Мы за здоровый образ жизни

«Здоровый образ жизни»

Цели занятия:

Освоение и последующее активное применение технологии в практической деятельности педагога.

Совершенствование воспитательно-образовательного процесса по расширению и уточнению представлений о витаминах, необходимых для здоровья.

Поиск педагогических идей по пробуждению любознательности детей, интересу к здоровому образу жизни.

Построение модели современного познавательного занятия при ознакомлении школьников с полезной пищей.

Обучать соблюдению правил рационального питания, формировать потребность вести здоровый образ жизни. Развивать познавательный интерес, коммуникативность.

Расширить представление учащихся о здоровье; раскрыть сущность понятия «здоровый образ жизни»;

Формировать у учащихся бережное отношение к своему здоровью;

продолжить формирование навыка работы с  дополнительной литературой.

Тип занятия: изучения нового материала.

Оборудование урока: изображение человека; слово «здоровье», написанное по вертикали;  Презентация «о здоровом образе жизни», плакаты.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Сегодня мы будем общаться на очень интересную тему. А на какую – вы узнаете, когда разгадаем кроссворд.

Кроссворд. 

1.     Разгрызешь стальные трубы, если будешь чистить (Зубы).

2.     А теперь такой вопрос:Что за мышечный насос
В нашем теле кровь качает.
Никогда не отдыхает? (Сердце)

3.     На земле он всех сильней, потому что всех умней.)(Человек)

4.     Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней … (Зарядки)

5.     Он нужен для дыхания, ещё для обоняния. (Нос)

6.     Наши верные друзья – солнце, воздух и … (Вода)

7.     Пешком ходить – долго … (Жить).

8.     Когда мы шутим, веселимся

И просто радостно резвимся,
То эти звуки издаем,
Каким их словом назовём. (Смех)

Отдай спорту время, а взамен получи … (Здоровье)

Итак мы сегодня с вами будем говорить: «о здоровом образе жизни» 

3.Вступительное слово воспитателю: Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Его не купить ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на созидание, на выполнение жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в современном мире. Поэтому мы должны выяснить:

1.     Что такое здоровье?

2.     Как человеку жить, чтобы сохранить здоровье? Слайд3

 «Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен ум» (Геродот)

Великий Сократ на вопрос учеников «Что такое здоровье?» ответил:

«Здоровье – это не всё, но всё без здоровья – ничто!»

Прежде, чем мы дадим с вами определение слова «здоровье», давайте попробуем на каждую букву слова «здоровье» найти слова, которые имеют отношение к здоровью, здоровому образу жизни.

Например, варианты предложенные детьми 

- З – зарядка;
- Д – диета, доктор;
- О – отдых, окулист;
- Р – режим;
- О - осанка; (Обратить внимание на осанку учащихся).
- В – витамины;
- Ь -;
-Е – еда.

5.После заслушивания нескольких вариантов в исполнении учащихся, воспитатель зачитывает определение по словарю Ожегова С.И. Здоровье – это правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие.

6. Физминутка – Упражнение «Я расту» направленное на развитие двигательной активности.  Для того чтобы стать сильным и ловким, нужно заниматься. В этом нам поможет магическое стихотворение..Ребята стоят на своих местах и выполняют задание по команде воспитателя.

Упрись в землю ногами,
Потянись к небу руками,
Воздуха чистого вдохни,
И мысленно болезни отгони.( повторить два раза).

От чего зависит здоровье человека? Предложите свои варианты?

 Какой можно сделать вывод?

фактор образа жизни;

фактор окружающей среды;

фактор наследственности;

фактор качества мед. помощи

Вывод: Человеку важно здоровье сохранить, и зависит это от того, как он живет. 

: Из глубины веков до нас дошли не только факты, рассказывающие о том, как тот или иной народ относился к здоровью и поддерживал его. Большое значение имеют для нас пословицы и поговорки. Недаром они составляют важный компонент народной мудрости. Теперь время вспомнить некоторые из них. (Пословицы и поговорки о здоровье были заданы в качестве опережающего задания).

Например, древние римляне советовали: «Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу». Другая древняя мудрость гласит: «Пусть будут твоими врачами трое – веселый характер, умеренность в еде и движение».

Далее слово предоставляется детям. Учителю следует отметить те примеры, которые наиболее точно соответствуют понятию «здоровый образ жизни».

Заключительное слово воспитактеля: Забота о своем организме – это забота о благополучии сегодня и успехе завтра.

9. Закрепление материала. – Задание рефлексивного характера. – Представьте себе, что вы – врач. Что бы вы посоветовали всем для сохранения и поддержания здоровья?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188992-my-za-zdorovyj-obraz-zhizni