Огонь друг или враг?

Кожокарь Мария Васильевна

Место работы: КГБОУ «Норильская общеобразовательная школа – интернат».

Должность: воспитатель.

Занятие по основам безопасности жизнедеятельности на тему «Огонь – друг или враг?».

Тема:Огонь – друг или враг?

Цель: закрепить знания детей об использовании огня в жизни человека, причинах пожаров и правилах поведения при их возникновении.

Задачи:

учить учащихся правильно действовать в чрезвычайной ситуации, прививать навыки осторожного обращения с огнем;

коррекция и развитие познавательных процессов (внимания, памяти) на основе упражнений и занятий, устной связной речи (формулировка грамотно простроенных предложений);

воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи.

Оборудование: мультимедийная презентация, музыкальное сопровождение, обучающий плакат, иллюстрации по теме.

Ход занятия

I. Орг. момент.

- Среди данных предметов найдите «лишний». Объясните свой выбор. Что объединяет остальные предметы? Как их назовем? (электроприборы). Что должны мы знать при обращении с ними?

II. Основная часть.

Введение в тему.

Чтение фрагмента из сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом»

- Мы не случайно начали с чтения отрывка из сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом». Вспомните, что случилось с этим замечательным домом? (сгорел).

- Почему? По какой причине? (кот Васька недосмотрел, оставил без присмотра огонь).

- Какой сначала был огонь? (добрый)

- Что он делал в печи?

- О чем мы сегодня с вами будем говорить на занятии? (о безопасном обращении с огнем)

2. Сообщение темы занятия

Говорим – огонь нам друг!

Но врагом он станет вдруг

Если мы о нем забудем,

Отомстит он сразу людям.

Пожалеете о том

Вы в сражении с огнем.

Тут он страшен и суров-

И от дома – куча дров!

- Назовем наше занятие «Огонь – друг или враг?»

3. Основная часть.

Вступительная беседа.

Огонь издавна был другом человека. Сила у огня большая-пребольшая. Но если с этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом. Он уносит миллионы человеческих жизней, стирает с лица Земли и большие города, и маленькие деревни. Сегодня на нашей планете возникает около пяти с половиной миллионов пожаров в год. Каждые пять секунд – новый пожар. Горят предприятия и больницы, поезда и самолеты, леса, поля и дома. А в результате – колоссальные убытки. И самое главное – десятки тысяч человеческих жертв, среди них и дети.

Да, огонь бывает разный:

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Очень добрый, очень злой.

- Может ли огонь быть другом человека?

4. Физ. минутка

1 – подняться, потянутся.

2 – согнуться, разогнуться.

3 – в ладоши три хлопка, головую три кивка.

На 4 – руки шире.

5 – руками помахать.

6 – за парту тихо сесть.

5. Работа по теме.

- Мы разобрали с вами ситуации, когда огонь является другом человека. А когда огонь становится для него врагом? Давайте в этом разберемся.

- Можно ли играть со спичками? Почему?

- Почему детям не разрешают включить газовую плиту?

- Можно ли оставлять включенный телевизор без присмотра?

- Чем опасен пожар?

- Назовите причины возникновения пожара:

1. Неисправность электрических приборов;

2. Забывчивость (забыл выключить);

3. Искра (печь, камин, бенгальские огни, хлопушки, свеча, папироса);

4. Легковоспламеняющиеся предметы (мебель, обои, книги, одежда, пол);

5. Спички (игры со спичками);

6. Керосин, бензин, газ – самые главные.

7. Виновники пожаров – люди.

- Как не допустить возникновения пожара?

- Если случился пожар, как надо себя вести?

- Где следует укрываться при возникновении пожара?

- Что будем делать, как поступите, увидев пламя из квартиры?

- Всем известно, что от крохотного пламени может сгореть целый дом, а то и улица, поселок или даже город. Москва, например, полностью или частично выгорала около 60 раз.

- Почему это происходило? (Много было деревянных построек).

- Теперь дома каменные, бетонные, кирпичные, но выгорают они также стремительно. Отчего? (Появились легковоспламеняющиеся предметы).

Правила пожарной безопасности (обучающий плакат).

На пожаре люди гибнут не от пламени, а от дыма и горячего воздуха. Порой хватает нескольких глотков, чтобы потерять сознание или перестать бороться за жизнь. Поэтому защищайтесь от дыма. В задымленном месте можно дышать только через мокрую плотную материю шарф, шапку.

Уходя из квартиры, закрывайте дверь и в горящую комнату, и в квартиру (пламя не только уменьшится без кислорода, но может вовсе погаснуть). Уходить из квартиры можно только, зная, что там никого не осталось. Особенно надо следить за маленькими детьми. От дыма они прячутся в шкафах, под столами, кроватями, в ванных комнатах и чаще всего не откликаются. Двигаясь по задымленной квартире, можно заблудиться и у себя дома – помни об этой опасности. По задымленным коридорам пробирайся на четвереньках или ползком – внизу меньше дыма.

Если дым в подъезде, постарайся сначала выяснить, что происходит. Однако делать это надо осторожно: выйдя из квартиры, обязательно прикрой за собой дверь, иначе квартира станет огромным дымоходом. Если дым мешает дышать, не пытайся спуститься ниже. Возвращайся в квартиру и звони «01». Если ты живешь в современном доме, закрой дверь, забей щели мокрыми тряпками, заткни вентиляционные отверстия и жди пожарных. Если в квартиру, несмотря на принятые меры, проник дым и жар, остается еще возможность выйти на балкон и подавать знаки спасателям.

6. Закрепление.

Поспеши-ка, не зевай! Правильный ответ давай!

Красная корова всю солому поела. (Огонь)

От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь)

Маленькая, удаленькая, а большую беду принесла (Искра)

В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре (Спичечный коробок и спички)

Красный бык стоит, дрожит, черный – на него бежит. (огонь и дым)

Черный дым валит в окно – очень страшное оно, от неправильного действия случается это бедствие (Пожар)

С огнем бороться мы должны, с водою мы напарники, мы очень людям всем нужны. Так кто же мы? (Пожарные)

Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я огня сестричка, маленькая… (Спичка)

На полу ковер зажег, выпал на пол… (Уголек)

Чтение стихотворения детьми:

III. Итог занятия.

- Давайте подведем итог: может ли огонь быть для человека другом? А врагом?

- Какие важнейшие правила безопасности вы запомнили?

- как нужно действовать если в квартире возник пожар?

- Почему во время пожара нельзя прятаться под кроватью?

- Никогда не становитесь причиной пожара: не играйте со спичками, зажигалками и другими источниками огня; не бросайте в огонь снаряды, не лейте керосин, бензин и другие воспламеняющиеся жидкости, не оставляйте в лесу непотушенный костер.

Устное оценивание работы детей на занятии.

Уборка рабочего места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190726-ogon--drug-ili-vrag