Планирование сюжетно-ролевой игры на месяц в подготовительной группе

Сюжетно-ролевая игра: «Защитники Родины»

Цель: Совершенствовать умение детей совместно строить и творчески развивать сюжет игры. Упражнять детей в умении сочетать плановость игры с импровизацией, использовать разнообразные средства выразительности в игре. Воспитывать желание сотрудничать и помогать друг другу, считаться с интересами других.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Пограничники

Предложить детям побывать на государственной границе нашей Родины. Проводится беседа о том, кто охраняет границу, с какой целью, как проходит служба пограничника, каков распорядок дня военного человека. Дети самостоятельно распределяют роли Военного командира, Начальника пограничной заставы,

Пограничников, Собаководов. В игре дети применяют знания и умения, полученные на предыдущих играх. Необходимо обра

щать внимание детей на поддержку и дружескую взаимопомощь.

Оборудование: пограничный столб, фуражки, автоматы, собака (игрушка).

Разведчики

Предложить вспомнить фильмы, рассказы о жизни военных

разведчиков, предложить детям поиграть в них. Дети распределяют между собой роли Разведчиков, Часовых, Командиров, Солдат охраны, определяют цели и задачи, следят за их выполнением.

Оборудование: элементы

военной одежды, оружие.

Военные моряки

Распределение игровых ролей, обсуждение сюжета игры.

Выбор атрибутов и элементов костюмов для игры.

Капитан корабля докладывает о готовности корабля к выходу в море.

Радист следит за эфиром, докладывает о сигнале SOS.

спасение утопающего командой корабля «Ласточка». Медсестра перевязывает рану моряку.

Команда корабля готовится к выполнению боевого задания.

Марш-бросок по пересеченной местности.

Выполнение боевого задания. Доклад моряков о выполненном задании.

Отдых моряков в каютах.

Оборудование:костюмы моряков, медсестры, аптечка, бинокль, штурвал, карта, спасательный круг, рация.

Военный корреспондент

Организационный момент. Беседа воспитателя с детьми о профессии военных.

Совместное обсуждение и распределение ролей ( командир, рядовые солдаты). Воспитатель берет на себя косвенную роль корреспондента, который хочет написать статью о службе в Армии в очень модном журнале. Обыгрывание ролей (стрельба в тире, «Полоса препятствий» - доставить пакет в штаб, предложить сделать перерыв на обед)

Завершение игры. Воспитатель говорит детям, что он готов написать интересную статью о службе в Армии. Ему очень понравилось, как солдаты служат в Армии, как защищают свою страну.

Оборудование: военная накидка, фуражки, автоматы, каска, для полосы препятствий (дуги, канат и др.)

Подвижные игры

Малой подвижности

«Мяч соседу»

«Ворота»

«Зеркало»

Средней подвижности

«День и ночь»

«Горячая картошка»

«Кто внимательный?»

Большой подвижности

«Плетень»

«Рыбаки и рыбки»

«Совушка»

Цель: закреплять ходьбу парами; воспитывать выразительность движений; закреплять быструю передачу мяча по кругу.

Цель: воспитывать внимание; упражнять в умение ловить и бросать мяч..

Цель: формировать согласованность двигательных действий.

Театрализованные игры:

« Игры превращения»

Задачи: упражнять будущих артистов выразительности, оживлять фантазию и воображение, совершенствовать образные исполнительские умения. Развивать творческую самостоятельность в передаче образа.

Методические приемы: показ, игра