- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательная игра «Русская хозяюшка»
Познавательная игра "Русская хозяюшка" по теме: "Жизнь Древней Руси"
Назаренко Наталья Ивановна
учитель технологии
МБОУ «СОШ№4»,г. Чероногорск, Республика Хакасия
Оборудование:
На сцене оформлен фрагмент русской избы.
Выставка предметов традиционных русских рукоделий.
Выставка литературы о жизни русской деревни.
Два конверта с карточками для конкурса № 2.
Элементы русского костюма для ведущего.
Жетоны для конкурса болельщиков.
Лист правильных ответов для жюри
Призы.
Участники:
Ведущий.
Две команды учащихся.
Жюри.
Болельщики.
Жюри подводит и объявляет итоги после каждого конкурса.
ХОД ПРОГРАММЫ:
Конкурс №1 “Разминка”.
Ведущий: Много дел и забот было в крестьянском хозяйстве. Одни приходились на лето, другие – на зиму; одни были заботой мужской, другие – женской. Начнем нашу игру с определения тех дел, которые традиционно считались женскими.
Команды по очереди, не повторяясь, перечисляют те виды работ, которые они считают традиционно женскими.
За каждый правильный ответ – 1 балл.
Варианты ответов: огородничество, вышивка, заготовка воды, сбор грибов и ягод, жатва, прядение, приготовление пищи, ткачество, рубка и квашение капусты, шитье, уход за скотом, воспитание детей, уборка в доме, растопка печи, выпечка хлеба, стирка, вязание и прочие рукоделия.
Конкурс №2 “Льняная рубашка”.
Ведущий: Во времена, когда все в доме делалось своими руками, первейшей обязанностью женщины было шить одежду для всех членов семьи. Но шитье начиналось не с раскроя ткани, как сейчас, а с выращивания льна, конопли и других волокнистых растений. Почему? Ответ на этот вопрос и дадут команды.
Команды получают конверты, в которых лежат отдельные карточки с этапами изготовления русской льняной рубашки. Задача – составить цепочку технологии изготовления русской льняной рубашки.
За каждое верно поставленное звено – 1 балл.
Правильный вариант цепочки:
Посев льна;
Прополка льна;
Дерганье льна с корнем;
Отделение коробочек с семенами;
Вымачивание льна;
Сушка льна;
Мятие льна;
Трепка льна;
Чесание льна;
Прядение кудели в нитку;
Ткание на кроснах;
Выбеливание полотна;
Кройка рубашки;
Шитье рубашки;
Вышивание оберегов на рубашке.
Ведущий: Пока жюри подводит итоги этого конкурса, команды отвечают на дополнительные вопросы. Каждый правильный ответ может принести дополнительный балл.
1. Когда девочка впервые встречалась с веретеном?
Правильный ответ: При рождении девочке пуповину перерезали на веретене, чтобы магически привязать ее к рукоделию.
2. Какие традиции связаны с первой ниткой, спряденной девочкой?
Правильный ответ: мать хранила ее до свадьбы девушки, а потом обвязывала дочь этой ниткой, так как это считалось мощным оберегом.
3. Когда мужчина впервые встречался со льном?
Правильный ответ: При посеве. По традиции это делал только мужчина.
4. С чего начиналась женская забота о льне?
Правильный ответ: С прополки.
5. Какой первый подарок делал жених невесте?
Правильный ответ: Красиво украшенная резьбой или росписью прялка, сделанная им самим.
6. Что значит “зарить” холсты?
Правильный ответ: Отбеливать, оставляя их на траве на всю ночь.
7. Когда мужчина во второй раз встречался со льном?
Правильный ответ: Когда надевал рубашку.
Конкурс №3 “Старинные блюда”.
Ведущий: Поговорим о другой важной обязанности хозяйки дома – готовить еду и кормить семью. Начнем с того, что попросим команды назвать блюда русской кухни, Пришедшие к нам из далекой старины.
Команды по очереди называют по одному блюду.
За каждый правильный ответ – 1 балл, неправильный ответ или молчание в течение 30 секунд – право ответа переходит другой команде.
Варианты ответов: Блины, сбитень, квас, капуста квашенная, каши из различных круп, кисели, кутья, медовуха, пареная репа, пиво, пироги с различными начинками, пряники, хлеб, щи.
Ведущий: А сейчас выберите по одной поварихе из каждой команды. Пусть они подойдут ко мне и расскажут нам одна – о блинах, другая – о щах.
Участницы рассказывают о блюдах. Жюри оценивает их рассказы по 5-ти бальной системе.
Конкурс для болельщиков “Огородина”.
Ведущий: В каждом хозяйстве были свои сад и огород. В старину это называлось “огородина”. Забота о ней целиком лежала на плечах женщины. Работы в огородине было много, зато и прибавка к столу вкусная и разнообразная.
Приглашаем болельщиков вспомнить и назвать овощи, ягоды и фрукты, которые издавна прижились на Руси.
За каждый правильный ответ – болельщик получает жетон и 1 балл добавляется той команде, которую он выберет.
Варианты ответов: Бобы, вишня, горох, груша, капуста, крыжовник, лук, малина, морковь, огурцы, редька, репа, смородина, чеснок, яблоки.
Конкурс № 4 “Путешествие в русскую сказку”.
Ведущий: Женщина-хозяйка была уважаема за трудолюбие, умение выполнить любую работу. Именно поэтому во многих русских сказках героини справляются с самым тяжелым и хитроумным делом. Чтобы доказать это, мы совершим путешествие в русскую сказку.
Команды угадывают сказки, фрагменты которых зачитывает ведущий.
За каждый правильный ответ – 5 баллов.
1. Когда я завтра уеду, ты смотри – двор вычисти, избу вымети, обед состряпай, белье постирай, да поди в закром, возьми четверть пшеницы и очисть ее от чернушки. Да чтоб все было сделано – а не то съем тебя. После такого наказу Баба Яга захрапела. А Василиса вытянула куколку из кармана и говорит: “На, куколка, покушай, моего горя послушай”.
(“Василиса Прекрасная”)
2. Изготовила она ковер всем на диво: на нем все королевство было вышито и с городами, и с деревнями, и с реками, и с озерами. На утро отдает его своему мужу-стрельцу и говорит: “Продай купцам, да смотри – своей цены не запрашивай, а что дадут, то и бери”.
(“Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что”)
3. Царевич улегся спать, а Василиса Премудрая вышла на крыльцо и закричала громовым голосом: “Эй, вы, пчелы работящие! Сколько вас на белом свете ни есть – все летите сюда и слепите из чистого воску церковь, чтоб к утру готова была”.
(“Морской царь и Василиса Премудрая”)
4. Красная девица, покончив с хозяйственными работами, взяла серебряное донце, золотое веретенце и села прясть. Прядет – из кудели нитка тянется, нитка не простая, а из чистого золота.
(“Перышко Финиста Ясного Сокола”)
5. Отломила она прутик от веника, подает отцу и наказывает: “Пойди к царю, скажи, чтоб нашел такого мастера, который сделал бы из этого прутика кросны, чтоб было на чем из одной нитки полотенце ткать”.
(“Мудрая дева”)
Правильный ответ: мать хранила ее до свадьбы девушки, а потом обвязывала дочь этой ниткой, так как это считалось мощным оберегом.
3. Когда мужчина впервые встречался со льном?
Правильный ответ: При посеве. По традиции это делал только мужчина.
4. С чего начиналась женская забота о льне?
Правильный ответ: С прополки.
5. Какой первый подарок делал жених невесте?
Правильный ответ: Красиво украшенная резьбой или росписью прялка, сделанная им самим.
6. Что значит “зарить” холсты?
Правильный ответ: Отбеливать, оставляя их на траве на всю ночь.
7. Когда мужчина во второй раз встречался со льном?
Правильный ответ: Когда надевал рубашку.
Конкурс №3 “Старинные блюда”.
Варианты ответов:
Блины, сбитень, квас, капуста квашенная, каши из различных круп, кисели, кутья, медовуха, пареная репа, пиво, пироги с различными начинками, пряники, хлеб, щи.
Конкурс для болельщиков “Огородина”.
Варианты ответов:
Бобы, вишня, горох, груша, капуста, крыжовник, лук, малина, морковь, огурцы, редька, репа, смородина, чеснок, яблоки.
Конкурс № 4 “Путешествие в русскую сказку”
“Василиса Прекрасная”
“Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что”
“Морской царь и Василиса Премудрая”
“Перышко Финиста Ясного Сокола”
“Мудрая дева”
“Царевна-Лягушка”
Задание в конвертах для конкурса №2 (на отдельных карточках):
Посев льна;
Прополка льна;
Дерганье льна с корнем;
Отделение коробочек с семенами;
Вымачивание льна;
Сушка льна;
Мятие льна;
Трепка льна;
Чесание льна;
Прядение кудели в нитку;
Ткание на кроснах;
Выбеливание полотна;
Кройка рубашки;
Шитье рубашки;
Вышивание оберегов на рубашке.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.