Творческий проект «Лучшие образцы русской классики»

Творческий проект для старшего дошкольного возраста

«Лучшие образцы русской классики:

«Сказка о царе Салтане» А.С.Пушкин, Н.Римский-Корсаков»

РБ г. Учалы МАДОУ Детский сад № 9

Подготовительная группа.

Автор проекта: музыкальный руководитель Рудина Любовь Александровна Г. Учалы – 2016г..

I.Тип проекта : информационно-творческий, коллективный.

По времени: продолжительный, 2 месяца.

По характеру: в рамках ДОУ с детьми дошкольного возраста и педагогами.

Участники проекта: дети  подготовительной группы, педагоги, музыкальный руководитель, воспитатели,  родители.

II. Актуальность.

Недостаток знаний о великих поэтах и композиторах русской классики.

III. Цель: 

Углубление  восприятия музыки  через интеграцию различных видов искусств.

Подбор и разучивание    репертуара  для театральной инсценировки по  сказке Пушкина «Сказка о царе Салтане»  в музыкальной интерпретации

Задачи:

 Продолжать знакомить детей с творчеством русского композитора Н.А. Римского – Корсакова на примере музыкальных  фрагментов из оперы «Сказка о царе Салтане»;

Обогащать словарный запас детей, уточняя такие понятия: композитор, симфонический оркестр, дирижёр, опера, искусство;

Упражнять детей в умении участвовать в инсценировании  отрывков из сказки;

Развивать образную речь дошкольников, творческое воображение, способность к художественному взаимодействию с музыкой средствами  танцевально-образных импровизаций;

Воспитывать у детей устойчивый интерес к искусству.

    V. Предполагаемый результат:

Расширятся знания детей о художественных и музыкальных произведениях авторов- классиков;

Пополнится словарный и песенный запас, разнообразие  танцевальных движений;

Сформируется активность  и заинтересованность в образовательном процессе детей и педагогов.

Постановка спектакля « Сказка о царе Салтане»

   VI. Стратегия осуществления проекта.

Данный проект осуществлялся в рамках педагогической деятельности МАДОУ № 9 г.Учалы

   ( музыкальные занятия, интегрированные занятия, развлечениях, в совместной и самостоятельной деятельности;

с педагогами - в условиях проведения совместной педагогической деятельности;

с родителями - в совместной деятельности.

VI. Этапы управления проектом.

Подготовительный этап.

-подбор и изучение методической литературы;

-создание условий, определение задач для работы с детьми и педагогами;

-организация необходимой развивающей среды;

-составление конспектов, подбор музыкального, художественного материала, репродукций, иллюстраций, дидактического материала;

-написание сценария к итоговому мероприятию.

Основной этап (реализационный).

-организация работы по перспективному плану с детьми, педагогами и родителями;

- постоянное дополнение развивающей среды;

-внедрение эффективных форм организации, методов и приемов по данному направлению;

Заключительный этап.

Получение результата - постановка спектакля « Сказка о царе Салтане»

VII. Организация работы

      Методическое обеспечение

1.Образовательные сайты MAAAM.RU;

2.  ж.-л. «Музыкальный руководитель», № 4 /2012 г.

3. Гульянц Е. «Н.А. Римский- Корсаков и его сказка о царе Салтане»

4. «Проектный метод в деятельности дошкольных учреждений»    Л.С.Киселева, Т.А.Данилина, Т.С. Лагода;

5. «Воспитание музыкой» Т.Е. Вендрова, И.В. Пигарева;

6. Детский сад.ру http//www.detskiisad.ru;

7. «Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста» О.В.Алексеева.

Развивающая среда.

-наглядный материал (репродукции, иллюстрации по сказке, предметы-веретено, прялка, люлька, мечи);

-аудиозаписи детских  песен, отрывков из оперы Н.Римского-Корсакова

-ТСО ( музыкальный центр, видеоаппаратура)
-элементы костюмов и атрибутов для театрализованной деятельности;
-детские книги, сказки А.С.Пушкина;

- детские раскраски на заданную тематику.

 Интеграция образовательной области «Музыка» с другими образовательными областями в условиях проекта:

Работа с родителями:

Привлечение родителей к изготовлению элементов костюмов и атрибутов к театральной постановке

 Реализация основного этапа проекта «Сказка о царе Салтане»

1 этап – этап проблематизации и выбора темы проекта

Цель: создание у детей мотивации к проектной деятельности; познакомить педагогов с условиями, задачами, этапами проектной деятельности.

 Результат первого этапа:

 У детей появился интерес к произведениям Пушкина. Появилось желание импровизировать постановку пьесы для родителей, гостей.

2 этап – основной этап.

Цель: организация самой проектной деятельности.

Результат основного этапа:

Дети активно участвуют в подготовке к спектаклю, проявляют творческие способности

3 этап – презентация результатов проектной деятельности.

Цель:

 Показ детьми  отрывка из «Сказки о царе Салтане»  в музыкальном исполнении.

Результат  этапа:

Просмотр детской постановки отрывка из оперы  Н.А. Римского-Корсакова по сказке  А.С. Пушкина  «Сказка о царе Салтане».

Участие в городском смотре - конкурсе  театральных постановок  среди детей дошкольного возраста на базе ЦДО

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191175-tvorcheskij-proektluchshie-obrazcy-russkoj-k