- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра путешествие «По дорогам народных игр»
По дорогам народных игр (игра - путешествие)
Развлечение в подготовительной группе
Цель:
Расширение знаний детей о народах (чуваш, татар, русских, мари)
Закрепление народных подвижных игр (чувашских, татарских, русских, марийских)
Воспитание дружелюбия к людям других национальностей
Задачи:
Развивать физические качества (быстроту, силу, ловкость);
Продолжать знакомить с традициями , подвижными играми, национальном фольклоре народов (чуваш, татар, русских, мари)
Воспитывать волевые качества, способность к самоконтролю, самооценке при выполнении движений
Оборудование:платок, изображение городов( Йошкар –Ола, Чебоксары, Казань, Киров), головные уборы для девочек и мальчиков народов (чуваш, татар, русских) по 2 шт., аудиозапись народов (чуваш, татар, русских, мари).
Предварительная работа: чтение легенд, сказок, рассматривание одежды народов, разучивание народных игр(чуваш, татар, русских, мари),прослушивание музыки народов.
Звучит марийская мелодия в зал входят дети и строятся в шеренгу.
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Скажите, в какой республике мы живём?
Дети. Марий Эл
Ведущий. Правильно. А почему наша республика так называется?
Дети. Потому что в ней живёт народ мари.
Ведущий. А с какими республиками граничит наша республика?
Дети. Республика Чувашия (чуваши), Татарстан (татары),Кировская и Нижегородская область (русские)
Ведущий. Верно! У каждого народа есть своя культура, песни, стихи, традиции, а также подвижные игры.
1 ребёнок: У каждого листочка
Ведущий. А давайте мы с вами поиграем в марийскую народную игру «Йыдал, ком куча».
Вставайте все в круг, выберем водящего по считалке:
Илен улмаш ик мари
Тудын лумже Метыри
Модмашкынат тыйат мий
Модыш вуйжо тыяк лий.
Водящий берёт в руки лапти и начинает кружить по кругу (дети стоят по кругу, кого задевает, тот выходит в центр и показывает упражнение – все повторяют за ним.)
Ведущий. А чтобы поиграть в другие народные игры, отправимся в путешествие (По дорогам народных игр). А поедем мы на лошадках. Итак, запрягаем лошадей и помчимся по дороге.(под музыку дети скачут по кругу галопом, останавливаются).
Ведущий. Посмотрите, там вдали нас уже встречают. Давайте спросим местных жителей в какой город мы приехали.
Выходят мальчик и девочка (
Дети: (вместе) Ачасем лайахи – здравствуйте!
Ведущий. Здравствуйте, ребята. Скажите, куда мы приехали?
1 ребёнок: Наша республика называется Чувашия. Столица нашей республики - город Чебоксары.
2 ребёнок. Живут здесь чуваши.
Ведущий. Мы слышали, что у вас очень весело проходят праздники.
1 ребёнок.
Бей, бей, барабан
Мы пришли в гости к вам
Ой-ой! Йа-ра-ра!
Не гоните со двора
Не уйдём мы назад
Будем весело играть
2 ребёнок Ребята, сыграйте с нами в чувашскую народную игру (Тили рам – Кого вам)
Кого вам? (Тили-рам?)
Вигре участвуют две команды. Игроки обеихкоманд строятся лицом друг к другу на расстоянии 10—15 м. Первая команда говорит хором: «Тили-рам, тили-рам?» («Кого вам, кого вам?»| Другая команда называет любого игрока из первой команды. Он бежит и старается грудью или плечом прорвать цепь второй команды, взявшейся за руки. Потом команды меняются ролями. После вызовов команды перетягивают друг друга через черту.
Правила игры. Если бегущему удается прорвать цепь другой команды, то он уводит в свою команду одного из двух игроков, между которыми прорвался. Если бегущий непрорвал цепь другой команды, то он сам остается в этой команде. Заранее, до начала игры, устанавливается количество вызовов команд. Победившая команда определяется после перетягивания каната.
Ведущий. Мы замечательно провели время на чувашской земле, но нам пора ехать дальше. Итак, запрягаем лошадей, и поехали. (дети галопом скачут по кругу).
Ведущий. А вот видны башни белокаменного кремля, купола храмов (показ слайда). Это раскинулась на берегах могучей реки столица Татарии. Как она называется?
Дети. Казань.
Встречают дети в татарских костюмах.
Дети. Исенмесез! Здравствуйте!
Ведущий. Ребята, у татар есть национальный праздник Сабантуй. На этом празднике много весёлых игр, песен и плясок. Ребята, сыграйте с нами в татарскую народную игру «Чулмак уены»- Продаём горшки.
Играющие разделяются на две группы. Дети-горшки, встав на колени или усевшись на траву, образуют круг. За каждым горшком стоит игрок — хозяин горшка, руки у него за спиной. Водящий стоит за кругом. Водящий подходит к одному из хозяев горшка и начинает разговор:
Эй, дружок, продай горшок!
Покупай.
Сколько дать тебе рублей?
Три отдай.
Водящий три раза (или столько, за сколько согласился продать горшок его хозяин, но не более трех рублей) касается рукойхозяина горшка, и они начинают бег по кругунавстречу друг другу (круг обегают три раза). Кто быстрее добежит до свободного места вкругу, тот занимает это место, а отставшийстановится водящим.
Правила игры. Бегать разрешается только по кругу, не пересекая его. Бегущие не имеютправа задевать других игроков. Водящий начинает бег в любом направлении. Если он начал бег влево, запятнанный должен бежать вправо.
Ведущий. Ребята, мы славно поиграли и провели время на татарской земле. Но нам пора ехать дальше. Запрягаем лошадей и поехали! (скачут галопом по кругу).
Встречают дети в русских народных костюмах.
1 ребёнок: Здравствуйте, ребята! Вы приехали в Кировскую область, столица нашей области город Киров.
2 ребёнок : Город наш Киров
Над Вяткой – рекой,
Связаны вместе
Мы знаем судьбой
Крепкой опорой
Нам служат холмы
Словно семь братьев
Стоят у реки!
1 ребёнок: Играть мы любим очень
Вы знаете, друзья!
Без игр прожить на свете
Никак, никак нельзя!
Ребята, поиграете с нами в русскую народную игру «Горелки с платочком»
Игра «Горелки с платочком»
Игроки стоят парами друг за другом, впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.
Дети(все вместе)
Гори, гори ясно, Чтобы не погасло. Глянь на небо: Птички летят, Колокольчики звенят!
1,2,3-беги!
Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший «горит», т.е. водит.
Дети садятся на скамейки
Девочки исполняют русский народный танец «Сударушка
Ведущий. Молодцы, вот как весело мы провели время. Наше путешествие подходит к концу и нам пора ехать домой. Запрягайте своих коней и поехали!(под музыку галопом скачут по кругу)
Ведущий. Ну вот, мы с вами приехали домой. Ребята, какая игра вам понравилась?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187481-igraputeshestvie-po-dorogam-narodnyh-igr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.