Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
01.03.2016

Программа учебной дисциплины «История Отечества»

Рабочая программа учебной дисциплины «История Отечества» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта для специальности «Повар, кондитер». Курс охватывает ключевые события и процессы российской истории с древнейших времен до наших дней, формируя у учащихся системные знания о прошлом своей страны. Материал способствует развитию гражданской позиции, патриотизма и критического мышления. Программа включает основные разделы истории, методические рекомендации и формы контроля знаний, обеспечивая полноценную подготовку в рамках профессионального образования.

Содержимое разработки

,

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор Ачитского филиала

_____________________А.В.Куимов

«____»__________________20____г.

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Ачитский филиал ГБОУ Свердловской области

«Красноуфимский аграрный колледж»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«История отечества»

для образовательной программы 19.01.17

«Повар, кондитер»

Составитель: Торгашова В.И.,

Преподаватель истории

п. Ачит, 2013 год

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности «Повар, кондитер»

Организация-разработчик:Ачитский филиал ГБОУ

Свердловской области «Красноуфимский аграрный колледж»

Разработчик Торгашова Вера Игоревна, преподаватель

истории и обществознания.

Рекомендован _______________________________________

Заключение № ____от «____»___________________20____г.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА»

Область применения программы: Программа учебной дисциплины «История Отечества» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям «Мастер по ТО и ремонту МТП» и «Повар-кондитер».

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «История Отечества» относится к учебному циклу «Обществознание».

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- соотносить даты и явления;

- иметь представление о геополитическом положении цивилизаций, государств;

- производить описание событий, явлений;

- выявлять причинно-следственные связи, взаимосвязанность исторических событий;

- раскрывать тенденции, динамику, диалектику исторических событий и процессов;

- сравнивать исторические события, ситуации и явления;

- определять сущности, принадлежности, типологии событий и явлений;

- оценивать события, деятельность людей и т.п.

- соотносить факты и процессы явлений;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- даты и хронологию событий;

- историческую топографию;

- факты, имена, события, названия, термины;

- процессы изменения исторической карты мира, регионов, стран в разные исторические эпохи.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ___117__ часов

Из них: самостоятельной работы обучающегося __30____ часов

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

1 курс

2 курс

Обязательная учебная нагрузка (всего)

54

63

В том числе:

Теоретические занятия

49

57

Контрольные работы

5

6

домашняя работа учащихся

12

9

Итоговая аттестация проводится по результатам рейтинговой системы оценки знаний, в форме устного экзамена, собеседования, защиты реферата (по выбору учащегося).

2.2.Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

«История Отечества»

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

От Руси Киевской до Московского царства

12

1-2

Предыстория народов России.

Восточные славяне в древности. Межплеменная консолидация и образование союзов. Соседи восточных славян. Верования восточных славян. Торговля в Древней Руси.

2

2,3

3-4

Русь в IX – первой половинеXII века

Рождение Древнерусского государства. Легенда о призвании варягов. Первые князья. Князь, дружина, вече. Крещение Руси.

2

2,3

5-6

Расцвет и упадок Древне Руси.

Древняя Русь при Ярославе Мудром, при Владимире Мономахе. Характер Древнерусского государства Население Древней Руси. Древняя Русь на международных перекрестках.

Культура Древней Руси

2

2,3

7-8

Русские земли в начале удельного периода. Русь и Орда.

Русская земля в XII – первой трети XIII века. Причины распада Древней Руси. Новые формы организации государственной власти. Северо-Восточная Русь, Новгородская республика.

Монгольское нашествие и образование Золотой Орды. Русские земли после монгольского нашествия. Борьба с экспансией с Запада. Александр Невский.

2

2,3

9-10

Возвышение Москвы.

Предпосылки и альтернативы объединения. Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Основные этапы и направления политики московских князей. Куликовская битва.

2

2,3

11-12

Создание державы. Иван III - «государь всея Руси».

Завершение объединения земель вокруг Москвы. Освобождение от ордынской зависимости. Формирование самодержавной идеологии. Власть и церковь в эпоху формирования единого Русского государства.

Строительство государства. Социальная пирамида. Культура Руси в XIV-XV вв.

2

2,3

Теоретические занятия

11

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

3

Раздел 2.

Россия от Московского царства до конца XVII века

10

13-14

Царствование Ивана IV Грозного. § 10, 11

Русское государство и общество в первой половине - середине XVI в. Борьба за власть. Эпоха реформ ИванаIV.Значение и последствия реформ. Ливонская война. Опричнина.

2

2,3

15-16

Россия в конце XVI века. § 12

Царствование Федора Ивановича. Учреждение патриаршества. Царствование Бориса Годунова. Русская культура в XVI веке.

2

2,3

17-18

Смутное время в Московском государстве § 13

Истоки смуты. Основные этапы смуты. Восстание Болотникова. Апогей Смуты. Избрание «королевича Владислава» на царство. Первое ополчение. Второе ополчение и освобождение Москвы. Избрание М.Ф.Романова. Завершение и итоги смуты.

2

2,3

19-20

Внутренняя политика России в XVII в. § 14

Внешняя политика России в XVII в. §15

Земский Собор 1648-1649 гг. Оформление крепостного права. Сословный строй. Торгово-промышленная политика. На пути к абсолютизму.

Смоленская война. Война за Украину. Борьба с набегами крымских татар. Покорение Сибири. Война с Османской империей.

2

2,3

21-22

Социальные конфликты. §16

Медный бунт. Восстание Степана Разина. Священство и царство. Раскол православной церкви. Итоги противостояния

2

2,3

Теоретические занятия

9

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

3

Раздел 3.

Россия - Рос­сийская импе­рия в XVIII веке

14

23-24

Предпосылки преобразований.

Восшествие на трон Петра I. Правление Софьи. Великое посольство. Стрелецкий бунт. Внутренние предпосылки преобразований.

2

2,3

25-26

Северная война и реформы.

Катастрофа под Нарвой. Первые победы и создание регулярной армии. Астраханский бунт и казачье движение на Дону. Поход Карла XII на Украину. Полтава. Прутский поход. Победы на море. Ништадский мир. Внешняя политика России после Северной войны.

2

2,3

27-28

Обновленная Россия.

Идеология реформ. Административные реформы. Реформы в других сферах жизни общества и государства. Успехи в развитии культуры и просвещения. Сторонники и противники реформ. Новшества в быту. Итоги реформ.

2

2,3

29-30

Россия после Петра I (1725-1761)

Внутренняя политика правительства. Дворцовые перевороты. Внешняя политика России в 1725-1761 гг.

2

2,3

31-32

Внутренняя и внешняя политика правительств в 1761-1801 гг.

Территория и население. Коллективный портрет власти. Правительственная идеология второй половины XVIII века. Социально-политические мероприятия. Экономические мероприятия правительств в 1761-1801 гг.

Основные направления внешней политики России и первая русско-турецкая война. Вторая русско-турецкая война. Разделы Польши. Правительство Екатерины II и Французская революция. Внешняя политика при Павле I.

2

2,3

33-34

Основные черты социально-экономического развития России в 1725-1801 гг.

Положение основных слоев населения Российской империи. Основные черты экономики России.

2

2,3

35-36

Массовое движение и зарождение общественного движения в России в XVIII  веке.

Особенности массового Движения. Восстание Пугачева. Зарождение общественного движения.

2

2,3

Теоретические занятия

13

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

3

Раздел 4.

Россия в первой половине XIX века

8

37-38

Общая характеристика периода. Основные внутриполитические мероприятия правительств Александра I и Николая I.

Территория и население. Александр I. Николай I. Правительственная идеология первой половины XIX в.

Проекты реформ и реальная политика первой четверти XIX в. «Николаевский режим» в действии. Причины неудач правительственных реформ.

2

2,3

39-40

Внешняя политика России в 1801-1855 гг.

Отечественная война 1812: предпосылки, ход, последствия. Россия и «венская система» Россия и восточный вопрос в первой половинеXIX в. Крымская война 1853-1856 гг.

2

2,3

41-42

Общественное движение в России в первой половинеXIX века.

Зарождение консерватизма. Движение декабристов. Рождение либерального лагеря. Славянофилы и западники. Первые российские социалисты

2

2,3

43-44

Основные направления социально-экономического развития империи в первой половинеXIX века.

Облик старых сословий. Основные направления развития экономики. Начало промышленного переворота. Основные черты массового движения в 1801-1855 гг.

2

2,3

Теоретические занятия

7

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

3

Раздел 5.

Российская империя во второй половине XIX века

10

45-46

Общая характеристика периода.

Великие реформы. Их значение и судьба.

Территория и население.

АлександрII. Александр III. Правительственная идеология. Реформы Александра II. Основные направления внутренней политики Александра III. Власть и русская православная церковь в XIX в.

2

2,3

47-48

Внешняя политика России второй половины XIX века.

Отношения России со странами Европы. Россия, США и страны Востока. «Внутренние» внешние проблемы.

2

2,3

49-50

Общественное движение в России в 1860-1880-е гг.

Либеральный лагерь во второй половине XIX в. Нигилизм и народническое движение в 1860-е годы. Действенное народничество 1870-х годов.

2

2,3

51-52

Быт и повседневная жизнь различных слоев населения России в XIX веке.

Крестьянство. Дворяне. Священнослужители и купечество.

2

2,3

53-54

Просвещение и наука в России второй половины XIX века.

Изменения в системе образования. Развитие отечественной науки в 1860-1890-е гг. Журналистика

2

2,3

Теоретические занятия

9

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

3

И Т О Г О ЗА 1 К У Р С

54

Раздел 6

Российская империя накануне Первой мировой войны, в годы революций и гражданской войны.

16

1-2

Россия на рубеже XIX-XX вв.

Территория и население. Национальный состав. Российская модель экономической модернизации. Буржуазия и рабочие. Экономическая политика правительства. Сельское хозяйство: особенности развития.

2

2,3

3-4

Русско-японская война.

Внутренняя политика правительства в начале ХХ в. Русско-японская война 1904-1905 гг.

2

2,3

5-6

Революция 1905-1907 гг.

Кровавое воскресенье и начало революции. Крестьянские выступления и разложение армии. Раскол общества. Манифест 17 октября 1905 г. Декабрьское вооруженное восстание в Москве.

2

2,3

7-8

Политическая жизнь страны после манифеста 17 октября 1905 г. Третьеиюньская монархия и реформы П.А.Столыпина.

Либеральные партии. Партии социалистической ориентации. Консервативные партии. Реформа гос. строя. I иII Государственные Думы. Аграрная реформа П.А.Столыпина.

2

2,3

9-10

Россия в Первой мировой войне.

Российская дипломатия накануне Первой мировой войны. Начало и характер войны. Подготовка России к войне и планы сторон. Кампания 1914 г. Кампания 1915 г. Отступление русской армии. Брусиловский прорыв 1916 г.

Война и российское общество. Экономическое положение России в период войны. Власть и Дума: последний кризис монархии.

2

2,3

11-12

Февральская революция 1917 года.

Падение самодержавия. Создание временного правительства. Большевики и революция. Кризисы временного правительства. Выступление генерала Л.Г. Корнилова

2

2,3

13-14

Переход власти к партии большевиков.

Гражданская война и иностранная военная интервенция 1918-1922 гг.

Расстрел императорской семьи. Путь НиколаяII и его семьи к российской Голгофе.

Углубление кризиса власти осенью 1917 г. Вооруженное восстание в Петрограде. Установление советской власти. Революционно-демократические преобразования. Роспуск Учредительного собрания. Создание РСФСР. Брестский мир. Последствия Брестского мира.

Начальный этап гражданской войны и интервенции. Советская республика в кольце фронтов. Май-1918- март 1919. Политика военного коммунизма.

Время решающих сражений: март 1919- март1920 г. Война с Польшей и поражение белого движения. Апрель - ноябрь 1920 г. Причины победы красных и поражения белого движения. Завершающий этап гражданской войны. Конец 1920- 1922 г.

2

2,3

Теоретические занятия

15

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

3

Раздел 7

Советское государство и общество в 1920-1930-е гг.

10

15-16

Новая экономическая политика.

Советская Россия после гражданской войны. Новая экономическая политика. Первые итоги НЭПа. Противоречия НЭПа. НЭП и кризисы в партии большевиков.

2

2,3

17-18

Модернизация экономики. Культурная революция.

Задачи модернизации экономики. Основные результаты индустриализации. Коллективизация и её темпы. Перегибы в коллективизации. Уничтожение кулачества как класса. Итоги коллективизации. Модернизация армии. Культурная революция и культурные достижения.

2

2,3

19-20

Культ личности И.В Сталина, массовые репрессии.

Партия большевиков в 1920-е годы. Причины возвышения И.В.Сталина. Идея И.В.Сталина о возможности построения социализма в одной стране. Культ личности и политический террор в 1930-е гг. Репрессии 1936-1938 гг. «Дело Тухачевского» и чистка рядов Красной Армии. Создание сталинской системы управления в Конституция 1936 г.

2

2,3

21-22

Международные отношения и внешняя политика СССР в 30-е гг.

Возникновение очагов военной опасности в Азии и Европе. СССР и проблемы коллективной безопасности. Рост военной угрозы. Мюнхенский договор и его последствия. СССР и страны Запада накануне второй мировой войны. Советско-германские отношения: пакт о ненападении.

2

2,3

23-24

СССР в 1939-1941 гг.

Политика СССР в начальный период второй мировой войны. План «Барбаросса». Подготовка Красной Армии к войне. Идеологическая и моральная подготовка СССР к войне. Состояние вооруженных сил СССР накануне войны. Советско-финская война. Перед вторжением.

2

2,3

Теоретические занятия

9

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

3

Раздел 8

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

14

25-26

Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941 – ноябрь 1942 г.

Перевод экономики страны на военный лад. Создание государственных руководящих органов на период военного времени Смоленское сражение. Катастрофа на Украине. Битва под Москвой. Герои Московской битвы.

2

2,3

27-28

Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Ноябрь 1942- зима 1943 г. Сталинградская битва.

Героическая оборона города. План контрнаступления. Контрнаступление советских войск под Сталинградом. Герои Сталинграда.

2

2,3

29-30

Наступление Красной Армии. Курская битва.

План немецкого реванша под Курском. Планы советского командования. Начало и ход Курской битвы. Сражение под Прохоровкой. Победа на Курской дуге. Герои Курской битвы.

2

2,3

31-32

Борьба партизан и подпольщиков в тылу врага.

Подвиг тружеников тыла.

План «Ост». Немецкий оккупационный режим. Борьба советских людей против захватчиков. Создание Центрального Штаба партизанского движения. Герои-партизаны.

Перестройка тыла на военные рельсы. Эвакуация заводов и фабрик и пуск их в восточных районах страны. Социалистическое соревнование «Все для фронта – все для победы!». Трудовой героизм советских людей.

2

2,3

33-34

Заключительный этап войны. Берлинская операция.

Освобождение стран Европы от фашизма. Висло-Одерская операция. Подготовка к штурму Берлина. Штурм Берлина. Победа. Герои Берлинской операции.

2

2,3

35-36

Потсдамская конференция. Победа над Японией. Завершение Второй мировой войны. § 27

Решения Потсдамской конференции. Подготовка вооруженных сил СССР к войне с Японией. Военные действия на суше и на море. Ядерные Бомбардировки японских городов авиацией США. Завершение Второй мировой войны.

2

2,3

37-38

Причины, цена и значение Великой Победы.

Причины победы советского народа в Великой Отечественной войне. Цена победы. Значение великой победы. Итоги войны. Нюрнбергский процесс.

2

2,3

Теоретические занятия

13

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

3

Раздел 9

Советский Союз в первые послевоенные десятилетия

8

39-40

СССР после войны (1945-1953 гг.)

Причины «холодной войны». СССР и «план Маршалла». Создание двух систем союзов.

Состояние советской экономики после войны. Героический труд советских людей по восстановлению разрушенного хозяйства. Проблемы сельского хозяйства. Итоги четвертой пятилетки. Послевоенные репрессии. Характер политического режима в СССР.

2

2,3

41-42

Первые попытки реформ и ХХ съезд КПСС.

Смерть Сталина. Необходимость смены курса. Поднятие целины. ХХ съезд КПСС. Начало реабилитации репрессированных.

2

2,3

43-44

Противоречия политики мирного сосуществования.

Мирные инициативы СССР. Углубление военно-блокового противостояния. Карибский кризис. Берлинский кризис. СССР и страны Восточной Европы. СССР и конфликты в Азии, Африке и Латинской Америке.

2

2,3

45-46

Советское общество конца 1950-х - начала 1960-х гг. Духовная жизнь в СССР.

Борьба за власть в конце 1950-х гг. Экономика и политика в конце 1950-х - начале 1960-х гг. Административные реформы. Развитие культуры и науки в послевоенные годы. Духовная жизнь в период «оттепели». Отступление от «оттепели».

2

2,3

Теоретические занятия

7

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

3

Раздел 10

СССР в годы коллективного руководства Перестройка и распад советского общества

10

47-48

Политика и экономика: от реформ – к «застою».

Система «коллективного руководства». Экономические реформы 1960-х гг. и их итоги. Проблемы «застоя» в экономике.

2

2,3

49-50

СССР на международной арене. 1960-1970-е гг.

Начало распада «социалистического лагеря». СССР и международные конфликты. Переход к политике разрядки международной напряженности. Разрядка: опыт теоретического осмысления.

2

2,3

51-52

Углубление кризисных явлений.Политика перестройки в сфере экономики.

Провал политики разрядки. Внутренняя политика Ю.В.Андропова.

М.С.Горбачев. Продолжение политики Ю.В.Андропова. На пути экономических реформ.

2

2,3

53-54

Развитие гласности и демократии в СССР.

Расширение гласности. Переосмысление прошлого и будущего. Политический раскол советского общества.

2

2,3

55-56

Новое политическое мышление: достижения и проблемы. Кризис и распад советского общества.

Новое политическое мышление в международных отношениях. Причины кризиса в межнациональных отношениях в СССР. Развитие кризиса Союза СССР. Попытка переворота в СССР. Распад СССР.

2

2,3

Теоретические занятия

9

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

3

Раздел 11

Россия на рубеже XX-XXI веков

5

57-58

Курсом реформ: социально-экономические аспекты.

Политическое развитие Российской Федерации в начале 1990-х гг.

Опыт «шоковой терапии». Попытки коррекции курса реформ.

Становление политических партий: начальный этап. Политический кризис 1993 г. На грани гражданской войны. Итоги выборов 1993 г.

2

2,3

59-60

Общественно-политические проблемы России во второй половине 1990-х гг.

На пути решения национальных и региональных проблем. Начало чеченского конфликта. Выборы 1996 г. и их последствия. Новый конфликт вокруг Чечни. Парламентские и президентские выборы 1999-2000 г. Россия: по пути реформ и стабилизации

2

2,3

61

Россия в начале XXI века.Внешняя политика демократической России.

Власть и общество: новая модель отношений.

Россия и Запад: поиск взаимопонимания. Смена приоритетов российской дипломатии. Россия страны СНГ. Россия на международной арене в начале XXI века.

2

2,3

Итоговый зачет

1

2,3

Теоретические занятия

Контрольные занятия

1

Самостоятельная работа учащихся

И Т О Г О З А 2 К У Р С

63

Условия реализации программы по истории Отечества

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы по истории Отечества требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: Столы для учащихся – 15 шт, стулья – 30 шт., рабочее место учителя, классная доска.

Технические средства обучения: Кинопроектор с набором учебных кинофильмов, Компьютер, мультимедиапроектор, телевизор-видеодвойка с комплектом учебных видеофильмов.

Информационное обеспечение обучения.

Основные источники:

- Н.И.Павленко, И.Л.Андреев, Л.М.Ляшенко История России с древнейших времен до конца XIX века. Изд. «Дрофа» М 2008

- Н.В.Загладин, С.И.Козленко, С.Т.Минаков, Ю.А.Попов История России ХХ - началоXXI века. Изд. «Русское слово» М.2007

Дополнительные источники:

- Историческая литература.

- Справочная литература: словари, энциклопедии.

- Интернет.

- Телевизионные программы.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и

оценки результатов обучения

Уметь соотносить даты и явления

Тестовый контроль, тематические блок-вопросы

Иметь представление о геополитическом положении цивилизаций, государств;

Тематические блок-вопросы, творческие работы.

Уметь производить описание событий, явлений;

Творческие работы, рефераты, устное изложение точек зрения по ключевым вопросам курса.

Уметь выявлять причинно-следственные связи, взаимосвязанность исторических событий;

Изложение точек зрения по ключевым вопросам, творческие работы, тестовый контроль.

Уметь раскрывать тенденции, динамику, диалектику исторических событий и процессов;

Изложение точек зрения по ключевым вопросам, творческие работы, тестовый контроль.

Уметь сравнивать исторические события, ситуации и явления;

Тематические блок-вопросы, тестовые задания, контрольные работы разной степени сложности.

Уметь определять сущности, принадлежности, типологии событий и явлений;

Изложение точек зрения по ключевым вопросам, творческие работы, тестовый контроль.

Уметь оценивать события, деятельность людей и т.п.

Изложение точек зрения по ключевым вопросам, творческие работы, тестовый контроль.

Уметь соотносить факты и процессы явлений;

Изложение точек зрения по ключевым вопросам, творческие работы, тестовый контроль.

Знать даты и хронологию событий;

Тестовый контроль

Знать историческую топографию;

Творческие работы различной степени сложности;

Контрольные работы.

Знать факты, имена, события, названия, термины;

Тестовый контроль

Знать процессы изменения исторической карты мира, регионов, стран в разные исторические эпохи.

Творческие работы различной степени сложности;

Изложение точек зрения, мнений и оценки по ключевым вопросам курса;

Контрольные работы разного уровня сложности.

16


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190450-programma-uchebnoj-discipliny-istorija-oteche

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки