- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Какая ты, моя малая Родина?»
Автор: Колодяжная Наталия Александровна –
Воспитатель МКДОУ БГО ЦРР- детского сада №19
города Борисоглебска Воронежской области
Любовь к родному краю,
родной культуре, родной речи
начинается с малого –
любви к своей семье, к своему жилищу,
к своему детскому саду.
Постепенно расширяясь, эта любовь
переходит в любовь к родной стране,
к ее истории, прошлому и настоящему,
ко всему человечеству.
Д. С. Лихачев
Вид проекта: групповой, информационно – практико - ориентированный.
Проблема: Недостаточный уровень знаний детей о родном крае.
Цель проекта:
Расширение представлений старших дошкольников о родном городе. Воспитание чувства гордости и любви к своей малой Родине.
Задачи проекта:
1.Формировать у детей знания о родном городе: истории его возникновения, символике, достопримечательностях, промышленности.
2.Познакомить с именами тех, в честь кого названы улицы города.
Обратить внимание на то, что в названиях отдельных улиц нашла отражение история города и страны.Воспитывать чувство гордости за своих земляков, ответственность за происходящее.
3.Расширить знания детей о природных достопримечательностях окрестностей города Борисоглебска.
4.Познакомить детей с картой России.
5.Расширять представления детей о различных природных объектах. Воспитывать экологическое мышление.
6.Формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям города. Учить замечать особенности архитектуры зданий различного назначения: жилого дома (изба, многоэтажное строение), школы, кинотеатра, драмтеатра, храма.
7.Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
8.Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды для блага родного города.
Ожидаемые результаты проекта:
Дети: Обогащение знаний и представлений детей о малой Родине.
Воспитание чувства гордости за свой город и любви к нему. Расширение знаний детей о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
Родители: Повышение педагогической культуры родителей. Установить с ними доверительные и партнёрские отношения.
Пути и средства реализации:
o Беседы с детьми в совместной деятельности.
o Занятия
o Чтение художественной литературы
o Рассматривание альбомов, иллюстраций, фотографий
o Дидактические игры и упражнения
o Экскурсии
Условия реализации проекта.
Для внедрения проекта необходимо:
1.Наличие в достаточном количестве демонстрационного материала.
2.Желание педагога создавать условия для познавательной краеведческой деятельности детей.
3.Знание педагогом современных подходов в работе с родителями.
4.Наличие комфортной обстановки для проведения занятий и других видов деятельности
Рабочий план реализации проекта
«Какая ты, моя малая Родина?»
Тема | Цели | Форма проведения | |||||||
«Знаешь ли ты свой город?» | Определить уровни знаний детей и родителей по патриотическому воспитанию | Беседа, анкетирование | |||||||
«Угадай, где я нахожусь?» | Закреплять знания детей о достопримечательностях родного города | Дидактическая игра | |||||||
«Путешествие по России» | Называть свою роль, определять словесно изображаемые события, места расположения играющих |
С/р игра | |||||||
«История возникновения родного города» | Познакомить детей с историей возникновения города, его постройками. Воспитывать интерес к истории города | Беседа | |||||||
«Центральная улица города» | Сравнить улицу первоначальную (увиденную на фото) и современную | Дидактическая игра | |||||||
«Улицы родного города» | Формировать интерес к родному краю и умение передавать красоту родного города | Конструирование | |||||||
«Достопримечательности родного города» | Закрепить знания детей о достопримечательностях города. Познакомить с понятием архитектура и архитектурными памятниками города. | Презентация | |||||||
«Найди отличия» | Сравнивать особенности старого и современного города. | Дидактическая игра | |||||||
«Почему наш город так называется? Назови по другому» | Развивать мышление, речь, умение творчески выполнять задание | ТРИЗ | |||||||
«Придумай названия будущим улицам города» | Придумать названия улицам и объяснить, почему так назвали | Творческое задание | |||||||
« | Герб города Борисоглебска» | Закрепить знания детей о гербе родного города, воспитывать толерантность, закрепить приемы рисования симметричных предметов, развивать чувство композиции | Рисование | ||||||
«Все профессии важны»… | Расширять представления о профессиях, воспитывать уважение к труду людей. | Экскурсия в пожарную часть | |||||||
«Делу – время, потехе – час» | Закреплять знание русского фольклора. | Конкурс пословиц и поговорок | |||||||
«Предприятия родного города» | Расширять знания о предприятиях города, изготавливаемой продукции. | беседа | |||||||
«Флора и фауна Борисоглебского края» | Углублять и конкретизировать представления о животном и растительном мире края. | Экскурсия в музей | |||||||
«Кто живет в краю родном?» | Вечер загадок | ||||||||
«Поможем птицам зимой» | Воспитание эмоционально-положительного отношения к природе края | Акция | |||||||
«Птицы Воронежского края» | Формирование знаний о птицах Воронежского края, поиск необходимой информации совместно с родителями. | Изготовление альбома, Рисование | |||||||
«Знай и люби родную природу» | Вызвать интерес и желание больше узнать об особенностях природы края, а также чувство сопереживания родной природе. | НОД | |||||||
| «Город мастеров» | Познакомить с историей | Рассматривание фотографий | ||||||
«Мы - мастера» | Вызвать интерес к народным промыслам Пробудить фантазию и воображение детей в художественном творчестве | Выставка детского творчества | |||||||
«Моя Родина – Россия» | Просмотр презентации, знакомство с картой России, глобусом, беседа о символах России. | Беседа, презентация | |||||||
| «Полезные привычки» | Пропаганда здорового образа жизни | Беседа | ||||||
Наши любимые места отдыха с семьей. | Назвать место отдыха по фотографии. | Игра | |||||||
«Борисоглебск- спортивный» | Закрепить знания о спортивных сооружениях и различных видах спорта. Вызвать чувство гордости за спортсменов родного города, вызвать желание заниматься спортом. | НОД, Экскурсия на стадион | |||||||
«Заповедники Воронежского края» | Познакомить детей с заповедниками нашей области, формировать ответственное и бережное отношение к родной природе, закрепить знания детей о животных Воронежского края, пополнить новыми сведениями об образе жизни знакомых животных; воспитывать бережное отношение к богатству родной природы, желание сохранять ее и оказывать ей посильную помощь, также воспитывать чувство гордости, что на нашей земле люди берегут, охраняют заповедные места природы | НОД | |||||||
«Что лишнее?» | Закрепить знания детей об особенностях быта в прошлом жителей города. | Дидактическая игра | |||||||
«Борисоглебск», символика города | Формирование познавательного интереса . познакомить с символикой города. | Фильм | |||||||
Сделаем наш город чище | Воспитывать любовь к родному городу, приучать следить за чистотой, развивать творчество. | Выставка поделок из бросового материала совместно с родителями | |||||||
«Моя Родина- Борисоглебск» | Обобщить знания о флоре и фауне Борисоглебского края; углубить представления о женском костюме, закрепить знание русских пословиц и поговорок | Защита проекта | |||||||
«Памятники нашего города» | Воспитывать уважение к защитникам Отечества, развивать умение сопереживать, сочувствовать | Беседа | |||||||
«Боевая слава нашего народа» | Сформировать представление о героизме, подвиге. | Показ фильма | |||||||
«Красота родной природы» | «Создание видеофильма» | ||||||||
«Таланты Борисоглебска» | Приобщение к культуре и традициям родного края | беседа | |||||||
«Что ты знаешь о своей малой Родине?» | Выявление усвоенных знаний детьми | Викторина | |||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187642-proekt-kakaja-ty-moja-malaja-rodina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.