- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме: Кислородсодержащие соединения
Контрольная работа по теме: «Кислородсодержащие вещества».
l вариант.
Уровень А
А1) Соединение называется:
а) 2,2 – диметилуксусная кислота;
б) 2,2 – диметилбутановая кислота;
в) 2,2 – диметилпентановая кислота;
г) 1,1 – диметилпентановая кислота.
А2) Общая формула
а) кетонов;
б) альдегидов;
в) предельных одноосновных кислот;
г) спиртов.
А3) Предельные одноатомные карбоновые кислоты являются межклассовыми изомерами с:
а) кетонами;
б) спиртами;
в) альдегидами;
г) сложными эфирами.
А4) При взаимодействии уксусной кислоты и муравьиного спирта (метанол) образуется:
а) уксусный эфир муравьиной кислоты;
б) этиловый эфир муравьиной кислоты;
в) метиловый эфир уксусной кислоты;
г) этиловый эфир уксусной кислоты.
А5) При взаимодействии Н3ССООН + Са, образуется:
а) Н3ССООСа + Н2;
б) (Н3ССОО)2Са + Н2;
в) Н3ССООСа;
г) (Н3ССОО)2Са.
А6) Укажите реакцию «серебряного зеркала»:
а)
б)
в)
г)
A7) Качественной реакцией на фенол является:
а) С6Н5ОН + Na;
б) С6Н5ОН + HNO3 (к);
в) С6Н5ОН + HNO3 (р);
г) С6Н5ОН + FeCl3.
Уровень В
В1) Установите соответствие:
Формулы веществ: Название веществ:
1) а) Этанол;
2) б) Этиленгликоль;
3) в) Этаналь;
4) г) Пропанон.
В2) Вещества вступившие Продукты
химическую реакцию: реакции:
1) Н3ССООН + С2Н5ОНа) Н3ССН2ОNa + H2
2) Н3ССН2ОН + Na б) Н3ССН2ОNa + H2O
О в)H3CCOOC2H5 + H2O
3) Н3С – С + Ag2O г) H3CCOOC2H5 + H2
Нд) H3CCOOH + Ag2
е) H3COOH + 2Ag
В3) При взаимодействии глицерина с азотной кислотой образуется:
а) Н2С – О – NO2 б) Н2С – О – OH
│ │
HC – O – OH HC – OH
│ │
H2C – O – NO2 H2C – NO2
в) Н2С – ОNO2 г) Н2С – О – NO2
│ │
HC – O – NO2 HC – OH
│ │
Н2С – O – NO2 H2C – OH
Уровень C
C1) При взаимодействии раствора уксусной кислоты, массой 100 г, содержащей 50% уксусной кислоты с 48 г магния, образовалась соль. Вычислите её массу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187950-kontrolnaja-rabota-po-teme-kislorodsoderzhasc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Музыкальное искусство»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.