- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по математике: Производная и её применение в задачах для старших классов
492
0
Разработка урока по теме:
"Производная и ее применение"
Цели урока:
Обобщить и оценить знания учащихся по данной теме.
Проверить умения учащихся применять формулы и правила вычисления производных.
Развивать мышление, речь, умение комментировать, тренировать память
Воспитывать трудолюбие.
Прививать интерес к предмету.
Методы и приемы: словесный, наглядный.
По типу: урок обобщения и систематизации знаний.
Оборудование: компьютерный класс, раздаточный материал (разноуровневые карточки с практическими заданиями)
Ход урока
1 ЭТАП. Организационный момент
Эпиграфом к сегодняшнему уроку будут слова Ньютона“При изучении наук примеры не менее поучительны, нежели правила” и слова Ломоносова “Примеры учат больше, чем теория”.
2 ЭТАП. Комбинированная работа учащихся( выполнение тестов на компьютере, работа у доски, работа по карточкам, устная и письменная работа)
Разминка
Выполнение тестов по пройденному теоретическому материалу на компьютере, программа
«TestMaster201».
Цель: выявление уровня теоретических знаний по теме «Производная и дифференциал»
Работа у доски (к доске вызываются учащихся):
Вычислить производную:
а) у = 4х2 + 5х + 8
б) у =
в)
г)
Работа по карточкам (разноуровневая работа, выполняется учащимися на местах) (приложение 1).
Устная работа с учащимися
Цель: умение комментировать и тренировать память.
Вычислить производную:
у = 2х – 3
у = х2 – 3х + 4
у = 3 cosx
у = sin5x
у = tg(2 – 5х)
у = arcsin2х
у = (х – 3)2
у = (3 – 4х)2
3 ЭТАП. Письменная работа учащихся (выполнение тестов)
Цель: систематизация знаний учащихся
Учащиеся получают тесты с заданиями разного уровня сложности (приложение 2)
4 ЭТАП. Итог урока
1. Самооценка труда учащихся. (фронтальная работа)
Выполнил ли программу урока полностью?
Какие виды работ вызвали затруднения и требуют повторения?
В знании каких формул производных уверен?
2. Оценка труда товарищей:
Кто, по-вашему мнению, внес наибольший вклад?
Кому, над чем следовало бы еще поработать?
3. Оценка работы учащихся учителем.
5 ЭТАП. Домашнее задание: Данко П.Е. «Высшая математика в упражнениях и задачах» 1 часть №777-780
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189073-razrabotka-uroka-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.