Итоговый контрольный тест к Уроку-комплексу 1 к учебнику Н. А. Бонк, И. И. Левина, И. А. Бонк «Английский шаг за шагом»

AB_LONDON

Контрольный итоговый тест к Уроку-комплексу 1 Н. А. Бонк.

Ф. И.________________________

1. Звук [i:] передается на письме буквой

E, e b) A, a c) I, i d) J, j

2. Звук [d] – это…

глухой согласный звук, передается на письме буквой D,d;

гласный звук, передается на письме буквой D,d;

звонкий согласный звук, передается на письме буквой D,d.

3. Звук [t] – это…

глухой согласный звук, передается на письме буквой T,t;

звонкий согласный звук, передается на письме буквой T,t;

гласный звук, передается на письме буквой T,t.

4. Звук [b] – это…

гласный звук, передается на письме буквой B,b;

звонкий согласный звук, передается на письме буквой B,b;

глухой согласный звук, передается на письме буквой B,b.

5. Звук [p] – это…

звонкий гласный звук, передается на письме буквой P,p;

глухой согласный звук, передается на письме буквой P,p;

звонкий согласный звук, передается на письме буквой P,p.

6. Звук [v] – это…

звонкий согласный звук, передается на письме буквой V,v;

глухой согласный звук, передается на письме буквой V,v;

глухой гласный звук, передается на письме буквой V,v.

7. В каких положениях буква E,e передает звук [i:]: (2 варианта ответа)

на конце слова, если она является в нем единственной гласной буквой;

перед первой согласной буквой, за которой следует гласная «е» («немая буква» е );

если за ней следует согласная буква без последующей гласной;

перед третьей согласной буквой;

в начале слова, если есть гласная буква «а»; если в слове есть четыре буквы «е».

8. Какое буквосочетание передает звук [i:]:

«ee» и «ea» b) «oe» и «ey» с) «ii» и «ei»

9. В каких положениях буква E, е передает звук [е]:

в открытом слоге;

в закрытом слоге, если за ней следует согласная буква без последующей гласной;

в закрытом и открытом слоге.

10. Звук [n] – это…

звонкий согласной звук, передается на письме буквой N,n;

глухой гласный звук, передается на письме буквой N,n;

звонкий гласный звук, передается на письме буквой N,n.

11. Звук [m] – это…

глухой согласный звук, передается на письме буквой M,m;

звонкий согласный звук, передается на письме буквой M,m;

нет верного ответа.

12. Согласно транскрипционным знакам напишите нужные буквы:

[pi:] [i:] [ti:] – d) [ti:] [i:] [en] -

[bi:] [i:] [i:] – e) [ti:] [i:] [en] [ti:]-

[i:] [ei] [ti:] - f) [ti:] [i:] [ei] [em] –

13. Напишите перевод к следующим словам:

быть -

есть, кушать –

пчела –

чай –

пенсы –

14. Звук [l] – это…

звонкий согласный звук, передается на письме буквой L,l;

глухой согласный звук, передается на письме буквой L,l;

звонкий гласный звук, передается на письме буквой L,l.

15. Напишите перевод к следующим словам:

кровать, постель - d)десять –

домашнее животное - е) ручка (для письма) –

палатка –

16. Как читаются удвоенные согласные буквы в пределах одного слова bell,tell:

как два отдельных звука;

как один звук;

все буквы читаются как отдельные звуки.

17. Напишите перевод к следующим словам:

мне, меня- е) команда, бригада-

встречаться, знакомиться- f) чинить, ремонтировать-

мясо- g) сказать, рассказать-

давать на время, - h) говядина-

одалживать

18. Звук [f] – это…

глухой согласный звук, передается на письме буквой F,f;

звонкий согласный звук, передается на письме буквой F,f;

гласный звук, передается на письме буквой F,f.

19. Звук [s] – это…

гласный звук, передается на письме буквой S,s;

глухой согласный звук, передается на письме буквой S,s;

звонкий согласный звук, передается на письме буквой S,s.

20. Напишите перевод к следующим словам:

тратить, - h) телевизор-

проводить (о времени)

видеть, повидать - i) место, сиденье (в театре)-

посылать- j)испытание, тест-

комплект, набор- k) тестировать, проверять-

спать- l) самый лучший-

сказать по буквам- m) шаг, ступень-

сталь, стальной-

21. Звук [z] – это…

звонкий согласный звук, передается на письме буквой Z,z;

глухой согласный звук, передается на письме буквой Z,z;

гласный звук, передается на письме буквой Z,z.

22. Напишите перевод к следующим словам:

семь- d)десять комплектов-

даже- е) комплект десять-

урок-

23. После, каких букв буква «s» дает звук [z]:

после глухих согласных;

после звонких согласных и гласных;

буква «s» не дает звук [z].

24. После, каких букв буква «s» дает звук [s]:

после глухих согласных;

такого звука не существует;

только после гласных.

25. Мелодия – это…………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………….

26. Ударение – это………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

27. Ритм – это……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

28. Звук [j] –

передается буквой Y,y [wai] в конце слова перед гласными;

передается буквой Y,y [wai] в начале слова перед гласными;

такого звука не существует.

29. Притяжательная форма существительных….

выражает принадлежность, отвечает на вопрос «когда?»; на письме передается путем прибавления окончания «-es»;

выражает принадлежность, отвечает на вопрос «чей?»; на письме передается путем прибавления к существительному знака апострофа и буквы «s»;

выражает принадлежность, не отвечает на вопрос; на письме никак не передается.

30. Для того чтобы предложить совершить действие совместно употребляют:

Let me + инфинитив;

Let+ существительное + инфинитив;

Let`s + инфинитив.

31.Let me + инфинитив – это…

предложение себя в качестве исполнителя действия;

предложение совершения действия совместно;

в качестве исполнителя действия предлагают третье лицо.

32.Let+ существительное + инфинитив – это…

Давайте (разрешите);

Давайте (давайте);

Пусть (пускай).

33. Переведите на английский язык:

Пусть Тед проверит телевизор Эммы.

_____________________________________________________________

Давайте я встречу Неда.

_____________________________________________________________

Давайте починим палатку Нелли.

_____________________________________________________________

34. «Let me see» переводится как:

Дайте подумать. Разрешите подумать.

Пускай подумает. Можно подумать.

Можно посмотреть. Дайте посмотреть.

35. Расположите слова так, чтобы выразить принадлежность:

best test, Pete__________________________________________________

team, Ben_____________________________________________________

lesson, Bell____________________________________________________

pet, Eve Dene__________________________________________________

Nell, bed______________________________________________________

ten sets, Ted Dent_______________________________________________

36. Образуйте форму множественного числа следующих существительных:

pet –

lesson –

seat –

bell –

bee –

tent –

Дата ___ «_____»________ Оценка _____________ ______________

(подпись)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188725-itogovyj-kontrolnyj-test-k-uroku-kompleksu-1-