- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия «Листопад»
Цель: ознакомить учащихся начальной школы с народным фольклором на тему Осень.
Оформление: зал украшен гирляндами из осенних листьев и работами детей на осеннюю тематику.
Оборудование: запись Осенней песни , для конкурса мытые фрукты и овощи, картинки грибов , корзиночка, осенние листья .
Вед: Как хорошо в гостях у осени
Среди берёзок золотых
Побольше б золота не сбросил
Стоял бы лес багрян и тих.
-Здравствуйте дорогие гости, ребята .Вот и пришла к нам осень золотая с ветрами, да с дождями, с жёлтыми листьями , да с рябиной красной с золотой пшеницей , с овощами да с фруктами.
1 ученик: Праздник осени в лесу
И светло и весело.
Вот какие украшения
Осень здесь развесила.
2 ученик: Каждый листик золотой
Маленькое солнышко.
Соберу в корзинку я
Положу на донышко.
3 ученик: Берегу я листики
Осень продолжается
Долго дома у меня
Праздник не кончается.
4 ученик: Промелькнуло быстро лето
Пробежало по цветам.
За горами бродит где-то
И без нас скучает там.
5 ученик: В двери к нам стучится осень
Вместе с осенью ветра.
Мы её не ждём, не просим,
А она идёт сама!
(под музыку входит * осень*)
Осень: -Вы обо мне? А вот и я.
Привет осенний вам друзья!
Всех с праздником Вас поздравляю.
Здоровья крепкого желаю.
Всех приглашаю в хоровод
Пусть каждый звонко подпоёт.
(дети поют песню «Осень,осень к нам пришла»)
Вед: Дорогая Осень!
Дети наши не только знают песню о тебе, но и стихи. Ты посиди и послушай.
6 ученик: Ходит осень по дорожке
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди и нет просвета
Солнце затерялось где-то.
7 ученик: Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, дождик льёт с утра
Это время года- осенью зовётся.
Осень: Спасибо за стихи. Помогите мне ,ребята ,урожай с полей собрать.
«Огородная - хороводная»
(дети становятся в круг, идут по кругу)
Есть у нас огород ,там своя морковь растёт.
Вот такой ширины ,вот такой вышины.
(разводят руки)
Ты морковь сюда спеши ,ты немного попляши.
(тихо хлопают,»морковь» вбегает в круг, пляшет, убегает)
А потом не зевай и в корзину полезай.
Есть у нас огород, там зелёный лук растёт.
Вот такой ширины, вот такой вышины.
(движения детей и роли актёров повторяются)
Ты лучок сюда спеши, ты немножко попляши.
А потом не зевай и в корзину полезай.
Есть у нас огород и капуста там растёт.
Вот такой ширины , вот такой вышины.
(………………..)
Ты капуста к нам спеши, ты немного попляши,
А потом не зевай и в корзину полезай.
Есть у нас грузовик , он не мал, не велик
Вот такой ширины ,вот такой вышины.
(………………)
Ты шофёр сюда спеши ,ты немного попляши,
А потом не зевай увози наш урожай.
Вед :А сейчас будем готовить обед. Вот здесь лежат овощи и фрукты.1 команда собирает овощи на обед ,а 2 команда фрукты на компот.
Игра «Рассортируй овощи и фрукты «
(можно поделить детей на несколько команд)
8 ученик: Наступила осень ,пожелтел наш сад.
Листья на деревьях золотом горят.
9ученик: Ходит осень, бродит осень. Листья с клёна ветер сбросил.
Под ногами коврик новый, жёлто-розовый кленовый.
Осень: Ребята, а урожай чего можно собрать в лесу?
Отгадайте мои загадки и получите отгадки.
Загадки про грибы:
На мшистом, стареньком пенёчке
Растут весёлые грибочки,
Пестреют, что твои цыплята
И как зовут их все? (Опята).
Яркий, рыженький грибок
Я найти сегодня смог.
Словно дружные сестрички
Прячутся в траве - (Лисички)
Самый яркий гриб в лесу
Я домой не принесу.
Хоть красив его узор,
Не съедобен..(мухомор)
Волнистый гриб волнуется,
Под деревом красуется,
Похожий на ракушку
Зовется он …(волнушка.)
Ножка толстая как пень,
Шапка лихо набекрень,
Он не мал и не велик,
Гриб прекрасный …(боровик)
В красной шляпе под осиной
К шляпе жёлтый лист прилип…
Полезай скорей в корзину
Ты съедобный, вкусный гриб. (Подосиновик)
10 ученик: Опустел скворечник, улетели птицы.
Листьям на деревьях тоже не сидится.
Целый день сегодня всё летят, летят
Видно тоже в Африку улететь хотят.
Осень: И мне улетать уж пора. Славно мы сегодня повеселились. Спасибо вам за то что знаете обо мне много стихов и песен. Низкий поклон вам! А теперь отведайте мои гостинцы.
(Осень угощает детей фруктами, звучит музыка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185035-scenarij-vneklassnogo-meroprijatijalistopad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.