Логопедический досуг «Королевство кошек»

Логопедический досуг

«Королевство кошек»

(подготовительная группа)

Цель: совершенствование навыков правильного звукопроизношения и выразительности речи.

Задачи:

- научить детей исполнять свою роль, используя все вербальные и невербальные средства выразительности;

- контролировать правильное звукопроизношение в самостоятельной речи;

- формировать чувство сплочённости, умение работать в коллективе, воспитывать интерес и любовь к художественному слову.

Оборудование: музыкальный центр; фонограмма к празднику; ширма; костюмы: кошек, котов, мышки, петуха, совы, лягушки, щенка; чашка с ложкой; перчатки.

Ход праздника.

В центре зала расставлены детские стулья в шахматном порядке, спинкой к зрителям.

Фонограмма 01.

Под музыку «Королевство кошек» Л. Фадеевой дети в костюмах кошек заходят в зал, танцуют и садятся на свои стулья.

Звучит первый куплет и припев, музыка затихает.

1 ребёнок (читает стихотворение «Лежебока рыжий кот», садится на стул, повернувшись к зрителям лицом. Все дети, прочитавшие стихи поворачиваются лицом к зрителям.)

Лежебока рыжий кот

отлежал себе живот.

Кушать хочется,

но лень ворочаться.

Вот лежит себе и ждет -

может миска приползет?

2 ребёнок (читает стихотворение «Странный котёнок»)

Жил Котёнок

очень странный:

отвернулся

от сметаны,

не хотел

отведать мяса...

Был котёнок

из пластмассы.

3 ребёнок (читает стихотворение «Царап Царапыч»)

Удалец Царап Царапыч

- Цап Царапыча отец -

Под крыльцом поймал мышонка

и прокрался во дворец.

4 ребёнок

Положил того мышонка

он царице на матрац.

Шла царица спать ложиться,

вдруг в испуге на пол - бац!

5 ребёнок

А за ней - подушка на пол.

А на ней мышонок спал.

Тут его Царапыч сцапал!..

И котом придворным стал.

6 ребёнок (читает стихотворение «Грустная киска»)

-Почему ты плачешь, киска?

7 ребёнок

-У меня пустая миска!

Съела я кусочек сала,

И теперь мне грустно стало.

7 ребёнок

-Почему же стало грустно?

6 ребёнок

- Потому, что было вкусно!

8 ребёнок (читает стихотворение «Хочу играть»)

ОН ходит следом за котом,

ОН за котом следит тайком.

Кот ляжет под забором в тень,

Коту пошевелиться лень.

А ОН коту щекочет нос:

-Вставай! ты что, к земле прирос?

9 ребёнок

Кот заберётся под кровать,

А ОН опять: "Хочу играть!"

Кот лапкой цап ЕГО; а ТОТ

И рад, что с ним играет кот.

10 ребёнок

Такой настырный - просто жуть:

Коту мешает отдохнуть.

Всю ночь, до самого утра

Игра идёт, идёт игра.

А кто же ОН?

Ответ наш прост,

Ответ наш прост:

Все: пушистый ХВОСТ.

Фонограмма 02

Инсценировка стихотворения «Перчатки» С.Я.Маршака.

Ведущий

Потеряли котятки

На дороге перчатки

И в слезах прибежали домой:

1 котёнок

- Мама, мама, прости,

Мы не можем найти,

2 котёнок

Мы не можем найти

Перчатки!

Мама-кошка

- Потеряли перчатки?

Вот дурные котятки!

Я вам нынче не дам пирога.

Мяу-мяу, не дам,

Мяу-мяу, не дам,

Я вам нынче не дам пирога!

Фонограмма 03

Дети-котята ищут перчатки.

Ведущий

Побежали котятки,

Отыскали перчатки

И, смеясь, прибежали домой.

1 котёнок

- Мама, мама, не злись,

Потому что нашлись,

2 котёнок

Потому что нашлись

Перчатки!

Мама-кошка

- Отыскали перчатки?

Вот спасибо, котятки!

Я за это вам дам пирога.

Мур-мур-мур, пирога,

Мур-мур-мур, пирога,

Я за это вам дам пирога!

Фонограмма 03 (продолжение)

Дети уходят и садятся на стулья.

Фонограмма 04

Дети поют первый куплет и припев песни «Кот на крыше». Дети, участвующие в сказке «Как котёнок научился мяукать», уходят за ширму переодеваться в костюмы героев.

Фонограмма 05

Инсценировка стихотворения «Котауси и Мауси» К. Чуковского.

Ведущий

Жила-была мышка Мауси

И вдруг увидала Котауси.

У Котауси злые глазауси

И злые-презлые зубауси.

Подбежала Котауси к Мауси

И замахала хвостауси:

Котауси

"Ах, Мауси, Мауси, Мауси,

Подойди ко мне, милая Мауси!

Я спою тебе песенку, Мауси,

Чудесную песенку, Мауси!"

Ведущий

Но ответила умная Мауси:

Мауси

"Ты меня не обманешь, Котауси!

Вижу злые твои глазауси

И злые-презлые зубауси!"

Ведущий

Так ответила умная Мауси -

И скорее бегом от Котауси.

Фонограмма 06

«Мауси» убегает от «Котауси». Дети садятся на свои места.

Фонограмма 07

Инсценировка стихотворения «Кот Василий».

Кошка

- Kот Василий, где ты был?

Кот

- Я мышей ловить ходил...

Кошка

- Почему же ты в сметане?

Кот

- Потому что был в чулане...

Кошка

- Долго ль был там?

Кот

- Полчаса...

Кошка

- Hу и что там?

- Kолбаса...

Кошка

- А откуда же сметана?

Отвечай-ка без обмана,

Расскажи нам поскоpей,

Kак ты там ловил мышей.

Кот

- Там сидел я возле кваса...

Hюхал жаpеное мясо,

Только глянул на твоpог -

Вижу - мышка на поpог!

Я - за мышкой по чулану

И наткнулся на сметану,

Зацепился за мешок,

Опpокинулся гоpшок,

Hа меня упало

Сало...

Кошка

- Где же мышка?

Кот

- Убежала...

Фонограмма 07 (продолжение)

Дети уходят на стулья слева.

Фонограмма 08

Инсценировка сказки Н. Гернет «Как котёнок научился мяукать».

Вылетает бабочка, за ней охотится котёнок, пытается её поймать.

Котёнок. Подожди, не улетай, давай поиграем. Ты будешь мышкой, а я … (Бабочка улетает.) Ну, вот, улетела… Ой где я? Где мой дом? Где моя мама? Как же я теперь буду?(Плачет.)

Фонограмма 09

Выходит петушок.

Петух.

На рассвете я встаю,

Не валяюсь на боку.

Слышишь песенку мою?

Кукаре-кукареку!

Это кто-кто-кто там?

Котёнок. Это я котёнок.

Петух. Ко-ко-котёнок? А что ты делаешь в лесу?

Котёнок. Плачу!

Петух. Почему?

Котёнок. Я маму потерял и сам потерялся.

Петух. Пустяки. Мяукни погромче, мама и прибежит.

Котёнок. А я мяукать ещё не умею, только пищать.

Петух. Ага. Не слушал маминых уроко-ков. Ленился?

Котёнок. Немножно да. Очень трудно учиться.

Петух. Вздор! Легко-ко-ко! Я вот всему научился.

Котёнок. И мяукать?

Петух. Ко-ко-нечно.

Котёнок. Научите меня. Пожалуйста, тогда я позову свою маму.

Петух. Что ж и научу. Шейку выше, выше. Мяукай: «Кукареку!»

Котёнок. Кот на боку!

Петух. Неправильно! Попробуй ещё раз!

Котёнок. Кукареку!

Котёнок. Кот на боку!

Котёнок. Нет, дядюшка, не выходит.

Петух. (Пытается клюнуть котёнка.) От того, что ты бестолко-ко-ковый!

Котёнок. Да нет, мама не так учила!

Петух. Ну и слушал бы свою маму! Прощай!

Фонограмма 09 (продолжение)

Петушок уходит.

Котёнок. Ох, что со мной будет? Наверное пропаду.(Плачет.)

Фонограмма 10

Вылетает сова.

Сова. Кто тут плачет, воет, меня беспокоит? Добрые птицы днём спят. А, ты, что за птица?

Котёнок. Я птица – котёнок.

Сова. Птица – котёнок? А что тебе надо в лесу?

Котёнок. Мяукать!

Сова. Ну и мяукай себе на здоровье.

Котёнок. Да, мяукай, а если я не умею.

Сова. Ух, разве мать не учила?

Котёнок. Учила, но я …

Сова. Убегал с уроков?

Котёнок. Откуда вы знаете?

Сова. Я умная!

Котёнок. А мяукать вы умеете?

Сова. Угу!

Котёнок. Научите меня, пожалуйста, тогда я позову свою маму!

Сова. Научу! Слушай! Мяукай гулко, чтоб было жутко!

Котёнок. Жутко не надо, только громко.

Гулко! Жуток! Угу! Угу!

Котёнок. Ку-ку! Ку-ку!

Сова. Ну, ты, и мяукаешь, как кукушка.

Котёнок. Да потому что мама нет учила!

Сова. Ну и слушал бы свою мать, прощай.

Фонограмма 10 (продолжение)

Сова улетает.

Котёнок. Кот на боку! Ку-ку! Нет, всё не то и не то.

Фонограмма 11

Выскакивает лягушка.

Лягушка. Ха-ха! Ты, что кукуешь?

Котёнок. Это я мяукаю, маму зову!

Лягушка. Не так! Не верно! Ха-ха-ха!

Котёнок. Сам знаю, что не так. Только я иначе не умею.

Лягушка. Сам виноват.

Котёнок. Бранить легко, а вы бы лучше научили меня мяукать.

Лягушка. Что ж научу. Открывай рот пошире, пошире! Мяукай: «Ква-ква!»

Котёнок. Два! Два!

Лягушка. Нет! Не верно! Ха-ха-ха!

Котёнок. Не смейтесь, поучите ещё!

Лягушка. Не выйдет! Ротишко у тебя маловат. Разве с таким ртом замяукаешь? Ква-ква! Вот красота!

Фонограмма 11 (продолжение)

Лягушка уходит.

Котёнок. Рот у меня самый кошачий. А вот у неё мяуканье вовсе не кошачье! Кот на боку! Ку-ку, ку-ку! Два! Два! Нет, всё не так и не так.

Фонограмма 12

Выбегает щенок.

Щенок. Гав!Гав! Гав!

Котёнок. Ой! Кто вы? Не кричите так! Я боюсь.

Щенок. Так и надо, бойся, дрожи, я страшный! Вот как схвачу тебя за ногу! Гав! Гав!

Котёнок убегает и прячется за дерево. Щенок обнюхивает территорию.

Котёнок.(высовывается из-за дерева) Ой. Что я вижу! Здесь дети! Мама говорила: «Они умные». Дети, научите меня, пожалуйста, мяукать!

Дети. Мяу! Мяу!

Котёнок. Как, как, погромче!

Дети. Мяу! Мяу!

Котёнок. Понял, понял. Мяу! Мяу!

Фонограмма 13

Слышится мяуканье кошки.

Это мама, мама!

Щенок собирается уходить.

Котёнок. Ага, уходите! Боитесь мою маму?

Щенок. И не боюсь! А просто есть всякие дела! Гав! Гав!

Фонограмма 14

Щенок убегает.

Котёнок. Спасибо вам, дети, что научили меня мяукать. Я теперь всегда буду слушаться свою маму. Мяу!

Фонограмма 15

Все дети выходят к котёнку в центр зала и поют песню «Кот-мурлыка». По окончании исполнения песни дети кланяются и уходят в группу.

Приложение 1

«Королевство кошек»

Слова и музыка: Фадеевой-Москалёвой Л.

В очень дальнем королевстве,

Где дворец, река и сад,

Может сто, а может двести лет назад

Жили-были только кошки,

И коты ещё немножко,

Королевство кошек,

Королевство кошек было там.

Припев:

Кошки, кошки, кошки, кошки и коты

Кошки, кошки, кошки, пушистые хвосты.

В королевстве кошек весело живём -

Сказки сочиняем, песни сочиняем, танцуем и поём.

Приложение 2

«Кот на крыше»

Музыка: И.Челнокова. Слова: Е.Челноковой

Ночью черный кот идет по крыше.

Он не видим и не слышен,

ведь на то он черный кот!

Ночью спят все люди, но не мыши.

Только их ведь нет на крыше –

им не страшен черный кот.

Припев:

Но кот гуляет просто так,

Он мышей ловить мастак,

но сегодня все не так.

Он очень любит в темноте

погулять на высоте,

замечателен он тем.

Приложение 3

«Кот Мурлыка»

Музыка: Морозова А. Слова: Марцинкевич Ю.

Звёзды спят на крышах.

Дети спят в кроватках.

Рыжий кот Мурлыка вышел на карниз.

У него на лапках белые перчатки,

У него на шее белое "кис-кис".

Припев: Вместо микрофона

Хвост берёт Мурлыка.

Песенка не новая, но зато своя.

Кис-кис-мяу - вот и вся музыка,

Кис-кис-мяу - вот и все слова!

Вспыхивают окна, и несутся крики -

Не мешайте, людям спать давно пора!

Прекратите эту музыку-музыку!

Это что за конкурс посреди двора?

Припев: Вместо микрофона

Хвост берёт Мурлыка.

Песенка не новая, но зато своя.

Кис-кис-мяу - вот и вся музыка,

Кис-кис-мяу - вот и все слова!

Но никто не понял бедного артиста,

И не крикнул "браво", и не крикнул "бис"!

И ушёл он гордо, оглушённый свистом,

И унёс на шее белое "кис-кис".

Припев: Вместо микрофона

Хвост берёт Мурлыка.

Песенка не новая, но зато своя.

Кис-кис-мяу - вот и вся музыка,

Кис-кис-мяу - вот и все слова!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191176-logopedicheskij-dosug-korolevstvo-koshek