Внеклассное мероприятие «Ты и твои друзья»

Внеклассное мероприятие « Ты и твои друзья» (1 класс)

Цель: создание условий для формирования дружеских отношений в классе

Задачи:

Познакомить с понятиями «дружба», «друг», с правилами дружбы  через их совместное составление;

Учить анализировать и правильно оценивать поступки людей;

Воспитывать положительные межличностные отношения;

Развивать коммуникативные умения

                                                                                    Ход занятия

1.Организационный момент.

Гости к нам пришли сегодня.

К ним сейчас вы повернитесь, 

Улыбнитесь, подружитесь.

Садитесь на свои места. Сегодня мы будем работать в группах. Капитаном первой группы будет…

          2. Самоопределение к деятельности.

Ребята, вам  хочется узнать, о чем мы будем говорить на занятии?

Для этого нужно из букв, которые лежат в конвертах собрать слова.

(Дети составляют слова)

-Какое слово получилось у первой группы? Произнесите его хором.

-ДРУЗЬЯ

-У второй группы?

-ДРУЖБА

-У третьей группы?

-ДРУГ

- У четвертой группы?

-ДРУЖИТЬ

-Значит, о чем мы будем говорить на занятии?(О дружбе, о друзьях)

-Правильно. Тема сегодняшнего занятия будет посвящена дружбе и назовем мы ее «Ты и твои друзья». (СЛАЙД 1)

-На какие вопросы по этой теме вы хотели бы получить ответ? ( Ответы детей)

-Сегодня мы будем думать над такими вопросами: (СЛАЙД2)

1)Кто такой друг?

2)Как найти друга?

3.Совместное открытие новых знаний.

Задание группам (СЛАЙД 3)

Дополните фразу: Друг- тот,кто…

Обсуждение в группах и выступления капитанов.

-А теперь каждый из вас подумает есть ли у вас друг?

-Встаньте те ребята, кто считает, что у него есть друг.

- Встаньте те, кто еще не нашел друга.

-Ребята, чуть не забыла, к нам пришло письмо. Вам хочется узнать, что там написано?

                                           «Здравствуйте,ребята!

          Меня зовут Таня. Я учусь в 1 классе. У меня нет друзей.Что мне делать? Как  найти друга?»

- Ребята, поможем Тане найти друга?

Предлагаю вам придумать правила для друзей.(СЛАЙД4  заполняется в ходе работы)

Проблемная ситуация.

-Посмотрите, какие у меня есть куклы. (Держу в руках двух кукол- новую и старую)

-Выйдите ко мне … и…. Возьмите ту куклу, которая вам нравится.

Девочки выбирают кукол. (Может получиться 2 случая: девочки возьмут разных кукол или потянуться за одной и той же куклой. Можно оценить оба случая.)

-Ребята, а как быть? Обеим девочкам понравилась одна и та же кукла.

Дети сообщаются в группах и высказывают свое решение.

( На слайде появляется правило:УМЕЙ ДОГОВАРИВАТЬСЯ, УСТУПАТЬ

Послушайте внимательно рассказ и в группах определите следующее правило дружбы.

-             Мальчик Петя любил гулять в парке.

Однажды во время прогулки он встретил Катю, которая пела песенку. Петя сказал ей : «Что ты расквакалась как лягушка, наверное, к дождю.

            Встретил Петя Лешу, который любил играть в футбол и сказал ему: «Рыжий,рыжий,конопатый. Леша взял мяч и убежал.

            И тогда Петя задумался: «Почему у него нет друзей?»

Обсуждение рассказа в группах и выступления капитанов.

( На слайде появляется правило: НЕ ОБЗЫВАЙСЯ

Сценка-экспромт

Пришла Снежана в класс и решила ребят конфетами угостить. Стала она конфеты раздавать. ( Девочка раздает конфеты и один ребенок остается без угощения)

-Ребята, как быть? Что делать?

Обсуждение ситуации в группах и выступления детей.

( На слайде появляется правило:УМЕЙ ДЕЛИТЬСЯ)

-

-Ребята,как вы думаете, можно ли еще придумать правила для друзей?

Я предлагаю вам продолжить фразу: Надо быть…

Если вы со мной согласны, то делаете хлопок.

  - Надо быть вежливым, злым, справедливым, добрым, невоспитанным, честным, лживым, воспитанным.

-Как вы думаете, ребята, помогут ли Тане эти правила найти друга?

-Помогут ли жить дружно эти правила   нашему классу

Физкультминутка (СЛАЙД) – дети выполняют движения в парах под музыку    «Дружба крепкая»

4.Самостоятельная работа детей в группах.

Каждая группа получает свое задание.

-Задание 1 группе

 Сложить пословицу, объяснить ее смысл.

(Человек без друзей, что дерево без корней)

-Задание 2 группе

Построить дом Дружбы из «кирпичиков».

(Дети работают у доски- берут «кирпичики», на которых записаны разные качества, выбирают положительные и строят из них дом.

«Кирпичики»-любовь, терпение, злость, доброта, взаимоуважение,понимание, равнодушие,  сочувствие, жадность, взаимовыручка.

Задание 3 группе

-Нарисовать человечка,  которого бы вам захотелось поселить в доме Дружбы.

Задание 4 группе

Проблемная ситуация.

 Твой друг стал плохо себя вести. Родители запрещают вам дружить.

Как вы поступите в этом случае?

Дети работают в группах и выступают.

5.Рефлексия.

Продолжите любую фразу( СЛАЙД)

Я понял, что без друзей…

Я желаю своему другу…

Я думаю, что дружбу надо…

(Дети высказываются)

6.Итог занятия.

- О чем сегодня мы говорили на занятии?

-Какие правила дружбы вывели?

- Пригодятся  они нашему классу?

- Ребята, как вы думаете,чтобы найти друга надо идти по дороге добра или зла?

Давайте исполним песню « Дорогою добра» (СЛАЙД)

-Ребята,я желаю вам найти настоящих друзей. Всем спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184628-vneklassnoe-meroprijatie-ty-i-tvoi-druzja