Воспитательное мероприятие «Поговорим о дружбе»

Воспитательное мероприятие «Поговорим о дружбе»

Дружба – это готовность оказать помощь другу,

Разделить с ним неудачу и радость.

Цель: воспитывать у детей чувство дружбы и товарищества.

Задачи: побуждать обучающихся к самовоспитанию нравственных качеств.

Оборудование: доска, магниты (двусторонний скотч), мультимедиа, презентация, ¼ ватмана – 12шт., наборы цветных авторучек 12 шт., конверты с заданиями, картинки с изображением мимики (ужас, веселье, гнев, радость, печаль, восторг, отвращение, удивление)

Педагог: добрый день, ребята! Мы очень рады встрече с вами. И сегодня она посвящена дружбе.

Вед.1: если есть друзья на свете –

Все прекрасно, все цветет.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

Вед.2: мы и в дождь,

И в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.

Вед.3: и любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живем на свете

Для хороших, славных дел.

Исполнение песни «Если с другом вышел в путь»

Текст на экране (1 куплет и припев)

Вед.1: ребята, мы предлагаем вашему вниманию сказку. О чем? Вы догадаетесь сами.

Хакасская сказка «Два друга»

Вед.: жили два парня. Были они большими друзьями. Одного звали Али, другого – Махмуд. Дали они клятву не покидать друг друга в беде.

Али: - Мой отец очень храбрый. Я весь в него пошел. Ты, Махмуд, со мной не пропадешь.

Вед.: - говорил Али. Махмуд молча выслушал своего друга и хорошо запомнил его слова. Как-то шли они по тайге. Навстречу им медведь. Али мигом оказался на дереве. Махмуд упал на землю и притворился мертвым. Медведь подошел к нему, обнюхал лицо и заковылял в тайгу - мертвых медведи не трогают. Али подождал, пока медведь ушел, слез с дерева и спросил у товарища:

Али:

- Что тебе говорил медведь?

Махмуд:

- Он сказал: никогда не ходи в тайгу с другом, который только о себе думает…

Вед.

Вот с тех пор и появилась у хакасов пословица: «Без беды друга не узнаешь».

Вед.: ребята, перед вами на экране три пословицы, вам необходимо выбрать ту, которая соответствует по смыслу хакасской сказке.

1. «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».

2.«Друг познается в беде».

3.«Старый друг лучше новых двух.

Ответы обучающихся.

Вед: ребята, дружеские отношения относятся к наиболее важным человеческим ценностям. Скажите, какими качествами на ваш взгляд должен обладать человек, чтобы возникло желание завязать с ним дружбу?

Ответы обучающихся. (надежность, верность, порядочность)

Педагог: давайте внимательно посмотрим на экран и выберем правильный ответ.

На экране – слайд с тремя вариантами ответов, необходимо выбрать правильный.

Вед.1: .Веселый характер (он смешит меня на уроках) и расчетливость (он часто занимает у меня деньги и не всегда их возвращает);

Вед.2:.Надежность (он никогда не подведет) и солидарность (он всегда будет на моей стороне), верность (мы всегда вместе);

Вед.3:Хороший советчик (он подсказывает, как обмануть родителей, учителя), требовательность (он может потребовать от других все, что захочет), строгость (он строго обходится со всеми, кто не подчиняется его требованиям). Ответы обучающихся.

Вед.1: Ваш ответ правильный, а как вы думаете, чем проверяется дружба? (Поступками и временем) Ответы обучающихся. Сейчас вам предстоит выбрать пословицу, подтверждающую ваши ответы.

Не узнавай друга в три дня, узнавай в три года.

Друзья познаются в беде.

Дружбу водить – так себя не щадить.

Ответы обучающихся.

Вед.1: раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется.

Есть на Земле чудеса,
но их надо найти, разумеется.

Вед.2: дружба – главное чудо всегда.

Сто открытий – для всех настоящие.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Вед.3: так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.

Вед.1: да, все мы разные, но мы все живём в одном коллективе - классе.

Вед.2: ребята, а можно ваш класс назвать дружным? Ответы обучающихся.

Вед.3: скажите, каким должен быть настоящий друг? (веселым, ответственным, верным, добрым…)Ответы обучающихся.

А что необходимо делать, чтобы сохранить дружеские отношения? Ответы обучающихся. Обратите внимание на экран, здесь есть для вас подсказка.

Не оставлять друга в беде.

Не предавать друга.

Быть верным в дружбе.

Относиться к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе.

Ответы обучающихся.

Вед.: А теперь, ребята, предлагаем вам разрешить ситуацию:

– ты знаешь о своем друге такое, что вызовет огромный интерес у других. Как ты поступишь? Внимание на экран. Ответы обучающихся.

1. расскажу всем;

2. расскажу по секрету одному человеку;

3. никому ничего не расскажу, и это будет наша с другом тайна.

Ответы обучающихся.

Педагог:.

Твой друг поддерживает отношения с человеком, который тебе не нравится. В таком случае ты… Внимание на экран.

Прекратишь дружбу;

Ничего не скажешь и продолжишь дружбу;

Скажешь другу, чтобы он не общался с человеком, который тебе неприятен.

Ответы обучающихся.

Педагог: а теперь встречаем героев следующей истории.

Инсценировка

Педагог.: занимаясь в театральной студии, подруги Вера, Надежда и Любовь очень хотели сыграть в спектакле главную роль. Вера сказала:

Вера:

- мне кажется, что эту роль следует отдать Любе, потому что у нее еще не было главных ролей.

Педагог.: Надя предложила:

Надя:

- давайте бросим жребий: кому выпадет удача, тот и будет играть главную роль.

Педагог.: а Люба посоветовала…

Люба:

- А я предлагаю всем отказаться от роли и отдать ее кому-нибудь из нашей студии.

Педагог: ребята, как вы думаете, чьё предложение, по-вашему мнению, самое разумное? (Любови, Веры, Надежды?) Ответы обучающихся.

Вед.: ваши верные ответы, ребята, горят о том, что вы умеете дружить, ценить и дорожить дружбой. А недоверие и равнодушие к людям, скорее всего, приводят к одиночеству.

Чтец 1.

Кто верит в дружбу горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

Чтец 2.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надежный друг

Ему протянет руку.

Педагог: предлагаю всем принять участие в играх, которые помогут нам объединиться и подружиться.

Игра «Тонус лица»

- ребята, попробуем изобразить на лице последовательно чувства: задумчивость, удивление, грусть, испуг, (в помощь на экране появляются картинки с изображением мимики)

а теперь улыбнитесь, растяните в улыбке губы легко, широко, свободно. И храните такое выражение лица 1-2 минуты. Какие у вас ощущения?

С улыбкой на устах нужно начинать каждый новый день, встречать друзей, приятелей, просто окружающих тебя людей. И тогда жизнь станет гораздо ярче и интереснее. А теперь, мы предлагаем вам поиграть.

Игра «Инопланетяне»

Реквизит: воздушные шарики, фломастеры. Участники делятся на три команды, которым раздаются воздушные шары. Задача: за определенное время, 1,5 мин., заселить планету веселыми человечками с помощью фломастеров (нарисовать их на воздушном шаре) побеждает та команда, у которой их будет больше.

Игра «Удержи шар в воздухе»

Реквизит: воздушные шарики.

Команды встают в тесный круг и дуют на шарик. Побеждает команда, удержавшая дольше всех шарик в воздухе.

«Прогноз»

Реквизит: карточки с надписями: грусть, ссора, дружба, счастье, ¼ ватмана – 3-4 шт., акварельные краски - 4шт. (гуашь, фломастеры). Участники делятся на 3 или 4 команды. Каждая команда получает карточку с указанным на ней словом. Ребятам надо сделать на листе рисунок, «изображающий» это слово. Время выполнения задания до 5 минут, после чего организовывается небольшая выставка, и представители других команд должны угадать (сделать прогноз), что изображено на рисунках.

Итог занятия.

Педагог.: ребята, вы так здорово играли, весело, дружно, только тот, кто сам способен быть настоящим другом, умеет отдавать, не ожидая ничего взамен, обретет друзей, и не будет чувствовать себя чужим на земле. Ребята, в завершении нашего мероприятия, предлагаю всем принять участие в викторине «Поговорим о дружбе».

1. Зачем нужны друзья? (чтобы не остаться одному)

2. Кто может быть старым в 10 лет? (друг)

3.Какая пословица математическими расчетами доказывает преимущество старых друзей? (старый друг лучше новых двух)

4. Какие слова не нужно говорить друзьям? (обидные)

5. что будет, если сильно обидеть друга? (ссора)

6. что делать, если твой друг заболел?

7. Что делать человеку, если у него нет друзей? (изменить свой характер, чтобы они появились)

8. как называется человек, который заботится только о своих интересах? ( эгоист)

9. Что делать, если двум друзьям нравится одна девочка? (ни в коем случае не ссориться, позволить сделать выбор девочке)

10. Назовите основные качества лучшего друга. (преданность, честность, искренность, поддержка во всем, отсутствие зависти, умение радоваться успехам друга)

Исполнение песни «друг в беде не бросит»

Текст песни на экране (1 куплет и припев), поют все вместе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18637-vospitatelnoe-meroprijatie-pogovorim-o-druzhb