Проект «Папа, мама, я здоровая семья!»

МАДОУ " ДЕТСКИЙ САД № З96"

ПРОЕКТ

ПО РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ

" ПАПА , МАМА, Я – ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ".

2013-2014 учебный год

г. Пермь

"Спорт и музыку, друзья,-

Любит вся наша семья".

ТИП ПРОЕКТА: педагогический

АВТОРЫ ПРОЕКТА: Воспитатель инклюзивной группы

Юсупова Татьяна Геннадьевна

Инструктор по ФИЗО

высшей квалификационной категории

Николаева Лариса Николаевна

УЧАСТНИКИ : Юсупова Т. Г.

Николаева Л. Н. инструктор по ФИЗО,

Фадеева Г. И. муз.руководитель.

МАСШТАБ : сентябрь 2013 года – май 2014 года

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА: родители и дети 5 группы

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДЕТЯХ:

1 группа здоровья

2 группа здоровья

3 группа здоровья

4 группа здоровья

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

В последние десятилетия во всем мире наметилась тенденция к

ухудшению здоровья детей. Идет увеличение заболеваемости по всем основным группам болезней, рост смертности, снижение рождаемости, сокращение продолжительности жизни.

В основе этого процесса лежит отсутствие навыков формирова-

ния собственного здоровья, основы которых должны закладываться

в детстве. В дошкольном учреждении и семье необходим поиск

более эффективных способов организации воспитательно – образо-

вательного процесса, который должен быть рассчитан на воспита-

ние у детей здорового образа жизни ( ЗОЖ ).

В концепции дошкольного воспитания подчеркивается

"Семья и детский сад – в хронологическом ряду связаны формой преемственности", что облегчает непрерывность воспитания и

обучения детей. Однако, дошкольник не эстафета, которую передает семья в руки педагогов. Здесь важен не принцип параллельности, а принцип взаимопроникновения двух социальных

институтов.

Важнейшим условием преемственности является установление

доверительного делового контакта между семьей и ДОУ, в ходе

которого корректируется воспитательная позиция родителей и

педагогов.

Здоровье детей зависит как от физиологических особенностей,

так и от условий жизни, уровня культуры и грамотности родителей,

от того, какие здоровьесберегающие привычки приобретут дети

в семье.

На наш взгляд, основы здорового образа жизни у детей

дошкольников должны формироваться посредством организации

конструктивного сотрудничества ДОУ и родителей. В направлении

профилактики и сбережения психофизического здоровья детей -

изменение стиля и уклада жизни в семье, преодоление вредных

привычек, снижение эмоциональных перегрузок.

Таким образом, данный проект может стать одним из важнейших элементов системы здоровьесбережения субъектов

педагогического процесса – детей, родителей.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: приобретение родителями знаний и

умений, необходимых для создания благоприятных условий

формирования здорового образа жизни (ЗОЖ) детей и взрослых.

ЗАДАЧИ:

1. Дать представления родителям о значении ЗОЖ в жизни человека.

2. Показать родителям значение здорового образа жизни в цели гармоничного развития детей.

3. Сформировать у родителей и детей практические умения и

навыки здорового образа жизни.

4. Оказывать помощь родителям в вопросах здоровьесбережения

детей.

СТРАТЕГИЯ И МЕХАНИЗМЫ ДОСТИЕНИЯ ЦЕЛИ ПРОЕКТА.

Анализ формирования основ здорового образа жизни детей

дошкольного возраста, позволил нам сформулировать следующие

выводы:

- в настоящее время формирование здорового образа жизни являетсяприоритетным направлением в концепции оздоровления

нации, в которой большое внимание уделяется пропаганде и

формированию основных компонентов здорового образа жизни;

- у каждого человека, у каждой семьи есть свободный выбор того

или иного образа жизни. Забота о здоровье ребенка должна стать

главным делом родителей, семьи в целом.

В последнее время наметились новые подходы к педагогическому

взаимодействию детского сада и семьи. В ст. 18 Закона РФ " Об

образовании" говорится :"Родители являются первыми педагогами.

Они обязаны заложить основы физического, нравственного и

интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте".

Признание приоритета семейного воспитания требует иных

взаимоотношений семьи и образовательного учреждения, а именно-

сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Здоровье

детей – цель, где сходятся интересы семьи и детского сада. Общность интересов и в том, чтобы помочь себе, своей семье

вырастить здоровую смену, жить в здоровой семье.

В рамках нашего проекта мы предлагаем решить проблемы

организации сотрудничества ДОУ с родителями детей, посещаю-

щих детский сад, в формировании ЗОЖа. Выбор этого направления

обусловлен сложным состоянием работы по осуществлению

действенных, конструктивных, продуктивных форм взаимодействия ДОУ с родителями и в контексте современного

состояния социальных и экономических отношений в стране,

социуме, семье.

Необходимо создать единое пространство развития ребенка -

"детский сад и семья". Тогда в этой ситуации каждый участник

подобного содружества приобретет:

Родители, семья:

- возможность получить новые знания о здоровье;

- возможность приобщения опыту других семей и использовании

его в интересах здоровья своей семьи, своих детей;

- возможность узнать о способах изменения образа жизни на более

благоприятный стиль для здоровья;

- возможность найти поддержку в изменении образа жизни своей

семьи;

- возможность улучшить здоровье своих детей и других членов

семьи;

- возможность ближе узнать детей, лучше их понимать;

- возможность способствовать укреплению семьи.

Главные координаторы , организаторы общения с семьей –

преподаватель по ФИЗО и воспитатели. Их основная роль будет

заключаться в налаживании постоянно действующего механизма

сотрудничества всего коллектива группы, включая музыкального

руководителя ДОУ, родителей и детей, в движении к здоровому

образу жизни.

Просветительство семьи - крайне важная часть этой деятельности. Педагог через просветительство приобретет:

- возможность через общение с родителями получить новые знания

о здоровье, расширить собственный кругозор;

- возможность прояснить собственные позиции в отношении

различных проблем здоровья, утвердиться или отвергнуть выбор

того или иного образа жизни;

- повысить уважение к себе со стороны родителей и детей ДОУ.

Участие в проектируемой деятельности позволит детям:

- ощутить себя партнерами взрослых в очень важном деле –

сохранении своего здоровья и здоровья окружающих;

- внести свой вклад в улучшение образа жизни своей семьи;

- воспитывать себя в процессе воспитания родителей;

- стать активным субъектом процесса установления

взаимопонимания с родителями;

- научиться ставить и воплощать позитивные цели.

Разрабатываемые нами формы взаимодействия с родителями по

вопросам здоровья будут самыми разнообразными. Приоритетной

формой работы с родителями станут спортивно - музыкальные

мероприятия.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Результативность работы по формированию здорового образа

жизни зависит от достижения единства педагогических воздействий на ребенка со стороны детского сада и семьи. Это

единство будет обеспечиваться педагогически-содержательными

контактами между педагогами и родителями, систематической

работой по повышению педагогической культуры родителей,

формированию практических навыков в вопросе приобщения к

здоровому образу жизни.

Ожидаемый результат:

- создание благоприятных условий для формирования здорового

образа жизни детей и взрослых;

- сформированность теоретических и практических знаний и

умений родителей в вопросах здоровьесбережения.

НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Материально – технические средства:

Спортивный и музыкальный зал, стандартное и нестандартное

оборудование; альбомы, бумага для сценариев, схем, ватман для

стенгазет, маркеры; угощение к спортивным праздникам, призы,

фотоаппарат.

Методические средства:

1. Научно-практический журнал "Управление дошкольным

образовательным учреждением" № 4 , 2006 г.

2. Т.Э.Токаева "Мир физической культуры и здоровья" , Книжный

Мир, г.Пермь, 2002 г.

3. О.Б.Казина "Веселая физкультура для детей и их родителей",

Академия развития, г.Ярославль, 2005 г.

4. З.Ф.Аксенова "Спортивные праздники в детском саду",

Творческий центр, г. Москва, 2004 г.

5. М.Н.Попова "Навстречу к друг другу" , Санкт-Петербург, 2001 г

6. журнал "Обруч" , № 4, 2002 г.

Психологические условия:

Позитивный настрой семьи и воспитателей данный групп.

Анкета для детей

Фамилия, Имя ребёнка ____________________________________рррии

Анкета для родителей

Дата заполнения________________________________________

Фамилия, Имя ребёнка__________________________________

1 Пронумеруйте по степени значимости факторы, влияющие

На гармоничное развитие дошкольников:

__ умственное развитие

__ социально-нравственное развитие

__ физическое здоровье ребёнка

__ эмоциональное развитие

2 Укажите в каких семинарах-практикумах Вы желаете принять участие:

а.«Школа здоровья» (профилактика плоскостопия, игры с массажем, кинезиологическая гимнастика)

б.« Чтобы тело и душа были молоды» (глазодвигательная гимнастика, дыхательная гимнастика, охрана голоса ребёнка)

3 Присутствует ли у Вас желание участвовать в спортивно-музыкальных мероприятиях_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 Ответьте в свободной форме, что на Ваш взгляд входит в понятие «здоровый образ жизни» (ЗОЖ)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191248-proekt-papa-mama-jazdorovaja-semja