Этнография казахского народа

Теориялық сабақ жоспары/План теоретического урока

Өткізу уақыты/ Дата проведения: 27.01.2016г.

Курс: второй

Маман/ Специальность: Фермерское хозяйство

Квалификация: Тракторист-машинист с/х производства

Пән/ Предмет: История Казахстана

Мұғалім/ Преподаватель: Осьмакова М.А,

Тақырып/ Тема урока: Этнография казахского народа

1.Білімділік/ Образовательная: Проверить уровень знаний учащихся об образе жизни казахского народа, об обычаях и обрядах, о национальном костюме и др. Дать представление о традиционных народных ремеслах. Закрепить практические навыки по украшению предметов быта казахским национальным орнаментом.

2.Дамушылык/ Развивающая: Развивать навыки работы в группах, умение общаться друг с другом и находить общее решение. Развивать навыки публичного выступления и умения представлять свои творческие работы. Развивать эстетический и художественный вкус, творческую активность.

3.Тәрбиелік/ Воспитательная: Воспитывать любовь к своей Родине, взаимопонимание, уважение друг к другу.

Сабақтың типі/Тип урока: комбинированный

Сабақтың әдісі/Методы урока: технология ИКТ; приемы критического мышления: «Мозговой штурм», «Дерево ожидания», активный (самостоятельная работа), интерактивный метод (работа в группах).

Құрал жабуықтар/ Оснащение урока: разадточный материал, конспект по теме, учебник «История Казахстана » Т. Турлыгул, LCD панель, презентация, карты

Сабақ Әтаптары/ Этапы урока:

I.кезең. Мотивациялық-мақсаттық/ Мотивационно-целевой: 5 минут

Приветствие. Проверка наличия и готовности студентов к уроку.

Психологический настрой на урок.

Раздача инструкционных карт.

II.кезең. Танымдық/ Операционно-познавательный: 60 минут

Актуализация знаний «Дерево». Какие ассоциации у вас возникают со словом «Этнография»?

Запись в тетради «Этногарфия».

«Мозговой штурм» Ответьте на вопросы.

1. Женский жакет из бархата яркого цвета. (Камзол)

2. Мастер, создающий изделия из серебра, золота и драгоценных камней. (Ювелир)

3. Узор, расположенный в определенном порядке для украшения чего-либо. (Орнамент)

4. Шерстяной материал, используемый для утепления юрты. (Кошма)

1. Изделия из глины, закрепленные обжигом, гончарное искусство. (Керамика)

5. Мастер, создающий посуду из глины. (Гончар)

6. Безворсовый ковёр, сотканный из разноцветной пряжи. (Палас)

7. Мусульманское культовое сооружение. (Мечеть)

8. Круглая маленькая шапочка, украшенная орнаментом. (Такия)

9. Узорчатое изделие из шерстяной ткани, выполненное из нитей разного цвета. Бывает ворсовые и безворсовые. (Ковер)

10. Питательный напиток из кобыльего молока. (Кумыс)

11. Чугунный котел различной величины. (Казан)

Работа в парах с учебником. Самостоятельное изучение материала. Рассказ студентов.

Найдите верный ответ (в парах)

III.кезең. Рефлексия-бағалау/ Рефлексивно-оценочный: 25 минут

Разбор «Дерево ожидания». Анализ.

Заполнение таблицы «культура» в парах

Подведение итога урока. Оценка работ студентов.

Задание на дом: Написать эссе на темы: «Язык», «Культура», «Жилище», «Кухня, посуда»

Преподаватель __________________М. Осьмакова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188255-jetnografija-kazahskogo-naroda