Командная игра для педагогов «Экологическая гостиная»

М униципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Солнышко» пгт. Гвардейское»

Симферопольского района Республики Крым

Командная игра «Экологическая гостиная»

Автор: заместитель заведующего по ВМР

Арсеменко Е. М.

Февраль – 2016

Задачи:

* развивать творческий потенциал педагогов, их компетентность в сфере экологического воспитания дошкольников;

* углубить природоведческие знания педагогов;

* способствовать созданию благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе и атмосферы взаимовыручки.

1. Психологический настрой на предстоящую работу.

Выполнение релаксационного упражнения «Объятие».

Вы знаете о том, что объятие полезно для здоровья. Оно укрепляет иммунную систему, излечивает депрессию, снижает стресс и улучшает сон. Оно омолаживает, придает силы и не имеет никаких нежелательных побочных эффектов. Объятие – поистине чудодейственное средство от любых болезней.

Объятие совершенно естественно для человека. Оно органично, обладает природной сладостью, не включает в себя искусственных компонентов, не загрязняет воздух, не портит окружающую среду и оказывает стопроцентное благотворное воздействие.

Объятие – идеальный подарок. Великолепно подходит для любого случая, его приятно как давать, так и принимать. Оно показывает вашу заботу, не требует дополнительной обвертки и, разумеется, полностью себя окупает.

Объятие – недостаточно использованный ресурс, обладающий волшебной силой. Когда мы раскрываем наши сердца и руки, мы поощряем других следовать их примеру.

Подарите свои объятия соседям за столом.

2.Приветствие.

Чтобы конкурсы начать,

Надо нам жюри созвать.

Судить наше соревнование будет представительное жюри в составе: заведующий МБДОУ, воспитатель высшей категории Синельникова С.Ф., учитель – логопед Яковенко А. А..

За каждый правильный ответ команда получает фишку. В случае ответа на вопрос противника(если противник затрудняется) – две фишки.

Итак, у нас две команды. Первая команда – это команда «Жуки», и вторая команда – команда «Кузнечики».

А сейчас пришло время приветствия.

Команда «Жуки». Наш девиз: «Мы подвижные жуки, две ноги и две руки! Мы на месте не сидим, тут и там мы победим!»

Команда «Кузнечики».  Девиз: «Прыгай выше, веселее, будешь краше, здоровее!»

3. Разминка. Командам необходимо просклонять числительные

1 команда - 675 шаров 2 команда - 947 стульев

Как приятно, что нам дана возможность познать истинную сласть от общения друг с другом, от общения и наслаждения природой! Как приятно осознавать, что ты не один в этом мире! Что вокруг тебя столько прекрасного: пение птиц, звон капели, шум ветра, шелест листьев, голоса любимых…

Удивительный мир природы. Он встречает нас морем звуков и запахов, загадками и тайнами, заставляет остановиться, прислушаться, присмотреться, задуматься. Есть свои секреты у поля, луга, тихой речушки, крошечной лужицы, оставшейся на дороге или в перелеске после сильного дождя.

Но где бы ни находился детский сад — в шумном городе или тихом поселке — педагог, любящий окружающий мир, помогает детям сделать первые шаги в неизведанную страну, которая называется природой.

Мне не унять метели,

Не растопить снега,

Но чтобы птицы пели —

Это в моих руках.

В. Солоухин - Русский советский писатель и поэт 20 века, видный представитель «деревенской прозы».

4. Блиц – опрос «Экологическое лукошко»

Читаю быстро, а вы быстро отвечаете. Первая часть вопросов – одна команда, остальные – вторая.

У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)

Кого называют листопадничками? (Зайчат, родившихся осенью)

Наука о животных. (Зоология)

Кто такой ихтиолог? (Учёный, изучающий рыб)

Что ест зимой жаба? (Ничего не ест, она спит)

Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)

Какую траву любят кошки? (Валериана)

Лесной петух. (Глухарь)

Наука о растениях. (Ботаника)

Пингвин птица или животное? (Птица)

Какая охота разрешена в лесу в любое время года? (Фотоохота)

Самый лучший пернатый певец России? (Соловей)

Назовите лучшее время для пересадки растений? (Весна)

Какое животное всегда при деньгах? (Поросенок, у него всегда есть пятачок)

Подземная часть растения? (Корень)

Книга-каталог охраняемых растений и животных (Красная книга)

Круглый, овальный или квадратный цветник (Клумба)

Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка)

Наглядное восприятие детьми объектов и явлений природы (Наблюдение)

Сколько надо взять «а», чтобы получить птицу? (Сорок-а)

Город в России, носящий имя птицы? (Орел)

Какое растение узнают даже слепые? (Крапива)

Как назвать изменение густоты и окраски шерсти у животных?
(Линька.)

Самое большое морское животное? (Кит.)

Колобок, обросший иголками? (Ёж.)

Птица - Вестник весны. (Грач.)

Ветер разрушительной силы. (Ураган.)

Кто из животных является санитаром леса? (Волк)

Сильный ветер со снегом? (Метель)

Назовите «цветные» моря (Черное, Красное, Желтое, Мраморное)

Глобус в виде книги (Атлас)

Самое глубокое озеро в мире (Байкал)

Самый распространенный и древний вид топлива (Дрова)

Рыхлое, мягкое горючее вещество, которое образуется на болотах? (Торф)

Зверь, строящий на реках плотины? (Бобер)

У кого мешок под клювом? (У пеликана.)

Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.)

Кто раньше прилетает к нам - стрижи или ласточки (Ласточки.)

Какую ягоду не едят? (Волчью.)

Кто лечится мухоморами? (Лось.)

У какого домашнего животного зубы растут всю жизнь? (У кроликов).

Самый крупный из зайцев в наших лесах. (Русак.)

Самое длинноногое животное. (Жираф.)

Почему кролики постоянно что-нибудь жуют? (Чтобы стачивать зубы).

Решение экологических проблем надо начинать с дошкольного возраста, потому что это начальный этап формирование позитивного отношения к природе, «рукотворному миру» культуры природопользования. Мы должны иметь высокий уровень экологических знаний, умений, чтобы применять их на практике, в работе с детьми.

5. Картинная галерея

На экране репродукции картин. Вам необходимо назвать картину и определить, кисти какого художника принадлежит произведение.

- «Золотая осень» (Исаак Ильич Левитан)

- «Грачи прилетели» (Алексей Кондратьевич Саврасов)

- «Утро в сосновом лесу» (Иван Иванович Шишкин)

- «Богатыри» (Виктор Михайлович Васнецов)

- «Березовая роща» (Исаак Ильич Левитан)

- « Март» (Исаак Ильич Левитан)

Художественная литература - неиссякаемый источник для воспитания и образования детей. Поэтому следующий конкурс поэтический.

6. Конкурс чтецов.

Процитируйте отрывок из стихотворения, в котором поэт воспевает красоту природы.

7. Назовите авторов художественных произведений.

«Живая шляпа» (Н. Носов), «Кот – ворюга» (К. Паустовский), «Лев и собачка» (Л. Толстой»), «Лесная газета» (Виталий Валентинович Бианки), «Купание медвежат» (В. Бианки), «Серая звездочка» и «Русачок» (Борис Владимирович Заходер), «Лягушка – путешественница» (В. Гаршин)

На экране иллюстрации к произведениям художественной литературы

Отгадайте, из какого художественного произведения эти иллюстрации.

- Серая звездочка

- Русачок

- Дюймовочка

- Живая шляпа

- Лев и собачка

- Лягушка – путешественница

- Кот – ворюга.

8. Конкурс интеллектуалов.

Необходимо разгадать кроссворд. Чья команда быстрее справитсяс заданием, та получает 1 фишку.

По горизонтали:

2. В него может засосать

5. Жидкость, без которой нельзя прожить

6. Вода с неба

9. Твердое состояние воды

10. Зеленый ковер на улице летом

11. Самая большая "лампочка" в мире

13. Белые хлопья с неба

14. Граница между небом и землей

16. Ночная "лампочка"

По вертикали:

1. Шарики льда, падающие на землю

3. Белые ... на небе

4. Большая-пребольшая "лужа"

7. Неподвижный "житель" леса

8. Бесконечный пляж из песка

12. Самые красивые растения на земле

15. В нее сажают растения

9. Творческое задание.

Воспитатель – профессия творческая. А какое творчество без фантазии и выдумки. Следующее задание творческое. Каждой команде надо нарисовать пословицу так, чтобы противоположная команда смогла ее “прочитать”.

Команда «Жуки»

Весна красна цветами, а осень пирогами.

Команда «Кузнечики»

Готовь сани летом, а телегу зимой.

Пока жюри подводит итоги игры, прошу вас стать активными участниками экологического форума.

«Экологический форум»

На трибуну поднимается царь зверей Лев.

Лев: Уважаемые делегаты!

Съезд представителей животного мира планеты Земля объявляю открытым.

На повестке дня один вопрос: «Экология окружающей среды и охрана животных»

Я заявляю, как царь зверей, проблемы нет сейчас важней,

Чем экология планеты всей. Ее значенье все сильней.

И если будет продолжаться планета наша загрязняться,

То нет большого здесь секрета: наступит просто конец света.

Сегодня надо обсудить, как дальше всем нам вместе жить,

Как человечество просить меньших братьев не губить.

А сейчас, с вашего позволенья, мы начинаем выступления.

У Медведей речь готова, предоставляю им я слово!

Медведи:

1.  Как хозяин всей тайги,

Знаю, что твориться внутри:

Деревья нещадно вырубают,

Сажать новые забывают.

2.  Каждое лето лес горит…

Зверье куда - то бежит,

А кто уйти не успевает –

Тот в огне и погибает…

Вместе: Хотим мы к людям обратиться:

Не пора ль остановиться?

Лев: Продолжаем, друзья, пренья. Слово Рыбе для выступленья!

Рыба:

То же самое и с нами:

Рыба гибнет косяками…

Водоемы загрязняют,

Гадость всякую сливают.

Некоторые рыбы исчезают –

В такой среде не выживают…

Хочу я всех людей призвать

Законы природы не нарушать!

Лев: Работу съезда продолжаем – к трибуне Птиц мы приглашаем!

Птицы:

1.  Всем известно: чтобы жить,

Нужно есть и нужно пить.

Люди в реки яды слили,

Птицы воду ту попили…

2. И теперь вот птичий грипп

Словно банный лист прилип.

Стали все паниковать –

Никто не хочет умирать.

3. Вывод очень здесь простой:

Человек наш дорогой,

Если хочешь долго жить –

Природой нужно дорожить!

Лев: Пренья будем продолжать – Лисицы будут выступать!

Лисицы:

1. Делегаты дорогие!

Сестры, братия земные!

В каких условиях живем?..

И все хуже с каждым днем…

Леса горят, леса пылают –

В пожарах корм наш весь сгорает.

И страшный голод наступает.

2. А на каждого зайца иль лису

По сто охотников в лесу.

Не остановим если это –

Тогда погибнет вся планета.

Лев: Муравьев к трибуне приглашаю – слово вам предоставляю!

Муравьи:

1. Чтоб укрыться от зимы

Дом огромный строим мы.

Уголки все утепляем,

Двери плотно закрываем.

2. Отдохнуть пришли туристы

С гитарой, песней и со свистом.

Банок, склянок набросали

И весь дом наш разломали…

Вместе: Мы хотим вас попросить:

Дом от разрухи оградить!

Лев: В заключение Собак приглашаю – слово им предоставляю!

Собаки:

1.  Скажем честно вам, друзья,

На съезд приехали не зря.

Хотим всем вам рассказать

Как нам приходится страдать.

2. Человек нас приютил,

Обогрел и накормил.

Стали вместе проживать,

Где только можно помогать.

Настали в жизни изменения:

Мы стали вроде украшения.

Как с игрушкой поиграют,

А потом ее бросают…

3. Сейчас по селам, городам

Собак увидишь здесь и там.

Они могут одичать,

Кого угодно покусать.

А собака испокон века

Была другом человека…

Лев: Съезд подошел наш к завершению,

Должны принять мы обращение:

К вам обращаемся, земляне –

Французы, немцы, россияне,

Ко всем живущим на Земле!

Если будете продолжать

Законы природы нарушать

Наступить может конец света –

Погибнет вся наша планета.

И вы теперь должны решить,

Как вместе дальше будем жить.

Передаю, с вашего позволения,

Председателю Совета (заведующей) обращенье.

Время даром не теряйте,

Президенту передайте.

Благ земных вам всем желаю.

Съезд закрытым объявляю.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189709-komandnaja-igra-dlja-pedagogov-jekologicheska