Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе Тема: «Весеннее пробуждение»

Конспект открытой непосредственно образовательной деятельности
в старшей группе
Тема: «Весеннее пробуждение»

Автор :Котвицкая Н.И
Цель: Расширять представления детей о характерных признаках весны.

Задачи: Продолжать формировать умение находить связи между изменениями в неживой и живой природе. Закреплять знания детей об образе жизни лесных обитателей, о первых весенних цветах. Пробудить эмоциональную отзывчивость в общении с природой, стремление любоваться и одновременно заботиться о её сохранении. Воспитывать интерес к народному календарю, старинным обычаям..

Материалы и оборудование:
Карточки с перелётными птицами, насекомыми.
Карточки к игре « Чьё жилище?».
Музыкальные фрагменты.
Заготовки птичек из бумаги, клей.

Ход занятия:
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи,
В дом свой улей – пчела
Первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает
Когда это бывает? (весной)

О весне сказано во многих произведениях.

Послушайте стихотворение ( звучит весенняя мелодия из « Времен года»):

«Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною...

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвою!»

Ребята, как вы узнали, что пришла весна?

Дети: Тает снег, бегут ручьи, солнце ярко светит.

Воспитатель :Пойдёмте весну встречать – привечать!

Хороводная игра « Золотые ворота».

Идёт матушка – весна,
Отворяй – ка ворота.
Первым март пришёл,
Белый снег сошёл.
А за ним и апрель,
Отворил окно и дверь.
А уж как пришёл май –
Солнце в терем приглашай!

В народе о весне говорят так: «Идет матушка – весна, отворяй ворота».

Вот и мы с вами встречаем весенние месяцы. А у весны – матушки их три.

«Первый март пришел –

Всех детей привел.

А за ним апрель –

Отвори окно и дверь.

А уж как пришел май –

Сколько хочешь гуляй!»

Послушайте как в старину в народе называли весенние месяцы?
Март – капельник, протальник
Апрель – снегогон, водолей
Май – травень, цветень.

И почему?

Дети: В марте начинает таять снег, апреле весь снег почти растаял, много воды, мае много зелёной травы. красивых цветов.

Воспитатель :А пословицы и поговорки о весне знаете?
Я начну – вы продолжайте:
Грач на горе – весна на дворе.

Дети :Кто весной трудиться рад, будет осенью богат.
Март – с водой, апрель – с травой, май – с цветами.
Вода с гор потекла — весну привела.

Воспитатель : А сейчас в лесу всё изменилось. Закройте глаза, прислушайтесь.

Музыкальный фрагмент « Поющий лес».
Воспитатель :Чьи голоса вы услышали в весеннем лесу? ( Ответы)
Да, расчирикались, расщебетались на солнышке птицы.

О чём они поют, о чём хлопочут?

Дети : О весне, о солнышке, о птенчиках

Воспитатель : Дети, а каких перелетных птиц вы знаете?

Дети : Грачи, скворцы, ласточки, жаворонки, кукушки ..

Воспитатель : А сейчас проверим, знаете ли вы, как называются птенцы у разных птиц.

Дидактическая игра « У кого кто?»

У скворцов – скворчата

у сов – совята,

у сороки – сорочата

у кукушки – кукушата

у грачей – грачата

у уток – утята.

Воспитатель : Весна – утро года. Природа просыпается от зимнего сна. Как радуется всё вокруг тёплому весеннему солнышку. Самая большая и яркая радость – это первые весенние цветы. Ещё не везде сошёл снег, а на проталинках появились первые цветы – подснежники. Какие ещё вы знаете весенние цветы?

Дети : Мать-и-мачеха, медуница, пролеска, сон-трава и др.

Воспитатель : Почему надо беречь первоцветы?
Дети: Их осталось мало и цветы не умеют долго стоять в вазах, они сразу умирают. А в земле они цветут долго и всех радуют своей красотой.

Воспитатель : Считалось, что птицы на своих крыльях весну–красну принесут и я хочу вам рассказать, что давным-давно на Руси был обычай – «отпускание птиц на волю».
Давайте и мы сделаем своих птичек, разместим их на дереве и покличем весну, как это делали в старину.

(Изготовление поделок и развешивание их на дереве).

Воспитатель : А какие замечательные перелётные птички поселились на нашем дереве, они ещё долго будут радовать нас своей красотой.

Дети: Закличка:
Эй, вы, птички – сестрички!
Вы по воле полетайте,
Вы на воле поживите,
К нам весну скорей ведите!

Воспитатель : Какое у вас настроение ? Я предлагаю вам выбрать солнышко, если у вас хорошее настроение или тучку, если плохое.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188098-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat