- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструкт в соответствии ФГОС «Математическая игротека»
941
0
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе
«Математическая игротека»
Задачи:
Закреплять представления детей о закономерностях числового ряда, отношениях между числами первого десятка
Формировать умение оперировать числами в пределах первого десятка, составлять и решать арифметические задачи и примеры
Развивать навыки конструктивного сотрудничества детей в небольшой группе, паре
Раздаточный материал: модели задач (схема, числовое выражение), числовые выражения в пределах первого десятка, цифры первого десятка, счетный материал, простой карандаш, игра Воскобовича «Волшебная восьмерка».
№п/п | Этап | Организация детей | содержание |
1 | Вводно-организационный: психологический настрой на предстоящую деятельность, создание атмосферы заинтересованности и психологического комфорта | Дети свободно располагаются на ковре | Традиционное приветствие детей. |
2 | Мотивационно-побудительный | Дети и воспитатель сидят в кругу на ковре | Педагог предлагает поиграть в математические игры, которые нравятся детям. Выслушивает предложения детей, выражает уверенность, что все пожелания будут учтены. |
3. | «Ресурсный круг» | Та же | Педагог предлагает перед математическими играми провести «Разминку для ума». Дети задают вопросы математического содержания друг другу по кругу, предварительно ответив на заданный. Подводится итог игры. |
4. | Игра с ведущим - ребенком | Та же | Педагог предлагает выбрать одну из игр, предложенных детьми: «Назови соседей», «Назови мое число». Ведущий-ребенок выбирается по считалке или по другим основаниям. Подводится итог игры |
5. | Коллективная игра | На ковре в свободном расположении | Педагог предлагает поиграть в игру «Найди свой хвостик», которую выбрали…(называет детей). Дети из бочонка достают числовое выражение, решают пример, находят ответ. Подводится итог игры. |
6. | Работа фронтально, при выборе определенной игры - в парах | Дети сидят за столами | Педагог предлагает выбрать игру из предложенных детьми: «В какой руке сколько», «Убираем цифры по заданию», «Последующее - предыдущее» |
7. | Работа в бригадах | Дети свободно располагаются в комнате, объединяясь в подгруппы | Педагог предлагает разделиться по желанию на бригады примерно по 4 человека, выбрать бригадира и договориться, как дети будут составлять задачу: по замыслу, по схеме, по числовому выражению, кто будет задачу представлять. После обсуждения выбранный от бригады ребенок представляет задачу. |
8. | Взаимопроверка | Дети располагаются за столами в парах | Педагог предлагает выполнить задание: поставить знаки больше, меньше, равно в паре чисел. После выполнения дети обмениваются листочками, проверяют правильность выполнения. Педагог мотивирует детей, у которых оказались ошибки, исправить ошибки (самостоятельно, с помощью друга, взрослого). |
9 | Работа с конструктором Воскобовича «Шнур-затейник» | Там же | Педагог предлагает любимую игру (называет имя…) |
10 | Подведение итогов | Анализ деятельности педагогом, самоанализ детей. Использование поощрительных значков. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184857-konstrukt-v-sootvetstvii-fgos-matematicheskaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.