- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В человеке все должно быть прекрасно
МИНИСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И СЕМЕЙНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних»
План-конспект
Воспитательного мероприятия на тему:
«В человеке должно быть все прекрасно»
МодульII (8-13 лет) «Я становлюсь старше»
Воспитатель:
«В человеке должно быть все прекрасно»
Эстетическая беседа
«В человеке всё должно быть прекрасно:
и лицо, и одежда, и душа, и мысли».
А. П. Чехов
Цели:
- дать понятие «красота»;
- учить видеть и чувствовать красоту в природе, человеке, поступках, искусстве и жизни.
- воспитывать культуру поведения;
- расширять представления детей о доброте и вежливости;
- способствовать воспитанию и формированию чувства взаимовыручки, сплочению коллектива.
Оборудование: ноутбук, аудиозаписи с музыкальными фрагментами.
Ход беседы
Придумано кем-то просто и мудро при встречи здороваться:
- Добрый день!
- Добрый день! – солнцу и птицам.
- Добрый день! – приветливым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым.
Добрый день длится до вечера.
Я желаю вам, Доброго дня! И очень рада видеть вас сегодня.
Во все времена и во всех уголках земного шара люди хотели и хотят быть красивыми. Но тут же возникает другой вопрос: что такое красота? Широко известные слова А. П. Чехова «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли» служат эпиграфом нашей беседы.
- Почему А. П. Чехов на первое место поставил лицо и одежду, а затем уже душу и мысли?
- Что такое красота, почему люди любят прекрасное?
- Что в окружающем нас мире несет на себе признак красоты?
- Часто ли вы в жизни встречаете красивых людей?
- Кто способен, умеет вас понимать??
- Кто из ваших знакомых, друзей умеет видеть и чувствовать красоту? Почему вы так считаете?
- Довольны ли вы своей внешностью?
(Дети дают свои ответы)
Ответ прост: лицо и одежда сразу видны, а душа и мысли скрыты за внешней оболочкой.
Вернемся к внешности. Исследования показывают, что большинство людей недовольны своей внешностью. А что такое внешность?
В смысл этого понятия входят три группы элементов:
• физический облик (то, что дается человеку от природы),
• функциональные признаки (мимика, поза, движения),
• оформление внешности (одежда, прическа, макияж).
Красота, к сожалению, от рождения дается не всем. Но при должном упорстве и желании можно изменить свою внешность.
Составляющие формулы красоты:
• ухоженность лица,
• здоровье кожи, волос, зубов,
• стройная подтянутая фигура,
• хорошая осанка,
• грациозная походка,
• плавность движений,
• умение одеваться, правильно подобрать прическу и макияж, аксессуары.
Вопросы для беседы:
1. Как взаимосвязаны понятия красота и здоровье?
2. Всегда ли макияж украшает девушку?
3. Может ли красивая одежда стать неуместной?
Необходимо постоянно совершенствовать себя, свою внешность. И чем раньше будет сделан первый шаг, тем лучше. Только давайте сразу настроимся на то, что это каждодневный и подчас утомительный труд. Надо помнить две вещи: во-первых, все в ваших руках; во- вторых, красота стоит того, чтобы за нее бороться.
Но великий русский писатель Антон Павлович Чехов имел в виду не только внешнюю красоту. Не меньшую значимость он придавал и «внутренней» красоте человека т. е. всему тому прекрасному, что есть в человеке.
Давайте вместе подумаем, по рассуждаем и поговорим об этом:
- Как вы думаете, хороший человек, какой он?
- Наверное, в первую очередь – добрый?
- Вы согласны? А что по -вашему значит - быть добрым?
- Что вы понимаете под словом «доброта»?
- Мы поговорим о том, что делает человек доброго, хорошего?
- А подумайте теперь вот над чем: каким человека делает добро?
(Рассуждения детей)
Из толкового словаря:
«Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление сделать добро другим».
Вопросы для мини - викторины:
- А вы пробовали делать добро?
- Вы делаете хорошие поступки?
- Подумайте и расскажите нам, какое доброе дело вы сделали недавно?
- Что вы почувствовали, когда помогали кому-то?
- Появилось ли у вас чувство удовольствия или вы ощутили что-то другое?
- Какие эмоции вы пережили?
- Что вы подразумеваете под словом доброта?
- Как вы думаете, каким людям легче «живется»?
- Расшифруйте пожалуйста как вы понимаете термин «легкая жизнь»?
- Ребята, скажите, всегда ли в жизни легко быть добрым?
Стихи о доброте
Добрым быть всегда не просто,
Доброта не зависит от роста
Не зависит доброта от цвета
Доброта не пряник, не конфета.
Добрым быть совсем не просто
Не зависит доброта от роста
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды
Доброта с годами не стареет
Доброта от холода согреет
Если доброта, как солнце светит,
Радуются взрослые и дети
Значит надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть
И завертится земля быстрей
Если будем мы с тобой добрей!
А вот как о доброте сказал русский писатель М Пришвин:
Доброта – это солнце,
которое согревает душу.
Все хорошее в природе – от солнца,
а все лучшее в жизни – от человека.
Виктор Гюго сказал:
«Во внутреннем мире человека доброта – это солнце».
От себя могу добавить, что это солнце, которое озаряет вас, ваше лицо, вашу душу и после хорошего дела всегда появляется чувство, что хочется взлететь.
Подведение итогов:
Мы много говорили о доброте, читали стихи, но еще есть народная мудрость, которая складывается в пословицы и поговорки:
(дети зачитывают поговорки и высказывают свое мнение)
- Доброе слово лечит, злое – калечит.
- Добрая слава лежит, худая бежит.
- Доброта нигде не теряет своего достоинства.
- Доброта без разума пуста.
- За доброго человека сто рук.
- Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
- За добрые дела добром платят.
А я прощаясь с вами, хочу пожелать вам всем быть добрыми, и идти по дороге жизни только с добром!
Как бы жизнь не летела,
Дней своих не жалея,
Делай доброе дело,
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело
Тем живём на земле.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185945-v-cheloveke-vse-dolzhno-byt-prekrasno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания химии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.