовку и стихотворение М. Мая.

Воспринимать на слух небольшие диалоги, а затем читать их в группах.

1

11.

Сабина пишет письмо.

Комбинированный

Уметь правильно строить предложения, отвечая на вопросы.

Уметь работать с текстом письма.

Умение воспринимать текст на слух и понимать его содержание.

1

12.

Что вы ещё хотите повторить?

Обобщение

Знать грамматические правила. Знать лексику по теме «Летние каникулы».

Уметь разгадывать кроссворд по темам «Лето», «Животные», «Цветы».

Уметь читать диалог по ролям и небольшие по объёму тексты в группах.

1

13.

Страноведение. Великие люди Германии.

Закрепление

Знать о великих немецких сказочниках, учёных, изобретателях.

Анализировать страноведческий материал.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

2ч. Старый немецкий город. Что в нём?

9

14.

Введение лексического материала по теме: «Старый немецкий город».

Изучение нового материала.

Знать лексику по теме «Город» и страноведческих материал.

Уметь описывать старый немецкий город, называя, что в нём находится.

Воспринимать на слух рассказ о старом городе и затем читать этот текст с пропусками.

1

15.

Активизация лексического материала. Множественное число существительных.

Комбинированный

Уметь образовывать множественное число существительных.

Развивать умение возражать, используя отрицания nicht,kein.

Воспринимать на слух небольшие тексты и понимать содержание прослушанного.

1

16.

Мы читаем и пишем.

Закрепление.

Знать лексику по теме «Город».

Уметь читать с полным пониманием текст, отвечать на вопросы по его содержанию.

Воспринимать на слух тексты.

1

17.

О чём беседуют прохожие на улицах города.

Закрепление.

Уметь описывать город с помощью опор и выражать своё отношение к нему.

Уметь читать диалоги по ролям и отвечать на вопросы по их содержанию. Уметь вести беседу на улице.

Воспринимать на слух диалоги и понимать содержание прослушанного.

1

18.

Аудирование. Мы говорим.

Повторение

Контроль диалогической речи и лексического материала.

Уметь выразительно читать диалоги, составлять диалоги по аналогии.

Воспринимать на слух сообщения монологического и диалогического характера.

1

19.

Что мы уже знаем.

Повторение

Систематизировать знания в образовании множественного числа существительных.

Уметь рассказывать о городе, называть и характеризовать отдельные достопримечательнос- ти города.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

20.

Что мы уже умеем.

Повторение

Знать лексику по теме.

Уметь делиться мнением о городе.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

21.

Что вы ещё хотите повторить?

Обобщение

Знать грамматические правила

Уметь описывать город с опорой на картинки и вести беседу на улице.

Читать диалог по ролям и отвечать на вопросы.

1

22.

Страноведение. Города Германии.

Презентация.

Обобщение

Знать страноведческий материал

Уметь, показывая фотографии, называть город Германии и то, что в нём находится.

Воспринимать на слух речь учитель и одноклассника.

1

3 ч. В городе… Кто здесь живёт?

9

23.

Введение лексики по подтеме: «Кто здесь живёт?»

Изучение нового материала

Знать лексику по теме, образование множественного числа существительных

Уметь использовать новую лексику при выполнении упражнений.

Воспринимать на слух текст.

1

24.

Повторение. Указательные местоимения.

Повторение

Знать указательные местоимения

Уметь использовать лексические и грамматические навыки в устной речи.

Учить вести беседу (по аналогии) на улице.

1

25.

Диалог о городе и его жителях.

Закрепление

Знать лексику по теме.

Уметь вести диалог- обмен мнениями о городе, его жителях.

Воспринимать на слух диалоги.

1

26.

Контроль чтения.

Контроль знаний

Контроль техники чтения и перевода

Уметь читать текст с полным пониманием содержания.

Воспринимать на слух тексты.

1

27.

Аудирование. Мы говорим.

Комбинированный

Знать образования однокоренных слов

Уметь употреблять лексико- грамматический материал в устной и письменной речи.

Воспринимать на слух сообщения монологического и диалогического характера.

1

28.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать лексический и грамматический материал по теме.

Уметь рассказывать о домашних животных.

Воспринимать на слух высказывания.

1

29.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексический материал по теме.

Уметь рассказывать о городе и о жителях города.

Воспринимать на слух высказывания.

1

30.

Что вы ещё хотите повторить? Тестирование.

Повторение

Знать лексический и грамматический материал.

Уметь использовать лексический и грамматический материал при тестировании.

Воспринимать на слух небольшие диалоги.

1

31.

Страноведение. Любимые домашние животные немецких детей.

Комбинированный

Контроль усвоения страноведческого материала

Уметь задавать вопросы к рисункам, уметь рассказывать о своём любимом животном. Учить работать над проектом: «Моё любимое животное».

Воспринимать на слух высказывания одноклассников.

1

4 ч. Улицы города. Какие они?

8

32.

Какой может быть улица?

Изучение нового материала

Знать новую рифмовку, знать лексику по теме: «Улица».

Умение строить простые предложения и давать правильные ответы на вопросы.

Воспринимать речь учителя.

1

33.

Что и кого можно увидеть на улице.

Изучение нового материала

Знать лексику по теме.

Уметь описывать улицы города. Уметь расспрашивать о том, кто, где живёт.

Воспринимать на слух текст и понимать содержание прослушанного.

1

34.

Мы читаем и пишем. Работа с диалогами.

Закрепление

Знать лексику и орфографию.

Развивать навык чтения и письма. Учить работать с текстом описательного характера и понимать содержание прочитанного.

Понимать содержание прочитанного, а затем читать текст по ролям.

1

35.

Активизация лексическо-го материала.

Комбинированный

Знать грамматическую тему: «Притяжательные местоимения».

Развивать устную монологическую речи и формировать навык диалогической речи.

Воспринимать на слух небольшие тексты и понимать содержание прочитанного.

1

36.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать спряжение модальных глаголов.

Уметь рассказывать о городе, используя знакомые и новые лексические единицы.

Тренировать в употреблении притяжательных местоимений.

1

37.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать лексический материал

Уметь читать текст песни с полным пониманием прочитанного.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

38.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать спряжение сильных глаголов в Презенсе.

Уметь составлять вопросы к предложениям. Уметь работать с ассоциограммой.

Воспринимать диалоги по ролям и читать их по ролям.

39.

Страноведение. Улицы города.

Комбинированный

Знать страноведческий материал.

Уметь отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации.

Воспринимать на слух небольшой текст и понимать его содержание.

1

5 ч. Где и как живут здесь люди?

9

40.

Введение лексики по подтеме: «Где и как живут здесь люди?»

Изучение нового материала

Знать лексику по теме: «Жилище человека». Знать наречия, отвечающие на вопрос «Где?».

Уметь использовать новую лексику при составлении предложений. Уметь употреблять артикли в дательном падеже.

Воспринимать на слух небольшие тексты.

1

41.

Мнение об условиях жизни в домах и квартирах разного типа.

Комбинированный

Знать Ро с обстоятельство места «Где?». Знать лексический материал.

Уметь читать диалог по ролям и понимать прочитанное по вопросам.

Понимать прочитанное и использовать в речи новый речевой материал.

1

42.

Чтение с пониманием.

Закрепление

Знать образование однокоренных слов

Уметь читать текст с полным пониманием основного содержания.

Воспринимать речь учителя на слух.

1

43.

Диалог- расспрос: «Ориентация в незнако- мом городе». Адрес.

Комбинированный

Знать лексику по теме и написание немецких адресов и телефонов.

Уметь описывать то или иное архитектурное сооружение и высказывать мнение о нём.

Воспринимать на слух диалог.

1

44.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь выразить своё мнение об условиях жизни в городе, в домах и квартирах разного типа.

Воспринимать на слух речь учителя.

1

45.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь работать с ассоциограммой и вести диалог.

Воспринимать речь учителя.

1

46.

Контроль домашнего чтения.

Контроль чтения

Знать лексический материал

Уметь понимать содержание прочитанного диалога.

Контроль понимания прочитанного.

1

47.

Тестирование.

Повторение

Знать лексико- грамматический материал

Контроль усвоения материала по теме.

Воспринимать речь учителя.

1

48.

Страноведение. Знаменитые здания в Германии.

Комбинированный

Знать страноведческий материал

Иметь представление о домах в Германии, их типах и особенностях. Уметь отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации.

Воспринимать речь учителя и одноклассников.

1

6 ч. Дома у Габи. Что мы там видим?

10

49.

Габи. Что нам уже известно о ней, о её семье.

Изучение нового материала

Знать новую лексику, совершенствовать технику чтения и орфографические навыки

Уметь рассказывать о доме Габи по вопросам. Уметь работать со словарём.

Воспринимать на слух небольшие тексты и понимать их содержание

1

50.

А вот дом Габи. Это коттедж, где есть всё.

Изучение нового материала

Знать новую лексику

Развивать орфографические навыки и технику чтения. Уметь описывать комнату по картинкам.

Воспринимать тексты описательного характера и понимать его содержание.

1

51.

Кот в сапогах в гостях у Габи. С кем он здесь встретился.

Комбинированный

Знать новую лексику, новую рифмовку

Уметь вести диалог- распрос.

Воспринимать речь учителя.

1

52.

Описание дома и квартиры.

Комбинированный

Знать лексический материал

Уметь читать диалог с полным пониманием и осуществлять поиск новых слов в словаре.

Воспринимать речь учителя и одноклассников.

1

53.

Мы говорим.

Закрепление

Знать лексико- грамматический материал

Уметь описывать рисунки и высказывать своё мнение по поводу увиденного.

Воспринимать речь учителя и одноклассников.

1

54.

Чтение с полным пониманием.

Повторение

Контроль орфографичес- ких навыков

Уметь читать текст с полным пониманием содержания и понимать при чтении и слушании информацию

Воспринимать речь учителя

1

55.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Контроль лексико- грамматических навыков

Уметь использовать предлоги, требующие после себя дательного падежа и личные местоимения, отвечающие на вопрос кому?

Воспринимать речь учителя

1

56.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь употреблять глаголhelfen в настоящем времени. Уметь рассказывать о комнате Габи и своей комнате.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

57.

Проект: «Большой план города».

Повторение

Знать новую лексику

Уметь составлять план города и описывать его.

Воспринимать речь одноклассников

1

58.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать лексико- грамматический материал

Систематизировать изученный материал и осуществить контроль знаний уч.- ся. Уметь описывать комнату.

59.

Страноведение. Как выглядят немецкие детские комнаты?

Комбинированный

Контроль усвоения страно-ведческого материала

Уметь сравнивать детские комнаты Германии и России.

Воспринимать речь учителя

1

7 ч. Как выглядит город Габи в разное время года.

60.

Как выглядит город в разное время года.

Изучение нового материала

Знать лексику

Уметь употреблять в речи новый лексический материал. Уметь читать диалог по ролям с полным пониманием содержания.

Воспринимать речь учителя

1

61.

Времена года.

Изучение нового материала

Знать новый лексический материал

Уметь описывать рисунки разных времён года.

Воспринимать речь учителя

1

62.

Мы читаем и пишем.

Закрепление

Знать новую лексику

Уметь читать диалоги и писать поздравления по случаю Рождества, Нового года, опираясь на тексты- образцы. Уметь соотносить поэтический текст нем. песен с русским переводом.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

63.

О чём нам рассказывает календарь.

Комбинированный

Знать числительные

Уметь составлять календарь

Воспринимать речь учителя

1

64.

Чтение текстов диалогического и монологического характера.

Закрепление

Контроль навыков чтения

Уметь читать диалоги и монологи с полным пониманием содержания.

Воспринимать диалоги на слух и решать КЗ на основе прослушанного.

1

65.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Контроль общеучебных умений: навыков работы с книгой, внимания и памяти

Уметь работать в ответно- вопросной форме по теме; беседовать о зиме, используя оценочную лексику.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

66.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь рассказывать о погоде в разные времена года. Уметь употреблять числительные.

Воспринимать речь одноклассников.

1

67.

Контроль домашнего чтения.

Закрепление

Знать лексику

Уметь читать сказку с полным пониманием содержания

Воспринимать речь учителя

1

68.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации по теме: «Времена года».

Воспринимать речь учителя и одноклассников.

1

69.

Страноведение. Праздники в Германии.

Комбинированный

Знать страноведческий материал

Иметь представление о традициях Рождества в Германии, рождественских подарках, песенках о зиме.

Воспринимать речь учителя

1

8 ч. Большая уборка в городе. Прекрасная идея.

12

70.

Охрана окружающей среды- интернациональная проблема.

Изучение нового материала

Знать лексику по теме

Уметь использовать новую лексику при выполнении различных упражнений. Уметь работать над полилогом в группе.

Воспринимать речь учителя

1

71.

Планета Земля в опасности.

Изучение нового материала

Знать новую лексику и модальные глаголы

Уметь употреблять модальные глаголы при выполнении упражнений.

Воспринимать речь учителя и одноклассников.

1

72.

Кто где работает? Чтение диалогов.

Закрепление

Знать лексику по теме «Профессии».

Уметь отвечать на вопрос где?, указывая местоположения предметов. Уметь читать диалоги по ролям.

Воспринимать диалоги на слух

1

73.

Два школьных кружка.

Комбинированный

Знать спряжение глаголовnehmen, sehen в настоящем времени

Уметь комментировать действия, выполняемые при изготовлении подарков к празднику, пользуясь дополнением в винительном падеже.

Воспринимать речь учителя

1

74.

Мы рисуем, строим, мастерим.

Повторение

Знать лексику по теме

Уметь употреблять лексико- грамматический материал в устной речи

Воспринимать речь учителя

1

75.

Повторение .Степени сравнения прилагатель- ных.

Повторение

Знать степени сравнения прилагательных

Уметь образовывать степени сравнения прилагательных.

Воспринимать речь учителя

1

76.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь употреблять предлоги в дательном падеже.

Воспринимать речь учителя

1

77.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь использовать лексико- грамматический материал в письменной и устной речи.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

78.

Контроль домашнего чтения.

Повторение

Контроль техники чтения

Уметь читать текст с полным пониманием

Воспринимать речь учителя

1

79.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать лексику

Уметь составлять предложения с предложенными словами.

Воспринимать речь учителя

1

80.

Тестирование

Урок- тестирование

Контроль усвоения знаний

Уметь выполнять самостоятельно лексико- грамматические задания.

Воспринимать речь учителя

1

81.

Страноведение. Профессии, о которых мечтают немецкие дети.

Комбинированный

Знать страноведческий материал

Иметь представления о профессиях в Германии.

Воспринимать речь учитель

1

9 ч. в город приезжают гости.

11

82.

Мы строим город.

Изучение нового материала

Знать лексико- грамматический материал

Уметь использовать глагол «хотеть» при составлении предложений и понимать новую лексику.

Воспринимать на слух новую лексику

1

83.

Повторение. Спряжение глаголов.

Повторение

Знать грамматический материал

Уметь спрягать сильные глаголы и употреблять с существительными в винительном падеже.

Воспринимать на слух спряжение глаголов

1

84.

Грамматика. Употребление речевого оборота.

Изучение нового материала

Знать инфинитивный оборот

Уметь использовать инфинитивный оборот для выражения цели какой- либо деятельности.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

85.

Чтение диалога.

Контроль чтения

Знать лексический материал

Уметь читать диалог по ролям и находить ответы на вопросы.

Воспринимать на слух диалог

1

86.

Тренировочные лексические упражнения.

Закрепление

Знать лексику по теме

Уметь использовать новую лексику при выполнении упражнений. Уметь выразительно читать стихотворение

Воспринимать поэтическое произведение на слух

1

87.

Аудирование. Мы говорим.

Повторение

Знать лексику

Уметь вести диалог - расспрос

Воспринимать на слух диалог

1

88.

Профессии городских жителей.

Повторение

Знать лексический материал

Уметь вести беседу о городских профессиях

Воспринимать на слух речь учителя

1

89.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать изученный материал

Уметь рассказывать о городе и её достопримечательностях

Воспринимать речь учитель и одноклассников

1

90.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать изученный материал

Уметь давать полные ответы на вопросы

Воспринимать речь учителя

1

91.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь употреблять лексико- грамматический материал при выполнении упражнений

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

92.

Страноведения. Немецкие деньги.

Комбинированный

Контроль усвоения страно-ведческого материала

Иметь представление о современной жизни Германии, о её денежной единице.

Воспринимать речь учителя

1

93.

Тестирование

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь употреблять лексико- грамматический материал при выполнении упражнений.

Воспринимать речь учителя

1

10 ч. Наши немецкие друзья готовят прощальный праздник.

10

94.

Предъявление лексики по подтеме: «Наши немецкие друзья готовят прощальный праздник».

Изучение нового материала

Знать лексико- грамматический материал

Уметь выражать действие в прошлом, пользуясь речевыми оборотами; управлять предлогами в винительном падеже.

Воспринимать речь учителя

1

95.

Мы читаем и пишем приглашение к празднику.

Повторение

Контроль навыков орфографического письма

Уметь читать и писать приглашение к празднику

Воспринимать речь учителя

1

96.

Введение лексики по теме: «Кухня».

Изучение нового материала

Знать лексико- грамматический материал

Уметь спрягать глагол «backen» и использовать его при составлении предложений

Воспринимать на слух новую лексику

1

97.

Чтение диалогов.

Закрепление

Знать лексику по теме

Уметь читать диалог по ролям и вести диалог- расспрос

Воспринимать диалог на слух

1

98.

Что мы уже знаем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь описывать город, используя усвоенный языковой и речевой материал.

Воспринимать речь учителя

1

99.

Что мы уже умеем.

Обобщение

Знать лексико- грамматический материал

Уметь использовать лексико- грамматический материал при выполнении упражнений

Воспринимать речь учителя

1

100.

Что вы ещё хотите повторить?

Повторение

Знать грамматический материал

Уметь выполнять лексико- грамматические упражнения

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

101.

Страноведения.

Комбинированный

Знать страноведческий материал

Иметь представление о Германии, её истории

Воспринимать речь учителя

1

102.

Итоговый тестовый контроль.

Обобщение

Знать изученный материал за 5 кл.

Уметь выполнять лексико- грамматические упражнения

Воспринимать речь учителя

1

103.

Домашнее чтение

Контроль чтения

Контроль усвоения лексико- грамматического материала

Уметь выразительно читать текст

Воспринимать речь учителя

1

104.

Повторение лексики за курс 5 кл.

Обобщение

Знать лексический материал за курс 5 кл.

Уметь выполнять лексические упражнения.

Воспринимать речь учителя и одноклассников

1

105.

Повторение грамматики за курс 5 кл.

Обобщение

Знать грамматический материал

Уметь выполнять грамматические упражнения

Воспринимать речь учителя

1