- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по «Слову о полку Игореве», «Повести о Петре и Февронии»
8 класс. Русская литература.
Темы «Слово о полку Игореве», «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
Тестирование. I вариант.
Тема 1.
В основе произведения лежит:
А) историческая реальность Б) художественный вымысел В) фантастика
Кто открыл « Слово…»?
А) Мусин Б) Пушкин В) Мусин-Пушкин
Главной идеей «Слова о полку Игореве» является:
А) прославление подвига Игоря Б) осуждение похода Игоря
В) страстный призыв к русским князьям о единении Г) слава киевскому князю Святославу
Когда было создано «Слово…»?
А) в конце 12 в. Б) в начале 11в. В) в конце 13в.
В какой части «Слова» выразилась основная идея произведения?
А) Плач Ярославны Б) «Золотое слово» Святослава В) Речь Всеволода
Чем окончился первый бой русских с половцами?
А) ничьей Б) победой русских В) победой половцев
Кто из героев «Слова о полку Игореве» «изронил золотое слово со слезами смешанное»?
А) Ярославна, жена Игоря Б) Святослав, князь Киевский
В) Всеволод, брат Игоря; Г) сам князь Игорь
Укажите, чем заканчивается (в сюжетном плане) «Слово о полку Игореве»:
А) смертью Игоря и его дружины Б) Игорь остается в плену
В) бегством Игоря из плена и возвращением на родину Г) казнью Игоря
Укажите, какой герой выражает авторскую позицию в «Слове о полку Игореве»:
А) Игорь Б) Всеволод В) Святослав Г) Ярославна
Две битвы войска князя Игоря представлены автором по принципу:
А) антитезы Б) аллегории В) сравнения
Идейный центр произведения:
А) плач Ярославны Б) «золотое» слово Святослава. В) две битвы дружины князя Игоря
Какие половецкие ханы упоминаются в «Слове»?
А) Гзак и Овлур Б) Кончак и Лавр В) Гзак и Кончак
Тема 2.
1.Кто был правителем в Муроме?
А) Князь по имени Павел Б) Ярослав Муромский В) Князь Озрик
2.Кто обольстил жену Павла?
А) Крылатый змей В) трехголовый дракон В) Змей Горыныч
3.От чего могло смерть принять это чудище?
А) от иглы Б) От Петрова плеча и Агрикова меча В) от волшебной закваски
4.Что «получил» Петр от чудища, когда его убил?
А)Покрылся струпьями, на теле появились язвы Б) сундук с деньгами В) волшебный меч
5.Где впервые Петр встретил Февронию?
А) в селе Лыково Б) в городе Муроме В) в селе Ласково
6.Кем были брат и отец Февронии?
А) кузнецы Б)Древолазы В) Плотники
7.Кто помог князю Петру исцелиться?
А)Феврония Б) сам исцелился В) князь Павел
8.Как отблагодарил князь ее за это?
А) Подарил драгоценности Б)Женился на ней В) построил терем
9.Что просили у Петра бояре во гневе?
А)Чтобы Феврония, взяв богатства, ушла куда захочет Б) Убить Февронию В)посадить ее в темницу
10.Почему князь принимает решение не прогонять супругу, а пожертвовать княжением? (дайте свой ответ)
8 класс. Русская литература.
Темы «Слово о полку Игореве», «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
Тестирование. II вариант.
Тема 1.
Кого автор называет «соловьем старого времени»?
А) князя Святослава Б) певца Бояна В) князя Всеволода
Какой исторический факт положен в основу «Слова…»?
А) неудачный поход Игоря против половцев в 1185 году
Б) победа над половцами, одержанная киевским князем Святославом в 1184 году
В) поход против половцев Владимира Мономаха
Главной идеей «Слова о полку Игореве» является:
А) прославление подвига Игоря Б) осуждение похода Игоря
В) страстный призыв к русским князьям о единении Г) слава киевскому князю Святославу
Когда было открыто «Слово…»?
А) в 17в. Б) в 19в. В)18в.
Какое явление природы наблюдает Игорь и его дружина, выступив в поход?
А) лунное затмение Б) солнечное затмение В) снег летом
Кто из героев произведения видел «смутный сон» в Киеве на горах?
А) князь Святослав Б) Ярославна В) князь Всеволод
Какое средство художественной выразительности, характерное для русского фольклора, встречается в тексте «Слова о полку Игореве»: «чистое поле», «серые волки», «чёрный ворон», «красные девы»?
А) антитеза Б) постоянные эпитеты В) метафора
Укажите, чем заканчивается (в сюжетном плане) «Слово о полку Игореве»:
А) смертью Игоря и его дружины Б) бегством Игоря из плена и возвращением на родину
В) Игорь остается в плену Г) казнью Игоря
Главная тема произведения:
А) единение и укрепление границ Руси. Б) ответственность за совершаемые деяния.
В) мужество и героизм русских воинов
На берегу какой реки потерпел поражение князь Игорь?
А) Днепр Б) Каяла В) Яик
Какие силы природы заклинает Ярославна, прося вернуть ей любимого, помочь ее «ладе»?
А) ветер, Днепр и солнце Б) ветер, море и месяц В) ветер, пустыню и море
Назовите автора «Слова…»:
А) монах Нестор Б) автор неизвестен В) Ярослав Мудрый Г) Мусин-Пушкин
Тема 2.
1.Где впервые Петр встретил Февронию?
А) в селе Лыково Б) в городе Муроме В) в селе Ласково
2.Кем были брат и отец Февронии?
А) кузнецы Б) Древолазы В) Плотники
3.Кто помог князю Петру исцелиться?
А)Феврония Б) сам исцелился В) князь Павел
4.Как отблагодарил князь ее за это?
А) Подарил драгоценности Б)Женился на ней В) построил терем
5.Что просили у Петра бояре во гневе?
А) Чтобы Феврония, взяв богатства, ушла куда захочет Б) Убить Февронию
В)посадить ее в темницу
6.Почему князь принимает решение не прогонять супругу, а пожертвовать княжением? (дайте свой ответ)
7.Кто был правителем в Муроме?
А) Князь по имени Павел Б) Ярослав Муромский В) Князь Озрик
8.Кто обольстил жену Павла?
А) Крылатый змей В) трехголовый дракон В) Змей Горыныч
9.От чего могло смерть принять это чудище?
А) от иглы Б) От Петрова плеча и Агрикова меча В) от волшебной закваски
10.Что «получил» Петр от чудища, когда его убил?
А) Покрылся струпьями, на теле появились язвы Б) сундук с деньгами В) волшебный меч
Ключ к тесту «Слово о полку Игореве», «Повесть о Петре и Февронии»
1 вариант | 2 вариант | ||
Тема 1 | Тема 1 | ||
1 | А | 1 | Б |
2 | В | 2 | А |
3 | В | 3 | В |
4 | А | 4 | В |
5 | Б | 5 | Б |
6 | Б | 6 | А |
7 | Б | 7 | Б |
8 | В | 8 | Б |
9 | В | 9 | АВ |
10 | А | 10 | Б |
11 | Б | 11 | А |
12 | В | 12 | Б |
Тема 2 | Тема 2 | ||
1 | А | 1 | В |
2 | А | 2 | Б |
3 | Б | 3 | А |
4 | А | 4 | Б |
5 | В | 5 | А |
6 | Б | 6 | ЛЮБИТ ЕЕ |
7 | А | 7 | А |
8 | Б | 8 | А |
9 | А | 9 | Б |
10 | ЛЮБИТ ЕЕ | 10 | А |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184967-test-po-slovu-o-polku-igoreve-povesti-o-petre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.