Как мы маме помогали

Развлечение во второй младшей группе

Как мы маме помогали

Программное содержание: формировать у ребенка положительный эмоциональный настрой на совместную с педагогом работу, развивать ощущение собственных движений; развивать моторику рук с использованием пальчикового бассейна; учить детей договаривать предложения стихотворного текста эмоционально и выразительно, подражая интонации педагога; развивать умение слушать музыку и двигаться под музыку, выполнять движения, соотнося их со стихотворным текстом; активизация словаря: пополнить словарь детей словами – оладушки, ладошки, кулачок, стирать, полоскать, прищепка.

Предварительная работа: заучивание слов песни, движений танца, беседа с детьми о празднике 8 Марта.

Материалы и оборудование: куклы по количеству детей, пальчиковый бассейн с платочками, веревка, прищепки.

Ход развлечения

Малыши входят в зал под музыку, здороваются с гостями. Педагог рассказывает детям о том, что совсем недавно был мамин праздник, они поздравляли своих мам и бабушек, пели им песенки, читали стихи. Сегодня наши малыши расскажут гостям о том, как они любят своих мам, как берегут их, и как помогают своим мамам и бабушкам.

Педагог читает стихотворение, малыши договаривают слова:

- Кто пришел ко мне с утра?

- Мамочка!

- Кто сказал: «Вставать пора!»?

- Мамочка!

- Кашу кто успел сварить?

- Мамочка!

- Чаю в чашку кто налил?

- Мамочка!

- Кто косички вам заплел?

- Мамочка!

- Целый дом один подмёл?

- Мамочка!

- Кто меня поцеловал?

- Мамочка!

- Кто ребячий любит смех?

- Мамочка!

- Кто на свете лучше всех?

- Мамочка!

Педагог. Молодцы, ребята! А сейчас давайте покажем нашим гостям, как мы помогаем нашим мамам: постираем платочки!

Дети подходят к пальчиковым бассейнам, берут платочки и начинают их «стирать», проговаривая стихотворение:

Мама и дочка стирали платочки,

Вот так, вот так!

Мама и дочка полоскали платочки,

Вот так, вот так!

Мама и дочка сушили платочки.

Дети развешивают платочки на веревочку, прикрепляя их прищепками.

Педагог. Какого цвета прищепки? Какого цвета платочки? Сколько прищепок? Сколько платочков? (Хоровые и индивидуальные ответы.)

Молодцы, ребята, как хорошо вы помогали своим мамам!

Вы стирали, полоскали,

Ваши ручки так устали!

Давайте сделаем гимнастику для наших ладошек, чтобы они немножко отдохнули и снова смогли помогать своим мамам и бабушкам:

Ладошки вверх,

Ладошки вниз,

Ладошки на бочок –

И сжали в кулачок.

Дети повторяют движения несколько раз вместе с педагогом. Раздается стук в дверь.

Педагог. Дети, кажется, кто-то к нам пришел. (Педагог подходит к двери.)

Да это же бабушка, она принесла нам оладушков.

Пока мы делали гимнастику, бабушка нам оладушков напекла и приглашает нас помочь эти оладушки съесть.

Детки, давайте окажем, как бабушка пекла оладушки:

Ладушки, ладушки!

Пекла бабушка оладушки.

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Хорошие оладушки

У нашей бабушки!

Дети хлопают в ладоши, изображая процесс выпекания оладушек, «поливают их маслом», протягивают руки вперед, как бы угощая гостей, поглаживают по животику, наслаждаясь вкусными оладушками.

Педагог. Ну вот, покушали, а теперь пойдем гулять! Только Вместе с нами пойдут гулять наши куколки.

Танец с куколками.

Педагог. Сегодня мы с вами рассказали о том, как мы любим своих мам, как мы бережем их, и как помогаем своим мамам и бабушкам!

Танец с куклами

Деточки гуляют, куколок несут,

С куклами играя, песенку поют:

«Баю-бай, баю-бай, глазки закрывай!»

Куколки поспали, им пора вставать,

За руки их взяли, будем танцевать!

Топ-топ-топ, топ-топ-топ, куколка, пляши!

Как у нас, как у нас куклы хороши!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189811-kak-my-mame-pomogali