Разработка классного часа по теме «Образование- путь к успеху»

Разработка классного часа по теме « Образование- путь к успеху».

(разработала учитель английского языка МБОУ СОШ №2 г. Конаково тверской области Боброва О.Л.)

Задачи: - формирование умений участвовать в дебатах и давать понятие таким терминам как «успех» и «успешный человек».

- расширение общего кругозора школьников, умение слушать собеседника;

- развитие умения говорения с аргументацией своего мнения.

Ход мероприятия.

Вводное слово учителя по теме классного часа. ( Слайд №1)

А как вы думаете, о чём у нас пойдёт сегодня речь. ( Дети высказывают своё мнение)

2. Давайте попробуем дать определение слову «успех» (Слайд №2- Успех – это…)

А теперь послушайте, как данное слово даёт словарь русского языка И.С.Ожегова (Слайд №3)

Успех: - Удача в достижении чего-либо;

-Общественное признание;

- Хорошие результаты в работе, учёбе.

А кто, по-вашему мнению, является успешным человеком? Дайте свои примеры и почему эти люди - успешные? (слайд №4)

3. Рассказ учителя о своей биографии, карьере учителя. ( Слайды №4, 5, 6, 7,8,9)

4. Мой успех- это также и успех моих учеников. Среди них есть такие, которые, получили хорошее в образование в школе и продолжили дальнейшее обучение в ВУЗах нашей страны и за рубежом, учатся в аспирантурах, защищают докторские диссертации и просто хорошо работают. Они успешные по жизни и в работе.

5. Что необходимо делать, чтобы добиться успеха? Сейчас для вас самая главная задача - хорошо учиться. В школах США я увидела очень интересные памятки для каждого ученика, которые они должны соблюдать. Давайте проведём небольшой тест и выясним, обращаете ли вы внимание на эти мелочи. ( Слайд № ) Памятка дана на английском языке, я вам её переведу, а вы ставьте плюсики, если данные предложение верны для вас.

Перед началом урока: - Есть ли у меня книга, ручка, карандаш и все необходимые принадлежности к уроку?

-Я на своём рабочем месте и готов ли я учиться?

- Если я пропустил урок, сделал ли я дополнительную работу?

Во время урока: - Пытаюсь ли я приложить все усилия, чтобы сосредоточиться на задании?

-Поднимаю ли я руку, а не жду, пока меня спросит учитель?

-Делаю ли я все задания и не жалуюсь, хнычу, спорю?

Когда урок закончен: - Записал ли я домашнее задание?

- Сложил ли я все свои вещи?

-Покинул ли я классную комнату в хорошем расположении духа?

- Вспомнил ли я то, что проходили на уроке?

Нужно ответить «да» на все вопросы. Если вы не смогли ответить утвердительно, значит, вы действительно не понимаете, что значит делать правильно. Принимая ответственность за свои собственные действия-это основа вашего успеха.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187750-razrabotka-klassnogo-chasa-po-temeobrazovani