Моё педагогическое кредо «Я педагог, наставник, воспитатель!»

Моё педагогическое кредо

«Я педагог, наставник, воспитатель!»

Педагог – он вечный созидатель.

Он жизни учит, и любви к труду.

Я педагог, наставник, воспитатель,

За что благодарю свою судьбу.

Возможно, что человеку при рождении начертана его судьба, выбор профессии и весь жизненный путь. Все мы когда-то задумываемся о выборе профессии. Каким будет наш дальнейший путь? Как найти свое место в жизни? Выбор профессии — важный шаг в жизни каждого человека.

Я сделала свой профессиональный выбор благодаря своей любимой воспитательнице Ивановой Лидии Никандровне. Недавно я встретила её на улице, поговорили о жизни, о здоровье, о работе. Глядя ей вслед, на меня нахлынули воспитания о моем детстве, о своем детском саде. До сих пор помню тепло её глаз. Её внимание, доброта и забота остались в моей душе навсегда. Каждый день – это было новое путешествие в сказку, в лес, на озеро, на луг. А какое счастье было нести её халат… Уже тогда, в детстве я решила, что хочу быть похожей на неё – мою любимую воспитательницу. Поэтому, когда вопрос встал о выборе профессии, я не раздумывая, выбрала профессию воспитателя.

И вот уже больше 20 лет работаю в детском саду. Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Я горжусь ею, горжусь тем, что мои бывшие воспитанники при встрече со мной улыбаются мне, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.

Но жизнь не стоит на месте, а преподносит всё новые и новые испытания. Мне предложили работать старшим воспитателем. И вот уже 6 лет работаю в этой должности.

Осваивая новую для меня профессию, поначалу было трудно. Педагогический опыт приходит постепенно, вместе с опытом формируется и педагогическое кредо – «Помоги всем кто нуждается в твоем опыте». Я благодарна судьбе, за то, что в выборе профессии я не ошиблась. Да, я счастливый человек, потому что я с радостью иду в детский сад, чтобы снова и снова встретиться с коллегами – моими единомышленниками, живущими в бешеном ритме жизни, способными творить: наравне с детьми играть, танцевать, петь, заниматься спортом. И я буду продолжать думать и творить еще, и еще. Ведь от старшего воспитателя требуется профессиональное мастерство, грамотность, компетентность, умение увлечь педагогов своими идеями, идти в ногу со временем. Мне нравится осваивать новые компьютерные технологии, делать презентации, помогать коллегам готовиться к аттестации, к участию в различных конкурсах. Я стараюсь, чтобы на проводимых мною мероприятиях было интересно педагогам, они познавали и учились чему-то новому, совершенствовали свою профессиональную грамотность. Для меня старший воспитатель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть старшим воспитателем для меня – это значит жить.

Быть старшим воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное уважение к людям. Мне кажется, что именно от старшего воспитателя, от его личностных качеств и от отношения к педагогам  зависит расцвет педагогического творчества. Ведь педагог подобен бутону цветка и от кропотливой работы старшего наставника зависит,  в какой цветок превратится этот бутон – в великолепную розу или в незаметный цветок крапивы. У нас хорошие воспитатели, им помогать приятно.

Благодаря моей поддержке, как старшего воспитателя, многие педагоги  стали победителями и призерами районных, республиканских, всероссийских  конкурсов, выставок работ педагогического мастерства, получили заслуженные награды и поощрения. Многие педагоги повысили свою самооценку, профессиональный и творческий потенциал, участвуя в районном  и республиканском конкурсе «Воспитатель года».

Главная моя формула успеха – это признание своего труда в глазах коллег и общественности в результате проведенной работы.
 Моя миссия заключается в том, чтобы помочь педагогам в открытии самих себя, в возможности проявить свои таланты, свое творчество, мастерство. Чтобы каждый мой педагог стал Мастером педагогического труда.

Что нужно, чтобы стать мастером педагогического труда? Ну, конечно знания, но обязательно – добрая душа, чуткое сердце, любовь к детям, к своей профессии.

  Мои жизненные принципы, которыми я руководствуюсь в профессиональной деятельности:

 Не оправдывай свое незнание чего – либо, сделай так, чтобы это знать;

 Постарайся помочь, если тебя просят о помощи;

 Никогда не скрывай своих чувств, но умей их контролировать;

 Уважай выбор и мнение другого человека;

 Умей слышать, и будешь услышанным.

        Трудно? А кто сказал, что будет легко? А как же иначе? Мы же не зря носим гордое имя ПЕДАГОГ!

           Я желаю всем старшим воспитателям быть профессионалами и помнить, что профессионализм приходит с опытом и зависит от личных способностей, интереса к делу, стремления к постоянному познанию.

Старший воспитатель высшей категории

Моторина Наталия Викторовна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190650-mojo-pedagogicheskoe-kredo-ja-pedagog-nastavn