Конспект занятия по теме: «Танец и народные традиции»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей

«Центр дополнительного образования для детей «Радуга» г. Перми

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Танец и народные традиции»

Автор:

педагог дополнительного образования

Ольга Леонидовна Петрова

Название детского объединения: танцевальный коллектив «Реверанс»

.

Тема:Танец и народные традиции.

Танцевальная практика, танец «Весну звали»

Цель занятия: совершенствование танцевальных умений и навыковиформирование навыков сотрудничества через организацию разных танцевальных составов для выступления на празднике «Широкая Масленица»

Задачи:

предметные — совершенствовать навыки исполнения танца «Весну звали», отработать танцевальную композицию в разных составах, развивать умения оценивать исполнение танцевальной композиции.

метапредметные— развивать творческое мышления; чувство ритма, умение работать в группах и самостоятельно; контролировать и оценивать свою деятельность. Расширить знания о празднике «Масленица»

личностные — воспитывать трудолюбие, дисциплину, уважение друг другу, формировать адекватную самооценку, развивать нравственные качества

организационные- сформировать составы для выступления на детской Масленице в ЦДОД «Радуга»

Тип занятия: репетиционное, тренировочное

Методы и приёмы обучения:

Творческий

Беседа

Упражнение

Анализ, сравнение

Демонстрация

Комментирование

Методы мотивации:

Похвала

Создание ситуации успеха

Выступление

Методы контроля:

Рефлексия

Самоконтроль, взаимоконтроль

Самооценка и взаимооценка

Диагностика

Оборудование: магнитофон, диски с музыкой, раздаточный материал.

Ход занятия

Организационный этап (настроить, активизировать внимание)

Построение

Приветствие - поклон

Два таинственных конверта

В конверте слово соберите

И быстро вслух произнесите

В группах сложить слово (масленица)

- Что за праздник «Масленица»? Продолжи одним словом «Масленица - это …

Масленица - радостный праздник, наполненный гамом и шумом, вкусными запахами блинов, перезвоном колокольчиков, украшавших нарядные тройки. Сияющие на солнце купола церквей, горящие, как жар, медные самовары, гуляния, балаганы и чинные чаепития под праздничным огоньком лампадки у образов - "На горах покататься, в блинах поваляться"

Масленица – это подготовительная неделя к Великому посту. В народе говорят: «"Не все коту масленица, а будет и Великий Пост".

Масленица - Это недельный праздник проводов зимы и встречи весны, озаренный радостным ожиданием близкого тепла и весеннего обновления природы. В народе каждый день Масленицы имеет свое название и вся неделя делится на два периода: Узкая Масленица и Широкая Масленица.

- Так как это гуляние, то нужны танцы. Какой праздник без танцев?

- Вы хотели бы выступить на этом празднике?

- Какой танец из нашего репертуара подходит для этого праздника? («Весну звали»)

Целеполагание

- Сколько пар может выступить с этим танцем одновременно? (1,2,3 и т.д.)

- Что будет меняться в нашей композиции в зависимости от количества человек? (рисунки в танце, перестроения)

- Какова наша задача на занятие?

Задача: исполнить композицию танца «Весну звали» в разных составах, изменяя и дополняя её в зависимости от количества выступающих

Разминка:

3 минуты самостоятельная разминка –общеразвивающие упражнения

Народный экзерсис с повтором элементов из танца.

- Повторение позиций ног и рук в народном танце

- Упражнения народного тренажа

- Вращение на подскоках, танцевальный бег, выпады

- Повторение элементов танца: па де баск, молоточки, кавырялочка, повороты

3. Основной этап

- деление на группы по желанию;

- работа над композициями.

Какие моменты в композиции наиболее трудные для вас?

В чем трудности?

Отработка отдельных связок

Самостоятельная работа в подгруппах: 2 пары, 3 пары, 4 пары

Исполнение композиций

Анализ композиций

Подготовка к анализу исполнения композиций с разных сторон.

- Как вы думаете, когда нравится выступление зрителю?

(исполняется эмоционально, выразительно, дружно, с полной отдачей).

- Как происходит общение со зрителем? (через взгляд)

- Вспомните, что оценивает жюри на конкурсе? (ритмичность, музыкальность, линии, синхронность, технику, культуру поведения)

Хочу с вами посоветоваться: есть предложение принять участие в конкурсе. В постановке продолжительностью от 2-х до 3,3 мин. участвует от двух до пяти исполнителей. Критерии оценки:

Техника и культура исполнения

Артистизм и индивидуальность исполнения

Актёрская выразительность

Соответствие сценического образа возрасту исполнителя

Работа в подгруппах: артисты, зрители, жюри.

Повторное исполнение композиций в различных направлениях с учетом критериев зрителей и жюри.

Оценивание глазами зрителя и с точки зрения жюри.

Комментарии к выступлениям со стороны зрителей и жюри. Рекомендации.

Заключительный этап

Рефлексия

В каком составе композиция танца «Весну звали» была наиболее интересна? Почему?

Вы готовы к выступлению на Масленице?

Хотели бы поучаствовать в конкурсе с танцем «Весну звали»?

В чём есть трудности? Как с ними справиться?

Домашнее задание

Мы говорили, что масленица это недельный праздник и каждый день в народе называется по-разному. Пожалуйста, кто желает найдите информацию об этих днях и проинформируйте нас (вытягивают дни недели).

А ещё масленица – это Время для примирения, прощения обид. Время для доброго общения с ближними, родными, друзьями, благотворения.

- Как вы понимаете, что такое благотворение?

- Подумайте, что вы могли бы сделать в это время.

Самооценка работы на занятии.

Мнение других.

Мнение педагога.

Прощание. Поклон.

Фиксирование своих оценок в листе прилежания и самооценки

ПРИЛОЖЕНИЕ

НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ

Критерии оценки жюри:

Техника и культура исполнения

Артистизм и индивидуальность исполнения

Актёрская выразительность

Соответствие сценического образа возрасту исполнителя

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191383-konspekt-zanjatija-po-teme-tanec-i-narodnye-t