Красная книга Кировской области

Урок по курсу «Природа Вятского края» 6 класс

Франтинская Татьяна Сергеевна

Тема урока: «Красная книга Кировской области».

Тип урока: Урок практического применения знаний.

Дидактическая цель: формирование конструктивных умений; выработка у учащихся умений, навыков в заполнении контурной карты.

Цели по содержанию:

Образовательная:изучить категории охраны растений и животных, определить с помощью карты Кировской области места обитания краснокнижных растений и животных.

Развивающая:развивать познавательный интерес; умение наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать.

Воспитательная:воспитывать чувства бережного отношения к природе, её значимости в жизни человека.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, наглядный, практический.

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения: презентация к уроку, физическая карта Кировской области, контурная карта Кировской области, гербарий, цветные карандаши.

Ход занятия

Организационный момент.

Учитель и ученики приветствуют друг друга. Учитель проверяет готовность учеников к уроку, отмечает отсутствующих.

Актуализация знаний и умений.

Учитель проверяет домашнее задание в виде диктанта, учитель показывает гербарные экземпляры растений, учащиеся в тетради для проверочных работ записывают названия растений.

Целеполагание и мотивация.

Как вы думаете, о чем и о ком пойдет сегодня на уроке?

Для чего нам необходимо помнить слова Б. Заходера?

О чем нас хотел предупредить автор?

Как вы думаете, есть ли в мире документы, охраняющие окружающий нас мир?

Действительно, такой документ есть.

Сегодня на уроке мы познакомимся с некоторыми моментами этого документа. Как правильно вы сказали, этот документ – красная книга. Пожалуйста выделите главные цели урока. Узнаем… Познакомимся… Научимся…

Применение обобщенных ЗУН в новых условиях.

Практическая работа

Цель работы: определить с помощью карты Кировской области места обитания краснокнижных растений и животных.

Оборудование: контурная карта Кировской области, атлас Кировской области, цветные карандаши.

Ход работы:

1)Записать категории охраны растений и животных.

2)Используя карту атласа Кировской области, презентацию определить места обитания краснокнижных видов растений и животных. (Учитель иллюстрирует в презентации места обитания растений и животных, рассказывает особенности этих видов. Учащиеся отмечают на контурной карте произвольными значками места обитания, обозначают условные знаки в легенде карты. Учащиеся записывают в тетради названия растений и животных, их уникальные особенности.).

3)Вывод:

Информация о домашнем задании.

Выучить записи в тетради и контурную карту (места обитания на территории Кировской области краснокнижных видов растений).

Рефлексия.

Учитель предлагает учащимся начертить у себя в тетради график и нарисовать кривую, соответствующую их оценка начала, середины и конца урока.

Дополнительные источники информации:

https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fuslide.ru%2Fimages%2F11%2F17927%2F389%2Fimg11.jpg&_=1455175785403&p=18&text=Рефлексия&noreask=1&pos=561&rpt=simage&lr=46 (Рефлексия).

http://prostatitusnet.ru/studentu/konspekt-uroka-krasnaya-kniga/ (Конспект урока Красная книга).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187243-krasnaja-kniga-kirovskoj-oblasti