Итоговая контрольная работа по немецкому языку для 10 класса

Неретина Галина Федоровна учитель немецкого языка МБУ «Школа № 44»,г.Тольятти

Страноведческий материал,управление глаголов . 10 класс

Контрольная работа

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

Работа состоит из 20 заданий. На выполнение всей работы отводится 40 минут.

1.In welcher Stadt befindet sich die berüumte deutsche Gemäldegalerie?

a) in Leipzig b) in Hamburg c) in Dresden

2.Der bekannte ... Komponist Wolfgang Amadeus Mozart wurde am
27.01.1756 geboren und ist am 05.12.1791 gestorben.

a)deutsche b) österreichische c)schweizerische

3.Bald kommen die Ferien und unsere ganze Familie freut sich schon
... die Erholung in den Bergen.

a)für b)über c)auf

4.Die Klassenleiterin lobt Stefan: "Junge, ich freü mich ... deine Erfolge
im Lernen in diesem Jahr."

a) auf b)über c) von

5.Sankt Petrsburg ist auch ... seine Ermitage in der ganzen Welt bekannt. a)von b)durch c)für

6.Wann gratulieren die Schüler in Rußland ihren Lehrern ... Lehrertag. a)mit dem b)zu dem c)in dem

7.Viele, Schüler unserer Klasse sind in Mathe gut und nehmen oft...
mathematischen Olympiaden teil.

a)an den b)in den c)auf den

8.Wenn du dich ... Computerspiele interessierst, kann ich dir ein paar leihen.

a) über b)von c)für

9.Meine Schwester will immer ausgezeichnet und ordentlich aussehen
und sie sorgt sehr ... ihre Kleidung.

a) für b)von c)an

10.Das Gesprächsthema war sehr delikat, und ich wollte mit der Frau
Lehrerin ... vier Augen sprechen.

a)mit b)unter c)zwischen

11.In ihrem letzten Brief dankt Monika ihrer Freundin Nina ... die
schone Ansichtskarte vom Schwarzen Meer.

a)für b)über c)an

12.Die lustige warme Sommerzeit ist schon lange vorbei, und jeder von uns errinert sich jetzt … die schönen Ferien.

a) von b)über c) an

13.Sehr oft sagen mir jetzt die Eltern: "Mensch, denke bitte immer ....
daß du bald das Abitur machen wirst!"

a)davon b)damit c)daran

14.Meine Freundin Gisela interessiert sich gar nicht für Physik oder
Mathematik, sie beschäftigt sich lieber ... Literatur und Kunst.

a) mit b)auf c) in

15.Das Schuljahr daürt noch nicht lange, aber wir sind schon müde und
warten mit Ungeduld ... die Ferien.

a)durch b)über c)auf

16.Ich habe heute in der Schule eine Zwei bekommen, und meine Eltern
werden ... natürlich sehr unzufrieden.

a)von mir b)nach mir c)mit mir

17.Manfred suchte lange ... seinen Schlüsseln aber konnte diese nicht finden.

a)über b)nach c)für

18.Berlin war für uns ganz unbekannt, wir konnten uns in dieser Stadt
nicht orientieren und fragten oft....

a)den Weg b)über den Weg c)nach dem Weg

19.Alle Eltern sind immer sogar ... kleine Erfolge ihrer Kinder stolz.

a)über b)von c)auf

20.TEXT:

Kein Geld für Irokesen

Ein junger Arbeitsloser in Stuttgart bekommt vom Arbeitsamt kein Geld. Warum? Den Beamten dort gefällt sein Aussehen nicht.

Jeden Morgen geht Heinz Kuhlmann, 23, mit einem Ei ins Badezimmer.

Er will das Ei nicht essen, er braucht es für seine Haare. Heinz trägt seine Haare ganz kurz, nur in der Mitte sind sie lang - und rot. Für eine Irokesenfrisur müssen die langen mittleren Haare stehen. Dafür braucht Heinz das Ei.

"In Stuttgart habe nur ich diese Frisur", sagt Heinz. Das gefällt ihm. Das Arbeitsamt in Stuttgart hat aber eine andere Meinung. Heinz bekommt kein Arbeitslosengeld und keine Stellenangebote. Ein Angestellter im Arbeitsamt hat zu ihm gesagt: "Machen Sie sich eine normale Frisur. Dann können Sie wiederkommen."

Ein aderer Angestellter meint: "Herr Kuhlmann sabotiert die Stellensuche." Aber Heinz mochte arbeiten. Sein früherer Arbeitgeber, die Firma Kodak, war sehr zufrieden mit ihm. Nur die Arbeitskollegen haben ihm das Leben schwer gemacht, sie haben ihn immer geärgert. Deshalb hat er gekündigt.

Bis jetzt hat er keine neü Stelle gefunden. Die meisten Job sind nicht für ihn, das weiß er auch: "Verkäufer in einer Buchhandlung, das geht nicht. Dafür bin ich nicht das richtige Тур." Heinz führt gegen das Arbeitsamt jetzt einen Prozess. Sein Rechtsanwalt sagt: "Auch ein arbeitsloser Punk muß Geld vom Arbeitsamt bekommen." Heinz Kuhlmann lebt jetzt von ein paar Mark. Die gibt ihm sein Vater.

Was stimmt nicht?

a)Heinz Kuhlmann ist ein Punk und will nicht arbeiten.

b)Am Morgen geht Heinz ins Bad und ißt dort ein Ei und trinkt eine Tasse Kaffee zum Frühstück.

c)Die meisten Leute in Deutschlandhaben die Irokesennichtgem.

d)Heinz arbeitet in derFifma Kodak, undsie ist mit ihm sehr zufrieden.

e)Das Arbeitsamt gibt dem Jungen kein Arbeitslosengelt, weil er Punk ist.

f)Die Frisur von Hans ist sehr extravagant und gefällt den Menschen nicht.

g) Die Angestellten im Arbeitsamt wollen Heinz gerne helfen ,weil er allen dort sehr gefällt.

Административная работа по немецкому языку

Дата проведения:_________

Ученика (цы) 10 « А » класса МБУ СОШ № 44

Ф.И.О. _______________________________________________________

ВАРИАНТ № 2

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

Работа состоит из 20 заданий. На выполнение всей работы отводится 40 минут.

1.Der bekannte ... Komponist Wolfgang Amadeus Mozart wurde am
27.01.1756 geboren und ist am 05.12.1791 gestorben.

a)deutsche

b)österreichische

c)schweizerische

2.In welcher Stadt befindet sich die berühmte deutsche Gemäldegalerie?

a) in Leipzig

b) in Hamburg

c) in Dresden

3.Sankt Petrsburg ist auch ... seine Ermitage in der ganzen Welt bekannt.

a) von

b) durch

c) für

4.Bald kommen die Ferien und unsere ganze Familie freut sich schon
... die Erholung in den Bergen.

a)für

b)über

c)auf

5.Viele Schüler unserer Klasse sind in Mathe gut und nehmen oft...
mathematischen Olympiaden teil.

a)an den

b)in den

c) auf den

6.Die Klassenleiterin lobt Stefan: "Junge, ich freii mich ... deine Erfolge
im Lernen in diesem Jahr."

a)auf

b)über c)von

7.Meine Schwester will immer ausgezeichnet und ordentlich aussehen
und sie sorgt sehr ... ihre Kleidung.

a)für

b)von

c)an

8.Wann gratulieren die Schüler in Rußland ihren Lehrern ... Lehrertag.

a)mit dem

d)zu dem

c)in dem

9.In ihrem letzten Brief dankt Monika ihrer Freundin Nina ... die
schone Ansichtskarte vom Schwarzen Meer.

a)für

b)über

c)an

10.Wenn du dich ... Computerspiele interessierst, kann ich dir ein paar
leihen.

a)über

b)von c)für

11.Das Schuljahr daürt noch nicht lange, aber wir sind schon müde und
warten mit Ungeduld ... die Ferien.

a)durch

b)über

c)auf

12.Berlin war für uns ganz unbekannt, wir konnten uns in dieser Stadt
nicht orientieren und fragten oft....

a)den Weg

b)über den Weg c)nach dem Weg

13.Die lustige warme Sommerzeit ist schon lange vorbei, und jeder von
uns errinert sich jetzt... die schonen Ferien.

a)von

b)über

c)an

14.Alle Eltern sind immer sogar ... kleine Erfolge ihrer Kinder stolz.

a)über b) von c)auf

15.Manfred suchte lange ... seinen Schlüsseln aber konnte diese nicht finden.

a)über

b)nach

c)für

16.Ich habe heute in der Schule eine Zwei bekommen, und meine Eltern
werden ... natürlich sehr unzufrieden.

a)von mir

b)nach mir c)mit mir

17. Meine Freundin Gisela interessiert sich gar nicht für Physik oder
Mathematik, sie beschäftigt sich lieber ... Literatur und Kunst.

a) mit b)auf c) in

18. Das Gesprächsthema war sehr delikat, und ich wollte mit der Frau
Lehrerin ... vier Augen sprechen.

a)mit b)unter c)zwischen

19. Sehr oft sagen mir jetzt die Eltern: "Mensch, denke bitte immer ....
daß du bald das Abitur machen wirst!"

a)davon b)damit c)daran

20.TEXT:

Kein Geld für Irokesen

Ein junger Arbeitsloser in Stuttgart bekommt vom Arbeitsamt kein Geld. Warum? Den Beamten dort gefällt sein Aussehen nicht.

Jeden Morgen geht Heinz Kuhlmann, 23, mit einem Ei ins Badezimmer.

Er will das Ei nicht essen, er braucht es für seine Haare. Heinz trägt seine Haare ganz kurz, nur in der Mitte sind sie lang - und rot. Für eine Irokesenfrisur müssen die langen mittleren Haare stehen. Dafür braucht Heinz das Ei.

"In Stuttgart habe nur ich diese Frisur", sagt Heinz. Das gefällt ihm. Das Arbeitsamt in Stuttgart hat aber eine andere Meinung. Heinz bekommt kein Arbeitslosengeld und keine Stellenangebote. Ein Angestellter im Arbeitsamt hat zu ihm gesagt: "Machen Sie sich eine normale Frisur. Dann können Sie wiederkommen."

Ein aderer Angestellter meint: "Herr Kuhlmann sabotiert die Stellensuche." Aber Heinz mochte arbeiten. Sein früherer Arbeitgeber, die Firma Kodak, war sehr zufrieden mit ihm. Nur die Arbeitskollegen haben ihm das Leben schwer gemacht, sie haben ihn immer geärgert. Deshalb hat er gekündigt.

Bis jetzt hat er keine neü Stelle gefunden. Die meisten Job sind nicht für ihn, das weiß er auch: "Verkäufer in einer Buchhandlung, das geht nicht. Dafür bin ich nicht das richtige Тур." Heinz führt gegen das Arbeitsamt jetzt einen Prozess. Sein Rechtsanwalt sagt: "Auch ein arbeitsloser Punk muß Geld vom Arbeitsamt bekommen." Heinz Kuhlmann lebt jetzt von ein paar Mark. Die gibt ihm sein Vater.

Was stimmt?

a)Heinz Kuhlmann ist ein Punk und will nicht arbeiten.

b)Am Morgen geht Heinz ins Bad und ißt dort ein Ei und trinkt .

eine Tasse Kaffee zum Frühstück.

c)Die meisten Leute in Deutschlandhaben die Irokesennichtgem.

d)Heinz arbeitet in derFifma Kodak, undsie ist mit ihm sehr zufrieden.

e)Das Arbeitsamt gibt dem Jungen kein Arbeitslosengelt, weil er Punk ist.

f)Die Frisur von Hans ist sehr extravagant und gefallt den

Menschen nicht.

g)Die Angestellten im Arbeitsamt wollen Heinz gerne helfen,

weil er allen dort sehr gefallt.

Количество баллов:______________

Оценка:_________

Учитель:_____________

Руководитель МО учителей иностранных языков_____________________

Итоговый отчет о результатах административного

(итогового мониторинга) контроля знаний по немецкому языку,

проведённого в 10 «А» классе 08.05.2014 учебного года

Учитель: Неретина Галина Фёдоровна

Итоговый мониторинг составлен с использованием материалов:

Рабочей программы по немецкому языку, 10 класс, составленной на основе Примерной программы основного общего образования по иностранному языку, М: Просвещение, 2010 год.

Книги для учителя к учебнику Немецкий язык, контакты для 10 класса/Г.И.Воронина, И.В.Карелина.-М.:Просвещение, 2009.

3. Материалов для подготовки к централизованному тестированию/А.К.Точилина.-Минск:ТетраСистемс, 2010.

4. Сборника тренировочных и проверочных заданий 10-11 класс (в формате ЕГЭ)/Ю.С.Веселова.- М.:Интеллект-Центр, 2010.

Пособия содержат материалы, охватывающий обязательный минимум содержания среднего общего образования.

Цель:

проверить уровень знаний учащихся по темам, пройденным в 10 классе;

выявить пробелы в ранее изученном материале.\

В классе по списку: 8 человек.

Работу выполняли: 8 человек.

Оценки за работу:

«5» - ___ человек;

«4» - ___ человек;

«3» - ___ человек;

«2» - 0 человек.

Уровень обученности – 100% Качество знаний – _____ %

Таблица выполнения работы обучающимися

Количество полученных оценок

Проценты полученных оценок

Тематика заданий:

1. Страноведческий материал.

2. Управление глаголов.

3. Указательные местоименные наречия.

4.Склонение определенных артиклей.

5. Предлоги, требующие дательного и винительного падежа.

6.Порядковые числительные.

Проверка работ осуществлялась комиссией силами учителей с участием заместителя директора по УВР Ткаченко М.В. и руководителя МО иностранных языков Неретиной Г.Ф.

Ответы-ключи к вариантам заданий

Нормы оценивания

При проверке работы в каждом задании за правильный ответ выставляется 1 балл, если ответ неправильный – 0 баллов.

Итого, максимальное количество баллов, которое можно набрать, вариант 1 -23 балла, а вариант 2-22 балла.

Выставление оценок осуществлялось согласно требованиям федерального образовательного стандарта для общеобразовательных учреждений – 51 % и более выполнения работы считается как положительный результат. Исходя из этого, норма оценивания следующая:

Оценка «2-неудовлетворительно» – 0-11баллов (0-49%)  

Оценка «3-удовлетворительно» –12-16 баллов (51-68%)  

Оценка «4-хорошо» –17-20 баллов (69-86%)  

Оценка «5-отлично» –21-23 баллов (87-100%)

Рекомендации:

Учителю немецкого языка Неретиной Галине Фёдоровне рекомендовано

поделиться опытом работы по повышению качества знаний в рамках

реализации модели «Создание целостного образовательного пространства в

рамках предметной области через интеграцию основного и дополнительного

образования» на заседании итогового педсовета.

Выводы:

Учитель немецкого языка Неретина Галина Федоровна в мае месяце грамотно выстроила систему повторения и закрепления знаний обучающихся, что отражают результаты административного контроля: освоили основной образовательный стандарт по предмету немецкий язык за 10 класс 100% обучающихся, и показали успешное выполнение административной контрольной работы обучающихся (написали на оценку «4» и «5»).

Заместитель директора по УВР: М.В.Ткаченко

Руководитель МО иностранных языков: Е.А. Хохлова

Ознакомлена: Г.Ф. Неретина

Инструкция по проведению административной работы

по немецкому языку в 10 классе

1.Организационная часть

1.1. Контрольная работа проводится в конце года как итоговый мониторинг.

Учитель немецкого языка до проведения работы проводит инструктаж с учащимися по процедуре проведения работы, сообщая следующую информацию:

- запрещается разговаривать, вставать с мест, переходить на другие места, обмениваться текстами работ;

- запрещается пользоваться мобильными телефонами и иными средствами связи, справочными материалами, словарями;

- на столе должны находиться только текст работы, черновик, ручка;

- запрещается использовать для записи ответов ручки с цветными чернилами, карандаши, средства для исправления информации, внесенной в ответы (замазку и др.);

- разрешается задавать вопросы организатору в аудитории только по процедуре проведения работы;

- запрещается делать в полях и вне полей текста с заданиями, какие – либо надписи и пометки, не относящиеся к содержанию;

- возможна любая последовательность при выполнении заданий;

- можно получить у организатора дополнительные бланки черновиков;

- сдача текстов и черновиков осуществляется по истечении времени работы или по мере выполнения работы.

Во время проведения инструктажа сообщается также информация о порядке заполнения бланков.

2. Проведение работы

2.1. Организатор в аудитории обеспечивает порядок при рассаживании учащихся в аудитории.

2.2. Организатор в аудитории раздаёт учащимся тексты работ и черновики.

2.3. Организатор в аудитории поясняет учащимся правила заполнения ответов на задания работы:

• При выполнении заданий 1-19 ответы нужно вписывать в бланк. При этом: если к заданию приводятся варианты ответов (три ответа, из них верный только один), то надо обвести кружком цифру, соответствующую верному ответу;

• Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную:

1) ist hat onwird

2.4. По истечении времени, отведенного на выполнение работы, организатор в аудитории собирает черновики, тексты работы, после чего передаёт администратору школы.

3.Проверка работы

3.1. Проверка работ осуществляется комиссией силами учителей с участием представителя администрации образовательного учреждения.

3.2. После проверки работ учитель немецкого языка заполняет бланк анализа результатов работы по классу.

Ответы

Нормы оценивания

При проверке работы в каждом задании за правильный ответ выставляется 1 балл, если ответ неправильный – 0 баллов.

Итого, максимальное количество баллов, которое можно набрать, 23 балла.

Выставление оценок осуществлялось согласно требованиям федерального образовательного стандарта для общеобразовательных учреждений – 51 % и более выполнения работы считается как положительный результат. Исходя из этого, норма оценивания следующая:

Оценка «2-неудовлетворительно» – 0-11баллов (0-49%)  

Оценка «3-удовлетворительно» –12-16 баллов (51-68%)  

Оценка «4-хорошо» –17-20 баллов (69-86%)  

Оценка «5-отлично» –21-23 баллов (87-100%)