Многообразие мхов Кировской области. Значение мха сфагнума для Кировской области. Многообразие папоротникообразных на территории области

Урок по курсу «Природа Вятского края» 6 класс

Франтинская Татьяна Сергеевна

Тема урока: «Многообразие мхов Кировской области. Значение мха сфагнума для Кировской области. Многообразие папоротникообразных на территории области».

Тип урока: Урок практического применения знаний.

Дидактическая цель: Выработать умение применять знания о мхах, хвощах, плаунах и папоротниках Кировской области в своей жизни, познакомить учащихся с многообразием споровых растений Кировской области.

Цели по содержанию:

Образовательная: познакомить учащихся с особенностями строения споровых растений, показать значение этих растений в природе и жизни человека.

Развивающая: развивать познавательный интерес, умение наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать, продолжить развитие умения сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

Воспитательная:воспитывать чувства бережного отношения к природе, её значимости в жизни человека, воспитывать самостоятельность, способствовать формированию коммуникативных качеств у учащихся.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, наглядный, практический.

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения: презентация к уроку, дополнительная литература по курсу «Природа Вятского края», гербарий споровых растений.

Ход занятия

Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

Актуализация знаний и умений.

Давайте вспомним о ранее изученных водорослях. Какие водоросли мы можем встретить на территории нашей области. Как размножаются водоросли? Какую роль играют водоросли в жизни человека?

Целеполагание и мотивация.

Сегодня, ребята, мы путешествуем в лес. Какие растения мы можем встретить в нижнем ярусе лесов. Перед вами гербарии растений. Что это за растения? (Учитель демонстрирует гербарий). (Мхи, папоротники, плауны и хвощи).

Применение обобщенных ЗУН в новых условиях.

Практическая работа: «Особенности строения споровых растений» (выполняется по инструктивной карточке и оформляется в рабочей тетради).

Цель работы: изучить особенности споровых растений, рассмотреть и зарисовать с гербарных материалов представителей споровых растений

Оборудование: видеофильмы, гербарий (мхи, плаунообразные, хвощеобразные, папоротникообразные).

Ход работы:

1. Просмотреть фильм, записать особенности растений каждой группы.

А) Мхи

Б) Плауны

В) Хвощи

Г) Папоротники

2. Сделать рисунок растения, подписать части растения.

Вывод: В чем заключается сходство всех групп споровых растений?

После просмотра видеоролика о мхах и выполнении задания по мхам два ученика класса выступают с мини-сообщением (задается заранее) «Значение мха сфагнума для Кировской области» (Приложение).

Информация о домашнем задании.

На отдельном листочке составить 5 тестов по теме урока (вопрос и три варианта ответа, один из которых правильный).

Рефлексия.

У читель предлагает выбрать человечка, зарисовать его в тетради и сделать подпись.

Дополнительные источники информации:

Красная книга РФ, М. «Промиздат»,1994

Энциклопедия растения М. «Дрофа», 2005

https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fvlad3mougimnaz.smartlearn.ru%2Fpluginfile.php%2F15633%2Fmod_page%2Fcontent%2F7%2F%25D1%2580.jpg&_=1454585543356&p=2&text=Рефлексия&noreask=1&pos=86&rpt=simage&lr=46 (Рефлексия)

http://otherreferats.allbest.ru/biology/00018990_0.html (Особенные свойства мха сфагнума)

http://tepka.ru/biologiya_5/20.html (Биология. Мхи)

http://www.pedsovet.pro/index.php?option=com_content&view=article&id=1264:-6-q-q&catid=53:biology&Itemid=68

http://www.youtube.com/ (видео «Моховидные», «Папоротники», «Плауновидные»)

Приложение

Сфагнум — растение с сильно ветвящимся стеблем (рис. 70). В отличие от кукушкина льна и других зелёных мхов, он не имеет ризоидов. Стебель и ветви большинства видов сфагнума покрыты мелкими светло-зелёными листьями. Каждый лист состоит из одного слоя клеток. Клетки эти двух разных типов, их различия хорошо заметны под микроскопом.

Узкие зелёные клетки, содержащие хлоропласты, соединены друг с другом и образуют сплошную сеть. В этих клетках образуются органические вещества, которые поступают из листьев в стебель.

Между зелёными клетками находятся другие, более крупные. Их цитоплазма разрушена, сохранились только оболочки с отверстиями, поэтому эти мёртвые клетки прозрачны и могут заполняться водой или воздухом. До 2/3 поверхности листа состоит из этих клеток. Благодаря такому строению сфагнум быстро всасывает и проводит воду.

Снаружи стебли также покрыты прозрачными мёртвыми клетками. Мёртвые клетки листьев и стеблей сфагнума способны поглощать воды в 20—25 раз больше своей массы, долго её удерживать, постепенно отдавая живым клеткам.

Обычно сфагнум растёт на верховых болотах, покрывая поверхность почвы сплошным ковром, но он может расти и под пологом леса среди кукушкина льна. Там, где поселился сфагнум, почвы переувлажнены. На избыточно влажной почве деревья растут плохо, становятся угнетёнными, а сфагнум, напротив, разрастается пышным ковром, и лес постепенно заболачивается.

Размножается сфагнум спорами, так же как кукушкин лён и другие мхи. На концах верхних ветвей у него образуются маленькие коробочки, в которых споры созревают.

Значение мхов в природе и жизни человека. Мхи, поселяясь на лугах, в лесах, сплошным ковром покрывают почву, затрудняя поступление воздуха. Это ведёт к закисанию и заболачиванию почв.

Листостебельные, особенно сфагновые, мхи сплошным ковром покрывают болота и, отмирая, образуют торф, который широко используется человеком. Торф применяется как топливо, удобрение и как сырьё для промышленности. Из торфа получают древесный спирт, карболовую кислоту, пластмассы, изоляционные ленты, смолу и многие другие ценные материалы.

Значение мхов

В природе

1. Выступают в роли пионеров заселения необжитого субстрата.

2. Участвуют в создании особых биоценозов, особенно там, где почти сплошь покрывают почву.

3. Моховой покров способен накапливать и удерживать радиоактивные вещества.

4. В связи со способностью впитывать и удерживать большое количество воды, играют большую роль в регулировании водного баланса ландшафтов.

В деятельности человека

1. Интенсивно развиваясь, мхи могут ухудшать продуктивность сельскохозяйственных земель, способствуя их заболачиванию, в то же время мхи обеспечивают равномерный перевод поверхностного стока вод в подземный, предохраняя почвы от эрозии.

2. Некоторые сфагновые мхи обладают антибиотическими свойствами и применяются в медицине. Мох сфагнум содержит целлюлозу, белковые вещества, минеральные соли и особое фенолоподобное вещество сфагнол, обладающее сильным противомикробным свойством. Сфагновые мхи обладают всасывающей способностью и хорошим противогнилостным, антисептическим свойством. Поэтому растение применяют как перевязочный материал при гнойных ранах. В стерилизованном виде сфагнум действует в три раза интенсивнее, чем гигроскопическая вата. Мох широко используется в народной медицине.

3. Сфагновые мхи - источник образования торфа, который широко используется в промышленности. Торфяные болота занимают у нас в стране свыше 150 миллионов гектаров - больше, чем в любой другой стране мира.

Торф используется как топливо и в качестве ценного химического сырья, из него получают воск, парафин, фенолы, уксусную кислоту и др. вещества. Также торф используется как удобрение, при этом не только повышается урожай сельскохозяйственных культур, но и улучшается структура почвы. Важное значение имеет торф в качестве строительного термоизоляционного материала для трубопроводов и жилых зданий. Из торфа изготовляют бумагу и картон.

Из торфа и сфагнума можно получить древесный спирт. Спирт - перспективное горючее с октановым числом более 100 для двигателей внутреннего сгорания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187615-mnogoobrazie-mhov-kirovskoj-oblasti-znachenie