Конспект урока «КПД простых механизмов»

Внеклассное мероприятие «Мир профессий и твое место в нем». 9-й класс 

Цель: Выявление учащимися своей профессиональной направленности.

Задачи:

Познакомить с особенностями некоторых профессий.

Подготовить учащихся к выбору будущей профессии.

Объяснить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии.

Формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии.

Продолжить работу по улучшению нравственного климата в классе.

План:

Специфика положения молодежи на рынке труда.

Профессия, специальность, должность.

Мотивы выбора профессий.

Выступления представителей различных профессий.

Игра-разминка. Обобщение.

Подготовительный этап: Учащиеся получили опережающее задание: найти материал о современных профессиях (индивидуальные поручения), подготовить выступление о любой профессии (парное поручение).

Оборудование: чистые листочки, ручки, рекламные объявления, наглядные пособия, литература по профориентации, ТСО.

Ход классного часа

Стихотворение В.Маяковского “ Кем быть?” (читает уч-ся)

Учитель: Мы вспомнили стихотворение, которое вы учили в детстве. Тогда для вас это было просто стихотворение, сейчас оно приобрело особый смысл, актуальность.

В 16-17 лет происходит активный поиск и выбор вида будущей профессиональной деятельности. Успешность этого выбора зависит от того, насколько широко может ознакомиться подросток с миром профессий и специальностей, насколько реальны его представления о будущей собственной трудовой деятельности.

Молодой человек предлагает свой труд. Труд - это товар. Товар - это способности, возможности, квалификация. Все материальные блага человек добывает собственным трудом.

Каждый хотел бы стать профессионалом. Выбирая профессию, необходимо учесть мнения всех сведущих по данной проблеме людей:

Экскурсии на предприятия, в учреждения (увидеть рабочее место, условия труда, особенности рабочего процесса, темп работы).

Опыт работающих друзей.

Опыт знакомых. (Нравится ли работа им, сколько зарабатывают)

Родительский опыт (вы наблюдаете за их работой каждый день)

Наблюдая за работой профессионалов. (учителя, врачи, работники торговли, транспорта, артисты и т.д.)

День открытых дверей в высших и средних специальных учебных заведениях.

Собственный опыт. (Производственная практика, занятия в кружках, чтение литературы, просмотр передач)

Учитель: Что мы имеем в виду, когда произносим слово “профессия?” Профессия – понятие многозначное:

общность всех людей, занятых данным видом труда.

необходимая для общества и ограниченная область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность существования и развития.

Если посмотреть в словарь, слово “профессия” означает “говорить публично”.

По американским меркам понятие “профессия” предполагает отличное качество выполнения работы, высокий уровень мастерства и квалификации.

Наряду со словом “ профессия” часто упоминаются и другие термины.

“Специальность” - обозначение того, чем и как занят человек, что он знает и умеет, в чем совершенствует свое мастерство.

Например, профессия - врач. Специальность – стоматолог, хирург. Узкая специализация – нейрохирург.

Таким образом, профессия – это группа родственных специальностей.

Упражнение. Из списка назвать специальности: токарь, хирург, директор школы, пианист, преподаватель, столяр, монтажник, художник, ткачиха.

Упражнение. Из списка выбрать профессии: учитель, резчик по камню, токарь, продавец книг, инженер, парикмахер, водитель, швея, повар, учитель истории.

Учитель: С некоторыми профессиями мы сейчас познакомимся. (выступления детей)

Учитель: Как говорят философы, ничего нет постоянного. Это же явление происходит и с миром профессий. Каждая профессия имеет свойство стареть, исчезать, получать новое содержание. Среди ушедших в прошлое такие профессии, как кучер, пряха, белошвейка.

Вместе с тем возникают новые специальности. Некоторые профессии получают новое дополненное содержание: среди них дизайнеры, профессии сферы управления.

(ответы детей о новых, современных профессиях)

Выбор профессии – сложное дело. Когда человек выбирает профессию, он принимает важное решение.

Подумай и ответь, согласен ли ты с утверждениями и запиши, с какими ты согласен, а с какими нет: (слайд)

профессия выбирается раз и навсегда.

выбор профессии зависит от толщины кошелька.

нужно найти ту профессию, в которой ты будешь лучшим.

профессия предназначена человеку от рождения.

по названию вуза можно судить о том, кого он готовит.

профессии. Можно выбрать, опираясь на знания родителей и друзей.

профессию следует выбирать, уже став взрослым.

чтобы получить хорошее образование, нужно идти в престижный вуз.

если у тебя есть деньги, то профориентация не нужна.

психолог – не помощник в выборе профессии.

(на самом деле все утверждения являются ложными)

Посчитай, со сколькими заблуждениями ты согласился.

Ты прекрасно справляешься с проблемой выбора профессии, твой уровень информированности о мире профессии и том, как выбирать, почти равен компетентности специалиста.

3-5. Тебе не хватает информации и уверенности в том, как выбирать профессию.

7 и больше. Попробуй честно ответить на вопрос: “Почему мне так трудно взять ответственность на себя?” Возможно, ответив на него, ты сможешь понять, как стать более самостоятельным.

Учитель: Итак, этим вопросником мы утверждаем, что выбирать профессию очень важное дело в жизни каждого человека.

Таким образом, для того, чтобы правильно выбрать себе профессию, нужно еще определить условия выбора профессии. Для этого надо:

определить, каковы ваши профессиональные интересы и склонности, мечты о профессии.

оценить, каковы ваши профессионально-важные качества: способности, состояние здоровья, характер, темперамент и т.п. Или проще сказать - это наше “могу”.

узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, иначе говоря, каково сегодня “надо”

(Формула выбора профессии: ХОЧУ+ МОГУ + НАДО)

Выявить область ваших интересов поможет классификация профессий, разработанная академиком Е. Климовым:

человек – техника (Т)

человек – человек (Ч)

человек – природа (П)

человек – знаковая система (З)

человек – художественный образ (Х)

Игра-разминка: типы профессий.

Я буду называть профессию, а вы будете определять ее тип.

Ч - Т: топните ногой

Ч – Ч: пожать руки справа и слева сидящим от вас.

Ч – П: поменяться местами.

Ч – З: встать - сесть

Ч – Х поаплодировать.

Игра “Кто есть кто?”

Смысл: дать возможность учащимся соотнести свой образ с различными профессиями на основании знания учащихся друг о друге. Игра проводится в круге.

Я буду называть профессии, каждый в течение нескольких секунд должен посмотреть на своих товарищей и определить, кому эта профессия подойдет в наибольшей степени. Далее я хлопну в ладоши и все по команде одновременно должны показать рукой на выбранного человека.

Итак, вы получили информацию о мире профессий. Многим стоит задуматься, как лучше использовать особенности своего характера, свои способности при выборе профессии.

Самое главное, следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо, выбирая профессию, вы выбираете судьбу. Профессия должна приносить удовольствие (положительные эмоции вам) и обеспечивать максимальную реализацию ваших возможностей (пользу обществу).

А помогут вам в этом данные центра занятости (по району, республике), литература, Интернет и консультация школьного психолога, который может дать более конкретные советы по выбору профессии.

Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники.

У всех у вас растут года,
Стало вам 16.
Где работать вам, друзья,

Чем заниматься?

Цели:

Доказать, необходимость изучения математики для овладения знаниями при выборе профессии.

Исследовать, какие математические задачи решаются в профессиональной деятельности.

Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся, развитие стремления к самостоятельному изучению математических закономерностей, развитие внимания, наблюдательности.

Воспитание и укрепление чувства уважения и ответственности к окружающим, к выбору профессии

Задачи:

Доказать важность владения математическими знаниями, обеспечивающими успешность, благополучие в профессиональной деятельности.

Отобрать задачи, связанные с различными профессиями.

Увидеть связь между наукой и техникой.

“Зачем нужна математика?” На этот вопрос вы ответите просто: математика нужна для того, чтобы успешно сдать ОГЭ, ЕГЭ и поступить в ВУЗы. А что было бы, если математики не было вообще? Разве бы мы ездили в автомобилях, летали бы на самолетах, пользовались бы телефонами, слушали бы музыку, жили бы в высотных домах? Ответ на вопрос не требует долгих и глубоких размышлений. (Слайд 3)

Рождаясь, человек сразу попадает в мир чисел. Он еще только появился на свет, а у него уже измерили рост, вес, пульс. Во взрослой жизни человек тоже не может обойтись без математики. Применение математических моделей необходимо для всего: начиная с составления прогноза погоды и заканчивая освоением космоса. Благодаря применению математики, во многих случаях не нужно проводить дорогостоящие и опасные для жизни эксперименты. Математические расчеты позволяют не рисковать жизнью людей.
Как современному человеку обойтись без математики? Математика является той наукой, которая учит нас думать и рассуждать, учит не только оперировать цифрами, но и строить умозаключения, делать выводы, уметь обобщать и систематизировать, развивать абстрактное и нестандартное мышление. Какую бы дорогу мы не выбрали в дальнейшем, эти умения будут востребованы. Ведь думающий человек предвидит последствия своих действий, он склонен отвечать за их результат, такого человека сложнее обмануть. Креативное мышление помогает человеку действовать нестандартно, что вызывает интерес у окружающих, именно таких людей замечают и именно они добиваются в жизни успеха. (Слайд 4)

Математика учит нас не перепрыгивать с мысли на мысль, а излагать их последовательно, выводя каждую последующую из предыдущей. С человеком, который говорит понятно, общаться гораздо интереснее, чем с тем, кто озвучивает непрерывный поток беспорядочных мыслей. Именно математика учит нас быть первыми, а не вторыми как в обычной, так и в профессиональной жизни.

Некоторым математика приятна как наука, большинство осознает ее необходимость в будущей профессии. Математические знания и навыки необходимы практически всем, и повару, и ракетостроителю. Таким образом, математика становиться профессионально значимым предметом.

Можно привести огромное количество примеров применения математики, но мы остановимся только на некоторых.

В современном мире существует более 10 тысяч различных профессий, и все они классифицируются по предмету и по характеру труда. (Слайд 5)

Классификация по предмету:

1 тип – “Человек – человек”;

2 тип – “Человек – техника”;

3 тип – “Человек – знаковая система”;

4 тип – “Человек – художественный образ”;

5 тип – “Человек – природа”.

1. Предметом профессии первого типа являются люди. (Слайд 6)

Примеры: врач, медсестра, воспитатель, учитель, продавец, секретарь.

Остановимся на профессии “Секретарь”.

Секретарь – одна из самых распространенных профессий на современном рынке труда. Без секретаря не обходится ни одна организация. Секретарь – это первый помощник руководителя, сотрудник, владеющий оперативной информацией и находящийся в курсе текущих дел компании, фирмы, организации, предприятия или учреждения. (Слайд 7)

Понятие секретарь сегодня достаточно сложное и имеет много градаций – от секретаря-помощника руководителя, секретаря-референта, ученого секретаря, секретаря коллегии, секретаря учреждения, секретаря структурного подразделения до технического секретаря.

Профессия “Секретарь” относится к типу профессии по предмету “Человек-человек”, а по характеру труда является профессией творческого класса. Он связан с анализом, исследованием, испытанием, планированием, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений, требуют высокого уровня умственного развития и, как правило, высшего образования.

Основное назначение профессии – техническая помощь работе руководителя.

Основные решаемые задачи профессии “Секретарь”:

- работа с посетителями (встреча, представление руководителю);

- работа с документами, их канцелярская подготовка, оформление;

- ведение деловой переписки (почтой, электронной почтой, факсом), телефонных переговоров;

- подготовка совещаний (документации, организация оповещения участников, ведение протоколов);

- работа на компьютере, с оргтехникой.

Для овладения профессией "Секретарь–референт" необходимо среднее профессиональное образование.

А теперь я предлагаю решить вам одну из задач, с которой сталкивается секретарь.
Задача: В пачке 500 листов формата А4. За неделю в офисе расходуется 1800 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 6 недель? (Слайд 8)

Проверяем решение:

1800 * 6=10800 (листов) – бумаги за 6 недель.

10800:500=21,1(пачек) – бумаги.

Ответ: потребуется 22 пачки бумаги нужно купить на 6 недель.

2. 2 тип включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, ремонтом техники. (Слайд 9)

Примеры: сварщик, инженер, водитель, швея, электромонтер, пекарь.

Познакомимся поближе с профессией “Пекарь”.

Аппетитный аромат свежевыпеченного хлеба подсказывает прохожему, что где-то рядом находится пекарня. Тут же воображение нарисует пышущие жаром печи и обсыпанных мукой людей, месящих тесто. (Слайд 10)

С того времени, как человек научился выпекать хлеб, технология его производства значительно изменилась, однако профессия пекаря по-прежнему осталась уважаемой и востребованной. Математика необходима пекарю, ему нужно рассчитать, сколько необходимо теста для определенного количества хлеба и т.д.

Профессия “Пекарь” относится к типу профессии по предмету труда “Человек-техника”, а по характеру труда является профессией исполнительного класса. Он связан с выполнением решений, с работой по заданному образцу.

Основное назначение профессии – выпечка хлебобулочных и кондитерских изделий.

Основные решаемые задачи профессии “Пекарь”:

- получение исходных продуктов;

- поддержание технологии и рецептуры приготовления мучных изделий;

- заготовка полуфабрикатов;

- подготовка оборудования к пекарному процессу;

- выпечка изделий;

- правильная эксплуатация пекарного оборудования;

- обеспечение должного учета и хранения продуктов в соответствии с санитарно–гигиеническими нормами;

- реализация продукции.

Для овладения профессией "Пекарь" необходимо среднее профессиональное образование. 

Предлагаю на время стать пекарем и решить следующую задачу.

Задача: Определить, сколько пакетов муки потребуется для приготовления 37 буханок чёрного хлеба, если на одну такую буханку потребуется  300 граммов  муки. В 1 пакете – 1 килограмм муки. (Слайд 11)

Проверяем решение:

1 кг.=1000 г.

37 * 300=11100 (г) муки потребуется.

11100:1000=11,1(кг)

Ответ: потребуется 12 килограммовых пакетов.

3. 3 тип объединяет профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, таблицами и чертежами. (Слайд 12)

Примеры: переводчик, библиотекарь, программист, бухгалтер, налоговый инспектор.

В этом классе мы познакомимся с профессией “Налоговый инспектор”.

История этой профессии уходит корнями в далекое прошлое, когда феодалы и цари брали с людей, независимо от их доходов и наличия работы, подати, налоги на землю и другие сборы. (Слайд 13)

В наше время налоговая система стала более развитой, многоплановой. Под налогами понимаются обязательные платежи, взимаемые государством с физических и юридических лиц в федеральный и местные бюджеты.

Профессия “Налоговый инспектор” относится к типу профессии по предмету труда “Человек – знаковая система”, а по характеру труда является профессией исполнительного класса.

Основное назначение профессии – контроль и организация налоговой политики государства.

Основные решаемые задачи профессии “Налоговый инспектор”:

- взимание налогов с юридических и физических лиц;

- контроль соблюдения налогового законодательства;

- анализ и разработка новых форм и методов системы налогообложения;

- применение санкций к нарушителям налогового законодательства;

- отчет перед вышестоящими организациями.

Для овладения профессией “Налоговый инспектор” необходимо либо среднее, либо высшее профессиональное образование.

Рассмотрим одну из задач, с которой, по своему роду деятельности, сталкивается налоговый инспектор. Предлагаю вам ее решить.

Задача: При посещении ночных клубов (заведений) посетителями старше 18 лет, взимается налог в размере 10% от стоимости билета. Третья часть от этих налоговых поступлений идет в детский дом. Необходимо рассчитать размер благотворительного фонда за январь месяц, если билет в ночной клуб стоит 300 рублей, а ночной клуб посещало в среднем около 60 человек за сутки. (Слайд 14)

Решение:

В январе 31 день.

300+300*10:100=330 (руб.) – цена билета с налогом.

60 * 31=1860 (чел) – посетителей за месяц.

1860 * 330=613800 (руб.) – сумма за месяц.

613800 * 10:100=61380 (руб.) – налог.

61380:3=20460 (руб.) – в детский дом.

Ответ: за январь месяц в детский дом поступит 20 тысяч 460 рублей. (Слайд 15)

4. К 4 типу можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием различных изделий. (Слайд 16)

Это: художник, журналист, композитор, актер, закройщик, менеджер по рекламе.

Остановимся на профессии “Менеджер по рекламе”.

Менеджер по рекламе - одна из самых распространенных профессий, о которой в недалеком будущем никто не знал. Множество журналов, газет, радио, телевидение, сайты в Интернете продают рекламное время, либо рекламные площади, и им требуются компетентные менеджеры. (Слайд 17)

Кроме того, менеджеры по рекламе есть почти в каждой компании, которая что-либо производит, чем-то торгует, оказывает какие-либо услуги. Любая компания нуждается в привлечении новых клиентов, в поддержании своего имиджа на рынке, а, следовательно, в рекламе.

Профессии “Менеджер по рекламе относится к типу профессии “Человек – художественный образ”, а по характеру является профессией руководящего класса. Он планирует и организует, управляет и координирует деятельность, контролирует и принимает управленческие решения.

Основное назначение профессии – разработка и проведение программ рекламной деятельности организации.

Основные решаемые задачи профессии “Менеджер по рекламе”:

- изучение рынка сбыта и анализ мотивации потребителя рекламной продукции с целью построения рекламной стратегии организации;

- разработка планов, программ рекламной кампании, производство расчетов затрат;

- выбор форм и методов рекламы;

- организация связи с деловыми партнерами;

- руководство подготовкой и разработкой рекламного материала;

- контроль хода рекламной кампании;

- руководство командой.

Для овладения профессией “Менеджер по рекламе” необходимо среднее, либо высшее профессиональное образование.

Решите задачу, с которой сталкивается менеджер по рекламе.

Задача: В первой кампании на рекламу было израсходовано 10 000 рублей, а получен доход в размере 500 000 рублей. Во второй израсходовано 20 000 рублей, а доход составил 840 000 рублей. В третьей кампании израсходовано 17000 рублей, а доход – 980 000 рублей. Какая кампания обеспечивает наибольшую отдачу от рекламных вложений? (Слайд 18)

Решение:

Посчитаем, сколько приходится доходов на 1 рубль расходов:

500 000:10 000=50 (руб.) – 1 кампания;

840 000:20 000=42 (руб.) – 2 кампания;

980 000:17 000=58 (руб.) – 3 кампания.

Ответ: Наибольшую отдачу от рекламных вложений составляет бюджет 3 кампании. (Слайд 19)

5. К последнему 5 типу можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы. (Слайд 20)

Это: агрохимик, геолог, лесовод, овощевод, зоотехник, ветеринар, эколог.

Остановимся на профессии “Эколог”.

Состоянием окружающей природы обеспокоены многие, но все равно никто не отказывается ездить на автомобиле, и не спешит утилизировать мусор. Об ожидающих мир экологических катастрофах говорят много, размышляя о том, что можно предпринять для примирения живой и неживой природы. Некоторые посвящают жизнь борьбе за охрану окружающей среды. (Слайд 21)

Профессия “Эколог” относится к типу профессии по предмету “Человек-природа”, а по характеру труда является профессией творческого класса.

Основное назначение профессии – организация охраны окружающей среды.

Основные решаемые задачи:

- оценка воздействий на окружающую среду;

- проектирование типовых мероприятий по охране природы;

- проектирование и экспертиза социально-экономической и хозяйственной деятельности;

- обеспечение экологической безопасности народного хозяйства и других сфер человеческой деятельности;

- проведение экологической экспертизы различных видов проектного анализа;

- разработка практических рекомендаций по сохранению природной среды;

- контрольно-ревизионная деятельность.

Для овладения профессией "Эколог" необходимо среднее, либо высшее профессиональное образование.

Вот задача, которую решает эколог: В нашей школе 880 человек. Предположим, что каждый второй пришел без “сменки” и принес на подошвах 20 граммов пыли. Предположим, что 4 килограмма пыли остались на полу, и ее удалось смыть уборщицам. Сколько пыли осталось висеть в воздухе, которым мы дышим? Попробуйте решить и вы эту задачу.

(Слайд 22)

Решение:

440*20=8800 (грамм) – половина школы.

8800 г=8кг 800г

8кг 800г – 4кг=4кг 800г.

Ответ: 4кг 800гр пыли осталось в воздухе.

Заключение

В заключение хочется сказать, что чем ближе окончание школьного обучения, тем чаще вам придется задумываться над тем, кем быть, какую профессию выбрать. “Кем вы работаете?” - это чуть ли не первый вопрос, возникающий у людей при знакомстве. Даже маленькие дети интересуются: “А кто твои папа и мама?”. Ведь профессиональная принадлежность - одна из значимых характеристик любого человека. Работа и все, что с ней связано, занимают половину нашей жизни. Вот почему найти себя в мире профессий означает возможность достойно жить, чувствовать себя нужным людям, получать радость от работы, максимально проявлять свои способности, а значит, на долгие годы оставаться “в форме”, сохраняя физическое и психическое здоровье.

Людям различных профессий необходимо знание математики. Для того чтобы овладеть той или иной профессией необходимо изучать математику в школе. (Слайд 23)

Наука в школе есть одна.
Во всех профессиях нужна:
Учителям, врачам и поварам.
Бухгалтерам, певцам и продавцам.
Всем математика важна.
Царица всех наук она.
Куда б ни захотел пойти,
Профессию хорошую найти,
Сначала выучи таблицу,
Чтоб с губ слетала словно птица.
Нам всем зарплату получать,
А значит надо посчитать.
И, чтобы в жизни не страдать,
Задачи сложные решать.
Делить все беды пополам,
И всем прибавить счастья вам.
И приумножить капитал.
Чтоб мир везде спокойным стал.
И пусть пора сейчас настала,
Компьютер знает наш не мало.
Но, если сам все будешь знать,
Успешным в жизни можешь стать.

Если бы не было математики, не было многих профессий. Математика нужна в любом деле, в любой профессии. Математика нужна всем! (Слайд 24)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186879-konspekt-uroka-kpd-prostyh-mehanizmov