Конспект НОД «Символы России: герб, флаг»

Программное содержание.

Обобщить и пополнить имеющиеся у детей знания и представления о гербе и флаге России, о назначении, о символическом значении цвета.

Развивать познавательные интересы.

Пополнить словарь детей словами: знамя, стяг, древко, полотнище, скипетр, держава.

Научить конструировать из бумаги бело-сине-красный флажок.

Воспитывать чувство любви и гордости за свою страну.

Материалы: политическая карта мира, плакаты с изображением герба, флага РФ, большой флаг России, монеты; альбомный лист, ножницы, полоски синей и красной бумаги, клей, кисточки, салфетки , клеёнка (для каждого ребенка), образец флажка.

Ход занятия.

Дети сидят полукругом.

- Дети, как называется планета, на которой мы живем? (Земля).

На планете Земля очень много стран, больших и маленьких. Посмотрите на карту, все страны выкрашены в разные цвета. А в какой цвет выкрашена наша страна? Как она называется? (Россия).

Правильно. Мы живем в России. Наша страна очень большая и самая красивая. Кто может показать на карте Россию? Каждое государство имеет свои отличительные знаки, у России они тоже есть.

- Кто-то может их назвать?

Это герб и флаг. Давайте рассмотрим герб. (Рассматривают плакат).

- Что изображено на нем? (Предложения детей).

- Золотой двуглавый орел изображен на фоне щита красного цвета. Орел сильная и отважная птица. И страна у нас тоже сильная и непобедимая. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. Как солнце согревает всех, так и наше государство защищает каждого человека нашей страны.

Красный цвет щита говорит о государственной независимости России.

Посмотрите, у орла две головы. Это говорит о том, сто русское государство очень большое, и головы орла смотрят на запад и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое.

Ребята, посмотрите внимательно на орла. Над его головами короны, правой лапой он держит жезл, украшенный золотом и драгоценными камнями. Его называют скипетр. В другой лапе – держава – золотой шар с крестом наверху.

Корона, скипетр и держава служили знаками царской власти, а сейчас они напоминают о том, что наша Родина возникла очень давно.

- А что в центре герба мы видим? ( Ответы детей). В центре герба изображен всадник на белом коне. Это Святой Георгий Победоносец копьем поражает черного дракона. Это означает победу справедливости и добра над злом.

А как используется герб? (Предположения детей)

- Герб используется как печать на важных государственных документах. Государственный герб устанавливают на границе. Его помещают на специальных пограничных столбах.

На всех важных документах ставится печать с изображением герба. Людей за победу в конкурсах, в школе за хорошую учебу учеников, а на заводах ‒ рабочих за хорошую работу награждают дипломами, почетными грамотами с изображением герба, с гербовой печатью.

Подойдите ко мне и возьмите из мешочка по предмету. Что это? (Монета). Что изображено на монете? (Герб). Чтобы отличать наши монеты от монет других стран, на нем изображают герб. (Дети садятся).

Еще одним отличительным символом страны является флаг. Он не всегда был таким каким вы его привыкли видеть и не так назывался. Много веков тому назад вместо флага люди использовали шест, привязывая к нему пучок травы или конский хвост окрашенный в яркий цвет. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать, «стянуть к себе» людей для защиты своей земли, селения городка. Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин привязывали к шесту. Шест стали называть древком, а ткань – полотнищем. Постепенно полотнище увеличивалось, на ней стали вышивать или рисовать изображения святых «знамения». Так появилось слово – знамя.

У каждой страны цвет знамени свой. Какого цвета флаг России? (Показ).

Белый цвет означает – мир и чистоту совести, наша страна миролюбивая и ни на кого не нападает.

Синий – небо, верность и правду, народ верен своей стране.

Красный – огонь и отвагу, это кровь, пролитая за Родину.

-Как используется флаг? (Ответы детей)

-Флаг поднимают при победе на соревнованиях и все видят, спортсмен какой страны стал победителем. В дни государственных праздников вывешивают флаги, а люди идут на демонстрацию с флажками, показывая этим свою верность и преданность своей стране. Еще изображение флага помещают на государственных номерах машин.

Физкультминутка.

Давайте поиграем. Перенесемся в прошлое на несколько веков назад, когда люди собирались под стягом в нужное время. И вы сейчас играйте, но как только увидите стяг, бегите к нему.

- Дети, посмотрите, какой флажок у меня есть, хотите я научу вас делать такой же? (Да). Садитесь за столы.

- Кто помнит, из каких частей состоит флаг? (Древко, полотнище).

Пальчиковая гимнастика.

Перед вами лист бумаги, его нужно сложить пополам и по сгибу разрезать. Из одной части сделаем «древко», для этого бумагу плотно сворачиваем и проклеиваем.

На другую часть белой бумаги мы наклеиваем красную и синюю полосы. Складываем пополам, наносим клей на одну из сторон, вкладываем в середину и приклеиваем «древко», соединяем «полотнище».

Флажок готов.

- Молодцы, у всех флажки получились замечательные.

Ребята, давайте подойдем к флагу. Скажите, что вам сегодня понравилось, запомнилось?

Мы сегодня говорили о Родине, о верности.

Кто знает пословицы о Родине?

Нет ничего на свете краше,

Чем Родина наша.

С родной земли умри – не сходи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189335-konspekt-nod-simvoly-rossii-gerb-flag