- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия Деревенский посиделки
Сценарий внеклассного мероприятия “ Деревенский посиделки”
Сцена оформлена как деревенский дом. Посреди стоит стол, накрытый вышитой скатерью. На столе какравай. Заправленная вышитыми подушками кровать(сәке).По обе стороны сцены скамейки для участников.
Учитель: Добрый день дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас посиделки.
В старину у русского и у татарского народа была традиция. В деревнях в холодные зимние вечера молодежь собиралась у кого-то дома. Девушки пряли, вязали, вышивали, пели любимые песни. Велись неторопливые беседы. А когда приходили юноши начиналось весёлье с шутками-прибаутками, с загадками-пословицами, с хороводами и народными играми, с угощениями и вкусным чаем из самовара.
1 ведущий: Здравствуйте, гости дорогие! Добро пожаловать на деревенские посиделки!
2 ведущий: Исәнмесез, кадерле кунаклар! Сезне кич утырырга чакырабыз!
(Выходят девочки и мальчики в русских и татарских национальных костюмах. У девочек в руках рукоделия. Садятся полукругом.)
( выносятся самовар и чашки)
1 вед.: Самовар поставили. Скоро закипит. А вот к чаю русские блины(выносят блины)
2вед.:А у татарского народа любимая сладость к чаю - чак-чак.(выносят чак-чак, ставят на стол)
1 вед.: А пока наш самовар закипает
Пропоём для вас
Чайные частушки!
(исполнение частушек)
1.Ставьте ушки на макушки 2.Самовар блестит кипя,
Слушайте внимательно Чай кипит и пенится
Пропоём мы вам частушки Погляди-ка на себя
Просто замечательно! Ну и отраженьице!
3. В пляске не жалей ботинки, 4.Подавай мне чашку чая
Предлагай-ка чай друзьям. Ведь тебе не жалко чай
Если в чае есть чаинки, В Феде я души не чаю
Значит, письма пишут вам. Наливай горячий чай.
5. Ой чай, крепкий чай
Пейте чай-чаечек
Чтобы радость приносил
Каждый день-денёчек.
2 вед .: Как и русский народ, татары тоже пели частушки - «такмаклар».
1 егет: Исәнмесез, саумысез, нигә кәҗә саумыйсыз,
Әтәчегез күкәй салган, нигә чыгып алмыйсыз?
1 кыз: Безнең песи бигрәк уңган, табакка су тутыра,
Бозавыбыз мич башында оек бәйләп утыра.
2 егет: Ике сарык юлга чыккан, кулларында чемодан,
Иреннәрен буяганнар, ә битләре юмаган!
2кыз: Ике чеби алып киткән безнең чишмә улагын,
Берсен әтәч тотып алып борган диләр колагын!
1 вед. : Вот и чай готов. Приглашаем к столу
(выходят 2 ученика изображают –пьют чай и пробуют блин, чак-чак)
1 ученик: Чай ароматный, душистый.
2 ученик: Угощение вкусное, сладкое.
2 вед.: Хорошее начало - половина дела
1 вед.: А скороговорки украсят наши посиделки
2 вед.:Әйдәгез, кызлар егетләр,тизәйткечләр белән куандырыгыз әле.
(скороговорки на русском и татарском языках)
1вед.: Начинает просто , кратко
Позыватка завлекать
Начинает позыватка
Красных девушек скликать
Наших девушек прекрасных
И душой и сердцем ясных
Выходите красны девушки
Хоровод водить.
(Танцуют6 девочек. Девочки остальные поют «Во поле берёза стояла»)
1.Во поле берёза стояла, 2. Некому берёзу заломати,
Во поле кудрявая стояла, Некому кудряву заломати,
Лю-ли,лю-ли, стояла, Лю-ли,лю-ли ,заломати,
Лю-ли,лю-ли ,стояла. Лю-ли,лю-ли, заломати.
3.Я ж пойду, пойду погуляю,
Я ж пойду, пойду погуляю,
Лю-ли,лю-ли, погуляю,
Лю-ли,лю-ли, погуляю.
1 девочка: Эйдэгез, уйнап та алабыз.
(Татар халык уены “Күрсәт әле, үскәнем”)
1 мальчик: А я много пословиц знаю. Я начну , а кто продолжит?
Кто не работает,
1 девочка: тот не ест.
1 мальчик: Терпенье и труд
2 девочка: все перетрут ( Таким образом несколько пар)
1 вед.: Давайте посмотрим татарский танец. Ведь татарский народ на посиделках также пел и танцевал
(Танец “Әпипә”)
2вед.:
Всем известно - где льётся песня
Там легче живётся
Запевайте песню шуточную
Песню шуточную, прибауточную.
Все дружно поют « А мы просо сеяли» (вместе) Шуточная
Савка и Гришка
Сделали ду-ду
3 мальчик: А расскажу-ка я вам докучную сказку.
Был себе человек Яшка, на нем серая сермяжка, на затылке пряжка, на шее тряпка, на голове шапка. Хороша ли моя сказка? Послушай-ка сначала.
4 мальчик:
Летел гусь, сел на дорогу – упал в воду. Мок-мок, кис-кис, вымок, выкис, вылез - сел на дорогу и опять упал в воду. Мок-мок, кис-кис, вымок, выкис, вылез…
1вед.:Спасибо. Хороши сказки.
Посиделки-вечеринки
Звезды в праздничной выси
Это русские картинки
Нашей жизни на Руси.
2 вед.:
Мы играли, веселились,
Мы старались вас развлечь
Мы прощаемся с гостями
Говоря: до новых встреч.
2 ведущих вместе.: Сау булыгыз!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190288-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija--dereven
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.