В лес по грибы

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Бег, прыжки, ходьба.

Игровая

Игровые ситуации «Найди свою полянку», подвижная игра «Зайцы и волк»

Коммуникативная

Беседа, вопросы.

Элементарный бытовой труд

- Самообслуживание

Поручения индивидуальные при уборке муляжей .

Музыкальная

Слушание «Голоса птиц»

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

- Чьи голоса вы, ребята, слышите? Где можно услышать, как поют птички? (Варианты ответов детей).

Я предлагаю отправиться в лес на прогулку, во время которой мы будем не просто гулять, но и соберем немного грибов. Становитесь парами и попробуйте это сделать самостоятельно. Становитесь с тем, с кем вам будет не скучно во время нашей прогулки.

Под звуки музыки дети входят в зал, останавливаются, слушают.

Умеют внимательно слушать музыкальное произведение.

2

Ходьба парами:

- на носках;

- на пятках;

- с высоким подниманием колен;

- по диагонали, обходят стойки;

- между 2 шнурами (ширина 50-60 см); Шагаем по тропинке; переступаем через камешки; обходим деревья; тропинка вьется, как змейка, но мы с нее не можем сойти, ведь она нас приведет в лес.

Дети идут, взявшись за руки, а другая рука на поясе.

Дети шагают немного быстрее, а когда устанут, будут шагать медленнее.

Выполняют строевые упражнения.

3

А вот и наша полянка!

Кто скорее на нее прибежит?

Бег парами по залу за инструктором:

- обегая поворотные стойки;

- бег между двумя шнурами.

Дети выполняют задание за инструктором.

Умеют выполнять бег парами.

4

Дыхательные упражнения.

Восстановим дыхание: руки к плечам – вход; отпустить руки – выдох.

Дети выполняют дыхательное упражнение в ходьбе.

Выполняют дыхательные упражнения по требованию педагога.

5

Основная часть. ОРУ.

Перестроение в 2 колонны с помощью колец - ориентиров, в середине которых лежат по 2 гриба.

Становитесь у пенечка, и возьмите по два грибочка!

Дети берут грибочки

Закрепляют условия перестроение в 2 колонны.

1.И.п. – стоя, ноги на ширине стопы, руки, опущены вдоль туловища.

Поднять прямые руки вперед, сказать «вот» вернуться в и.п.

Покажите свои грибочки!

Дети показывают свои грибочки

Утром грибочки показываются, а вечером прячутся в траве

2.И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки с грибами за спиной.

Слегка приседая, выпрямить руки вперед, затем снова спрятать руки за спину.

Дети приседают с грибочками за спиной

Сколько выросло грибов. У осинок и дубов!

Мы грибочки собираем,

Но коленки не сгибаем

3. И.п. – стоя, ноги широко, руки в стороны.

Наклоны поочередно к правой, а затем к левой ноге.

Дети выполняют движения по тексту.

Закрепляют умение выполнять движения согласно тексту.

Грибы вырастают разные.

Грибы маленькие.

Грибы большие.

4. И.п. – стоя, ноги на ширине стопы, руки с грибами в низу. Присесть, дотронуться грибами пола, встать – поднять грибы над головой.

Дети приседают, затем встают согласно тексту.

А когда идет сильный дождь, грибы растут очень быстро, как будто выпрыгивают из земли. Дождь поэтому так и называется «грибной»

5. Подпрыгивание на месте с грибами в руках.

Подпрыгивание на месте с грибами в руках.

Собранные грибы всегда кладут в корзину.

Ходьба

Дети подходят к корзине и складывают в нее грибы, рядом кладут колечки.

Формируют качества самообслуживания.

6

ОВД.

Жук, жук прилетел,

Отдохнуть на гриб присел!

Звонко песенку запел:

«Ж-ж-ж!».

Пополз прямо по дорожке,

Выпрямился и захлопал в ладошки! 1. Ползание на четвереньках до 6 м с последующим выполнением хлопков в ладоши над головой.

Дети выполняют задание.

Получают умения ползать на четвереньках.

Вспомните, ребята, с кем в паре вы шли в наш лес. Вспомнили? Тогда становитесь парами в один из обручей. Это будет полянка вашей пары, на которую по сигналу нужно будет прибежать.

Бег и прыжки парами врассыпную по залу.

По сигналу инструктора. «Найди свою полянку» дети занимают свой обруч.

Дети встают парами

Закрепляют умение распределяться на пары.

10

Подвижная игра

«Зайцы и волк»

Ходьба обычная, с высоким подниманием колен.

За грибами по тропинке

Зайцы в лес пришли.

Под зеленою березкой

Подберезовик нашли.

Ой, волк прибежал

И зайчишек напугал!

Дети убегают от волка и прячутся (садятся) на скамейку

Дети закрепили полученное в

11

Дыхательная гимнастика «Здравствуй солнышко!»

И.п. – ноги на ширине плеч, руки за спиной опущены в низ. Медленно поднять руки вверх – вдох; опуская руки вниз, отводя их за спину, - медленный плавный выдох.

Дети выполняют гимнастику за инструктором. 2 раза.

Закрепляют умение выполнять движения согласно тексту.

12

Заключительная часть.

В лесу живет очень любознательная птица. Ее зовут сорока.

Сорока-сорока кашу варила, деток кормила, этому дала. (Загибаем мизинец.)

Этому дала. (Загибаем безымянный палец).

Этому дала. (Загибаем средний палец).

Этому дала. (Загибаем указательный палец).

Дети четко произносят слова по тексту.

Соотносят движение с речью.

Игра малой подвижности «Найди грибочек». На полянке спрятался еще один гриб. Он называется боровик. Это самый важный гриб из всех грибов, которые растут в лесу. Его нам нужно найти.

Дети ищут гриб.

Развивают внимание.