Непосредственно образовательная деятельность по правилам дорожного движения «Безопасный путь ребенка из дома в детский сад»

Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе по правилам дорожного движения

«Безопасный путь ребенка из дома в детский сад»

Цель: формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи:

1. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

2. Активизировать мышления детей посредством:

- развития способности к определению задач на основе поставленной проблемы,

- развития у детей способности к созданию задуманного продукта,

- совершенствования уровня накопленных практических навыков  (создание макета улицы, дополнение его деталями).

3. Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать   свои действия и действия других.

4. Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.

Оборудование: игрушки Винни Пуха, Пятачка; плакат с изображением улицы; письмо; магнитофон; картинки с изображением транспорта; картинки с изображением опасных ситуаций; знаки «Пешеходный переход», «Подземный переход».

Ход занятия

Сюрпризный момент

Воспитатель: Дети, к нам в группу пришло письмо. Давайте прочтем его.

Дорогие ребята! Я очень нуждаюсь в вашей помощи. Помогите мне дойти до детского сада, т.к. мой друг Пятачок заболел и остался дома, а я один не знаю, как безопасно дойти до детского сада, ведь я не знаю правил дорожного движения.

Воспитатель: Ребята, вы догадались от кого письмо?

Дети: Винни Пух.

Воспитатель: Нам нужно как можно скорее помочь Винни Пуху, а то он опоздает в детский сад. Для этого мы сядем на ковер самолет и быстро домчимся до дома Винни Пуха.

(Дети располагаются на ковре, говорят волшебные слова: «Дружно глазки закрываем, к Винни Пуху улетаем». Звучит спокойная мелодия.)

Воспитатель: Прилетели. Здравствуй, Винни! Мы с ребятами прочитали твое письмо и поспешили к тебе на помощь.

Винни: Да, мой друг Пятачок заболел, а я самостоятельно не могу дойти до детского сада. Вы поможете мне ребята, безопасно дойти до детского сада?

Воспитатель: Конечно, поможем. У нас ведь ребята Юные Помощники Инспекторов Дорожного Движения.

Винни: А кто это такие «Юные Помощники».

Воспитатель: Юные Помощники Инспекторов Дорожного Движения – это дети, которые знают и учат правила дорожного движения и пользуются ими на улицах города, а так же делятся своими знаниями с окружающими.

Воспитатель: давайте поможем Винни Пуху не бояться ходить по улицам. Винни отгадай загадку:

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица)

Воспитатель: Когда выходим из дома на улицу, то оказываемся во дворе. Там могут быть опасности? Двор заполнен машинами, как припаркованными, так и проезжающими мимо. Как ты думаешь, какие машины могут проезжать по двору?

Дети, Винни: Скорая помощь, пожарная машина, мусороуборочная машина, машины с продуктами к магазинам, машины, подъезжающие к дому и многие другие.

Воспитатель: Поэтому Пух, будь осторожен, как во дворе, так и при переходе проезжей части с неинтенсивным движением, на которой может появиться неожиданно автомобиль из – за поворота.

Винни: А на чем люди передвигались раньше, до появления автомобилей?

Дети: На лошадях, повозках и т.д.

Воспитатель: Правильно, ребята! Но люди устали зависеть от животных и они изобрели другие средства для передвижения. Как вы думаете какие?

Дети: Поезда, машины, самолеты и др.

Воспитатель: Для того, чтобы безопасно передвигаться на автомобилях, люди придумали автодороги, светофоры, тротуары и правила.

Винни:я вам расскажу историю, которая приключилась со мной. Повстречал я три огонька: красный, желтый, зеленый. Завязался между ними спор, какой цвет самый важный.

- Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

- Нет, я желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: будь осторожен! Внимание! Не торопись!

- Друзья огоньки, перестаньте спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Воспитатель: Так и продолжался их спор?

Винни: Нет, вмешался один герой. У него было три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал: «Друзья, не надо спорить! Каждый из вас - очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить. Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города». Огоньки очень обрадовались. И с тех пор на дорогах городов управляют дорожным движением – светофоры.

Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего нужен светофор?

Дети: Чтобы не было аварий.

Физкультминутка.

Воспитатель: Мы продолжаем наш путь в детский сад и подходим к пешеходному переходу. Когда к дороге подхожу, то маму за руку держу. Почему нельзя проказничать возле дороги?

Дети: Попадем по машину.

Воспитатель: Где безопасно переходить дорогу?

Дети: По пешеходному переходу.

Воспитатель: Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет. (пешеходный переход)

С тротуара вниз ведет

Под дорогу длинный вход.

Нет ни двери, ни ворот –

То … (подземный переход)

Винни: А как правильно переходить дорогу?

Воспитатель: Дорогу так перехожу:

Сначала влево погляжу

И, если нет машины,

Иду до середины.

Потом смотрю внимательно

Направо обязательно

И, если нет движения,

Шагаю без сомнения!

Винни: Ребята, вот мы и во дворе детского сада. Спасибо, я пошел.

Воспитатель: Пух, это конечно хорошо, что мы дошли, но мы же с ребятами не сможем ежедневно тебя провожать до детского сада!

Винни: А это теперь и не нужно делать. Я теперь могу сам добраться до детского сада. Вы мне рассказали об опасностях, которые могут меня ожидать на дороге. А я теперь знаю, как их избежать. Спасибо вам!

Воспитатель: Ну что ж. Если ты сам, то нам с ребятами пора возвращаться домой. Ребята, садитесь на наш ковер самолет, мы возвращаемся домой.

(Дети закрывают глаза, звучит спокойная музыка, произносят волшебные слова, и оказываются в группе).

Воспитатель подводит итоги занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189865-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-p