Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко

«Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»

Программное содержание. Дать детям предоставления о весенних изменениях в природе. Формировать интерес к проявлениям природы. Учить передавать образ солнца в рисунке.

Материал. Фланелеграф, силуэты для выкладывания весеннего пейзажа, большой лист бумаги с нарисованным солнечным кругом, гуашь красного цвета, кисточки, баночки для воды, салфетки. Нарисованная и вырезанная из бумаги тучка, зонт.

Связь другими занятиями и видами деятельности. Рассматривание иллюстраций с изображением солнышка. Чтение потешки «Солнышко, ведрышко». Наблюдение за весенними изменениями в природе, за изменением погоды. Игра «Солнечный зайчик», «Солнышко и дождик». Рисование солнышка.

Ход занятия.

Воспитатель говорит детям: «Утром мы с вами играли с солнечным зайчиком, он прискакал к нам, когда на улице стало ярко светить солнышко. Давайте посмотрим, есть ли сегодня на улице солнце?»

Педагог предлагает детям посмотреть в окошко и определить по погоду; говорит: «Наступила весна. Когда мы гуляли на улице, солнышко согревало нас своими теплыми лучами. Солнышко дает нам свет и тепло приносит радостное настроение».

Воспитатель выкладывает на фланелеграфе весенний пейзаж, сопровождая свои действия словами: «Свети …(Дети заканчивают предложение: «Солнце». Появилась…(Травка.) Распустилась на деревьях… (Листочки.) Расцвели… (Цветы.) Появились… (Жучки.) Поют… (Птицы.) Все радуются появлению солнышка: и птички, и жучки, и травка, и цветы! А вам, ребята, нравится, когда светит солнышко?» Воспитатель читает стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко» (во время стихотворения педагог выполняет движения, а дети повторяют за ним):

Смотрит солнышко в окошко, (Дети поднимают головы)

Светит в нашу комнатку. (Разводят руки в стороны.)

Мы захлопали в ладошки, (Хлопают в ладоши.)

Очень рады солнышку. (Кружатся.)

Воспитатель. Все радуются появлению солнышка. Давайте нарисуем солнышко.

Педагог предлагает детям взять кисточки и нарисовать лучики вокруг заранее нарисованного на большом листе солнечного круга.

Воспитатель читает потешку-закличку, дети (по возможности)повторяют за ним:

Солнышко, солнышко,

Красное ведрышко,

Высоко взойди,

Далеко посвети:

На темные лесочки,

На сырые борочки,

На речку, на поля,

На синие моря,

На зеленый огород

И на весь народ.

Воспитатель: Вот у нас и появилось большое красивое солнышко, которое мы повесили у себя в группе.

Нарисованное солнышко вывешивается на видном месте.

Далее педагог предлагает детям поиграть в игру «Солнышко и дождик». Воспитатель закрывает нарисованное солнышко вырезанное из бумаги «тучкой» и говорит детям, что тучка закрыла собой солнышко и пошел дождь. Воспитатель раскрывает большой зонт и зовет детей спрятаться под зонтиком, чтобы не промокнуть и не заболеть. Педагог говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети разбегаются по комнате. На сигнал: «Дождик! Скорей под зонтик дети бегут к воспитателю и прячется под большим зонтом. Воспитатель снова говорит: «Солнышко! Идите гулять». Игра повторяется.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190000-solnyshko-solnyshko-vygljani-v-okoshechko