Лабораторная работа «Диалектные слова в миниатюрах С. Пискунова»

Бармина Наталья Ивановна,

учитель русского языка и литературы

Тема: В творческой мастерской писателя.

Диалектные слова в миниатюрах Сергея Пискунова.

Цели:

Обучающие:

– изучение законов употребления диалектных слов в новеллах С.А.Пискунова.

Развивающие:

- формирование умений и навыков исследовательского и аналитического характера; 

- развитие навыков самостоятельной работы над идейно-художественным смыслом прочитанного на основе исследования диалектных слов;

- осмысление всех компонентов содержания и формы во взаимосвязи и восприятие произведения как целостного явления искусства слова;

- творческий подход к родному языку, умение ценить находки писателя;

- формирование умений в монологической форме выражать  свою точку зрения, решать проблемную ситуацию;

- развивать умения видеть особенности художественной манеры С.А.Пискунова;

- формирование умений в монологической форме выражать  свою точку зрения, оформлять результаты исследований.

Воспитательные:

- воспитание любви к творческому наследию С.А.Пискунова.

Форма урока:Лабораторная работа.

Новеллы для анализа по группам: «Бабы», «Степанида», «И наш праздник», «Ёлка».

1.Вопросы для осмысления содержания миниатюр:

Прочитайте произведение, определите его тему и идею.

Каков жанр миниатюры?

Какую форму повествования избрал автор?

Какими художественными приемами раскрывает писатель характеры и душевное состояние героев?

К какой социальной среде принадлежат персонажи?

2. Наблюдения над языком рассказов.

Выпишите на карточки из предложенной новеллы диалектное слово, определите принадлежность слова к части речи. Составьте его словарную статью:

Укажите характерные грамматические формы: у существительного – форму Р.п. ед.ч., род; у глагола – категорию вида, переходности – непереходности; у прилагательных – окончания женского и среднего рода.

Определите по словарю значение диалектного слова, выпишите его, указав словарь.

В качестве иллюстрации выпишите предложение с данным словом из анализируемого рассказа. Укажите произведение и страницу в книге «Сама жизнь».

3. Задания для обобщений и выводов:

Определите, где употребляет автор диалектные слова:

- в речи героев,

- в авторском повествовании,

- в несобственно-прямой речи.

В каких ситуациях они наблюдаются?

Совпадает ли лексическое значение диалектного слова, использованного в произведении, со значением, приведенным в словаре?

Диалектизмы какой части речи чаще всего использует

С. Пискунов? Почему?

С какой целью, по-вашему, писатель вводит в свои произведения диалектизмы?

4. Творческий эксперимент.

Замените в новелле диалектные слова общеупотребительными, прочитайте и решите, выигрывает или проигрывает от этого художественная система рассказа?

5. Результаты наблюдений. Отчет творческих групп.

Группа 1. «Бабы»

Миниатюра «Бабы» – это дорожная зарисовка. Композиционная особенность – этюд построен на основе диалога двух женщин, возвращающихся из города с покупками. Собственно авторская речь занимает не более трети рассказа, остальное – реплики и монологи персонажей. Основной прием создания образов – речевая характеристика, дополненная скупыми деталями портрета.

Средством раскрытия внутреннего мира женщин служат их реплики и монологи. Особенно индивидуализирована речь женщины в плюшке. Она наполнена разговорными и просторечными словами и выражениями:ни в какую, вкалывала, в работу вцепилась, ишачу, белого света не вижу, лопатить, разбирают на прах, а также диалектными словами: летось, девка,горбячил, млаже, голошу, сам, блукал. Всматриваясь в пейзаж за окном, бабы по-своему отмечают превратности погоды, используя привычные диалектные слова:зеленя голые, колчи видны. Сожалея об изломанной судьбе попутчика, былого красавца Ивана Воронова, который «с панталыку сбился», «где-товсю ночь блукал», рассказывая о его былых чудачествах, женщина использует просторечные эмоционально окрашенные глаголы «шибанет», «приволок», устойчивое выражение «зуб за зуб», диалектный глагол «запустошал».

Изобилие просторечных, разговорных и диалектных слов позволяет писателю создать в рамках маленького этюда жизненно правдивые образы деревенских женщин, малообразованных, но щедро наделенных житейским опытом и мудростью.

В собственно авторской речи диалектные слова встречаются дважды – это существительные «плюшка» и «низовка».Плюшка – довольно распространенный вид верхней одежды, вошедший в обиход в конце тридцатых годов и бытующий у некоторых старых женщин до сих пор. Иначе этот плюшевый жакет и назвать нельзя.

«Низовка» – низкая метель, при которой снег крутит по земле. Это название поземки выдает в авторе бывшего деревенского жителя, сердцу которого близки и понятны переживания и разговоры женщин.

Диалектные слова, использованные автором, органично вплетаются в ткань рассказа, так как они художественно оправданы. Если их заменить общеупотребительными, произведение потеряет свою ценность.

Группа 2. «Ёлка»

Это шуточный рождественский рассказ, включенный С. Пискуновым в цикл «Почти веселое». Форма этого произведения – бытовая деревенская картинка.

В центре рассказа – образ Ивана Васильевича, который в райцентре перед Новым годом случайно на сдачу приобрел ёлку. Хотел ее выбросить, но уж очень красива была лесная гостья. Ёлка пробудила в душе Ивана Васильевича праздничное настроение, и он поставил ее в избе. С добрым юмором автор описывает хлопоты Ивана Васильевича и его тещи, наряжающих ёлку ватой из фуфайки, пробками и пуговицами, обернутыми фольгой, и печеньем, которое ночью будет красть и есть кошка. Комическая ситуация в рассказе основана на приеме антитезы – Иван Васильевич, оберегая от кошки нежеланную сначала ёлку, принесшую ему своим праздничным видом радостные мгновения, ломает большой палец ноги и встречает Новый год в больнице.

В рассказе мало реплик персонажей. Основную ткань миниатюры составляет авторское повествование, которое включает несобственно прямую речь Ивана Васильевича. Писатель и в авторской, и в несобственно прямой речи для раскрытия образа героя использует эмоционально окрашенные просторечные и разговорные слова и выражения: днем с огнем не сыщешь, приспичило, пупок со смеху развяжется, поглазеть, «побалдеть»,перебрехиваются, животина, шкодница; просторечные формы прилагательных в значении превосходной степени: тяжеленная(тишина), широченная (ночь), а также диалектные существительные плетушка, кубан, обозначающие предметы быта.

Прямая и внутренняя речь Ивана Васильевича еще более колоритна, насыщена сниженной лексикой: пожрала, сволочь, жрет. И теща, и Иван Васильевич употребляют диалектное слово «жамка» (пряник).

Все эти лексемы естественно вплетаются в речь деревенского старика. Автор верен жизненной правде: этот сочный, яркий язык и ныне бытует в орловской деревне.

Группа 3. «Степанида».

Среди «деревенских» миниатюр С. Пискунова особое место занимают щемяще-проникновенные рассказы о судьбах пожилых женщин – «Остановка Матренка» и «Степанида». С особой нежностью и сочувствием писатель рассказывает о ветхой старухе Степаниде, которая на своем веку «ни минуты не сидела сложа руки», а радости не видела. Повествуя о ее жизни, автор раскрывает ее мировосприятие посредством реплик и небольших монологов, в которых мастерски воспроизводит речь деревенской неграмотной женщины, насыщая ее разговорными (богатеи, намалевываются, поди) и просторечными словами и словоформами (вишь, сон напал, средствов). Естественны для Степаниды и диалектные слова: картошки, бурак, жниво, замашное, жисть.

Писатель и в авторской речи использует этот пласт лексики (волна, встревала), показывая глубинное знание народной жизни.

Группа 4. «И наш праздник»

Миниатюра включена в цикл «Звуки памяти», рассказывающий о годах Великой Отечественной войны.

Центральный образ новеллы – лейтенант Виктор Воронцов, который с двумя солдатами выехал с передовой в ближайшие деревни под Старой Руссой для сбора теплых вещей и окунулся в привычный и родной мир русской деревни. Их приезд для жителей деревни стал праздником. Собравшихся в избе крестьян мы видим глазами лейтенанта. Автор выделяет среди них несколько женщин, реплики которых – образчики народной речи. Фраза одной из них насыщена диалектизмами: «Что же ты, Феша, козюльничаешь? Ай твое горе больше моего? Твой Степан об одной руке, да воротился». Глагол «козюльничаешь» здесь имеет значение «злобствуешь».

Диалектные слова в речь персонажей наряду с разговорными и просторечными словами введены с целью индивидуализации речи деревенских женщин. Их словарный запас не знает влияния книг и радио. Они думают и говорят на том исконно русском языке, на котором говорили их предки.

Главный герой, лейтенант Воронцов, владеет литературным языком, но его роднят с этими деревенскими людьми не только те теплые чувства, которые он испытывает в деревянной избе, но и лексика несобственно прямой речи, в которую автор вводит существительные-диалектизмы: два шара потолочных досок, светлаякруговина, верхи и вершки, снежнаямга. Встреча с деревенскими жителями пробудила в нем воспоминания о родном селе, о доме, о любимой девушке, которые он старался заглушить на фронте. Поэтому диалектная лексика в несобственно прямой речи персонажа уместна и художественно оправдана.

Выводы: Сергей Пискунов для воплощения художественного замысла широко использует все пласты не только литературного, но и народного языка: разговорные, просторечные, диалектные слова и бранную лексику.

Лексика ограниченного употребления, разговорные обиходно-бытовые слова и внелитературные просторечные слова введены с целью создания общей стилистической направленности текста, способствуют реалистическому изображению быта, созданию «местного колорита», а также являются средством речевой характеристики, раскрывающим внутренний мир персонажей. Это позволяет автору в рамках малой формы создать жизненно правдивые образы деревенских жителей.

Использование лексики ограниченного употребления в авторской речи также художественно оправдано. Посредством этого приема перед читателем раскрывается образ автора, хорошо знающего народную жизнь, испытывающего глубокое сочувствие и уважение к деревенским людям, среди которых он родился и вырос.

Лексика ограниченного употребления – неотъемлемая черта стиля Сергея Пискунова. При извлечении данных лексем из художественной канвы миниатюры произведение теряет свою оригинальность, самобытность.

Литература.

Словарь русского языка: в 4-х т./АН СССР, Институт рус. яз.; Под ред. А.П. Евгеньевой:- 3-е изд., стереотип. – М.: Русский язык, 1985-1988.

Ожегов С.И. Словарь русского языка/ Под ред. Н.Ю. Шведовой.- 21-е изд., перераб. и доп. – М.: Русский язык,1989.

Словарь Орловских говоров: Учебное пособие по русской диалектологии. – Ярославль, Тула, Орел: 1989-1996.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186956-laboratornaja-rabota-dialektnye-slova-v-minia