- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности по теме: «Времена года»
1231
0
Боженова Елена Анатольевна
МБУ ДОД «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара
Педагог-психолог
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Психолого-педагогический центр «Помощь» городского округа Самара
Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности по теме УМК "Предшкола нового поколения". Учебный курс: "Окружающий мир".
Тема: «Времена года».
Выполнила:
Боженова Елена Анатольевна
педагог-психолог МБУ ДОД
«Психолого-педагогический
центр «Помощь» г.о. Самара
г. о. Самара
Преподаватель:Боженова Елена Анатольевна
Предмет / дисциплина: Окружающий мир
Группа:дошкольники 5-6 лет
Тема урока / занятия: Времена года
Тип урока: комбинированный урок
Длительность:30 минут
Технология – РКМЧП
Цель: систематизировать имеющиеся у детей знания о временах года.
Задачи:
Образовательные:
- учить детей определять приметы времен года;
-закрепить у воспитанников названия времен года.
Развивающие:
-развивать память, внимание, мелкую моторику;
-развивать первоначальные навыки логического мышления;
-развивать способность к самоконтролю и саморегуляции;
-развивать умение понимать и выполнять инструкции педагога.
Воспитательные:
-воспитывать уважительное отношение друг к другу;
-воспитывать аккуратность при выполнении практических заданий;
-воспитывать культуру поведения у дошкольников в процессе образовательной деятельности.
Формируемые УУД
1.Решение логической задачи.
2.Установление взаимоотношений между окружающими (все вместе).
Оборудование: рабочая тетрадь; учебник; изображения детей: Маши и Миши; видеофильм о лете, зиме, весне, осени на музыку итальянского композитора Антонио Вивальди «Времена года»; дидактические картинки «Времена года»; простые и цветные карандаши; пиктограммы с изображением веселого, равнодушного, грустного лица.
Ход НОД
Этапы учебного занятия | Содержание учебного материала | Методы обучения | Средства обучения | Ориентировочная дозировка времени |
Вызов | Педагог обращает внимание детей на традиционных гостей урока - Мишу и Машу, которые хотят пойти погулять, и интересуется, можно ли им выйти на улицу в таком виде (раздетыми). После обсуждения детям предлагается отгадать загадку. Ежегодно приходят к нам в гости: Один седой, другой молодой, Третий скачет, а четвертый плачет. (Времена года) Педагог интересуется, знает ли кто-нибудь из присутствующих как называются четыре времени года? | Групповая мозговая атака | Загадка «Времена года» | 1мин 2мин 1мин |
Осмысление | Педагог с помощью отгадывания загадок предлагает вспомнить названия времен года (Приложение 1) . По мере отгадывания загадок на доске открываются иллюстрации, изображающие разные времена года. По ходу отгадывания каждой загадки педагог предлагает посмотреть видеофильм о данном времени года. После просмотра видео детям предлагается вспомнить приметы каждого времени года и помочь Мише и Маше определиться с одеждой для каждого времени года. Проводится пальчиковая игра на внимание. Когда педагог произносит слово "почки", дети должны показать кулачки, когда слово "листики" - должны показать ладошки со сжатыми пальцами, а когда слово "цветочки" - должны растопырить пальцы. Практическая работа ведется в тетради на стр.37. Про какое дерево говорят: «Зимой и летом одним цветом?» Раскрасьте ель на рисунке, где изображена зима. Раскрасьте ель и солнце на рисунке, где изображено лето. Поставьте галочку желтого цвета на рисунке, где изображена осень, и раскрась ель. Какое время года изображено на рисунке, где ель не раскрашена? Раскрасьте на этом рисунке облака. | Групповая мозговая атака Групповая мозговая атака Индивидуальная мозговая атака | Загадки (Приложение 1) Просмотр видео Дидактические картинки «Времена года» Пальчиковая игра «Листики, цветочки, почки» Загадка Рабочая тетрадь | 3 мин 12 мин 2 мин 2 мин 1 мин 5мин |
Рефлексия | Затем детям предлагается выбрать и разукрасить пиктограмму с изображением того лица, которое соответствует их настроению в данный момент. | Беседа | Пиктограммы | 1мин |
Приложение 1.
Загадки о временах года:
«Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила». (Зима)
«Снег чернеет на полянке,
С каждым днём теплей погода.
Время класть в кладовку санки.
Это, что за время года». (Весна)
«Солнце припекает,
Цветы расцветают,
Бабочки порхают,
Ягоды поспевают,
Когда это бывает?» (Летом)
«Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг». (Осень)
Используемые учебники и учебные пособия:
1.УМК "Предшкола нового поколения”. "Маша и Миша изучают окружающий мир" Федотова О.Н. (Книга для работы взрослых с детьми). - Издательство: Академкнига/Учебник, 2015 г.
2.УМК "Предшкола нового поколения”. "Маша и Миша изучают окружающий мир" Федотова О.Н. (Тетрадь для работы взрослых с детьми). - Издательство: Академкнига/Учебник, 2015 г.
Используемая методическая литература:
1.УМК " Предшкола нового поколения", "Концептуальные основы и программы" / Сост Р.Г. Чуракова. – 2 – е изд., испр. – М.: Академкнига / Учебник, 2012. – 68 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191201-tehnologicheskaja-karta-neposredstvenno-obraz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.