А. С. Пушкин. «Станционный смотритель». Невольное предательство Дуни

Конспект урока по литературе в 7 классе.

Тема:

Дуня и Минский. Самсон Вырин у Минского.

Цели:

1.Отрабатывать навыки разговорной речи учащихся, навыки анализа литературного текста.

2. Воспитывать у учащихся чувство гуманного отношения к людям.

3. Формировать у учащихся умения выделять существенные признаки характеров героев.

Оборудование: доска, учебник, иллюстрации к тексту.

Ход урока:

1. Сообщение темы и цели урока.

Эпиграф на доске: "Распад патриархальных связей А.С.Пушкин считает и закономерным, и противоречивым: обретение счастья в новой семье не отменяет трагедии в предыдущей..."

2. Беседа:

а) Какой эпизод из повести вам понравился более всего? какой эпизод запомнился и почему?

б) Поговорим об эпизоде бегства Дуни с Минским.

---Как получилось, что Дуня поверила Минскому?

---Какие превращения происходят с Дуней в городе?

---Что увидел Самсон Вырин в городе , в квартире минского? (Чтение эпизода).

---Счастлива ли Дуня с Минским?

---Почему Самсон Вырин просит Минского вернуть дочь?

---Почему Минский не пустил Вырина даже в дом?

---Как вы оцениваете поведение Дуни в этот момент? (Невольное предательство отца Дуней. Дуня приносит в жертву своему счастью любящего отца, хотя и испытывает чувство вины перед ним).

--- В повести есть притча о блудном сыне . Сын вернулся и получил прощение. Получила ли прощение Дуня?

---Как ведет себя Минский с Выриным ?

--- Кто же виноват в трагедии Вырина?

---Один из исследователей творчества писал, что его погубило не какое-нибудь несчастье, а его представление о том, как судьба должна распорядиться дочерью. согласны ли вы с этим высказыванием? Можно ли сделать вывод о том, что причина горя Вырина, от которого он пьет и умирает, - это не несчастье Дуни, а ее счастье, свидетелем которого он становится, и в том, что он не уверен в долгой продолжительности этого счастья.

Вывод записать в тетради.

4. Домашнее задание: написать сочинение "Мой любимый герой А.С.Пушкина".

5. Итог урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188263-aspushkin-stancionnyj-smotritel-nevolnoe-pred