- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по сенсорному развитию
Конспект занятия по сенсорному развитию в младшей группе «Волшебные колечки»
Цель:Развивать у детей память, речь, сенсорное восприятие; формировать умение выполнять игровые движения соответственно тексту. Закреплять основные цвета.
ХОД:В. -Встало утром солнышко и гулять отправилось,
И на нашей улице все ему понравилось.
Побежало солнце золотой дорожкой,
И попало солнце прямо к нам в окошко!
(Прикрепляю солнце на фланелеграф)
-Солнышко, солнышко, погуляй у речки.
Солнышко, солнышко, разбросай колечки.
(Разбрасываю разноцветные колечки по группе. Дети собирают их и называют
йвет.)
В. -Ребята, колечки эти не простые, а волшебные.
Ты колечко покрутись
В руль машины превратись.
-Накачали шину-ш-ш-ш,
Налили бензину-буль-буль-буль,
Завели машину-р-р-р,
Улыбнулись веселей
И поехали быстрей-ш-ш-ш.
-Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль,
Газ включаем, выключаем,
Смотрим пристально мы вдаль.
"Дворники" счищают капли
Вправо, влево, чистота!
Волосы ерошит ветер
Мы- шофоры хоть куда!
(Заходит кошка-Мурка)
В. -Посмотрите, кошка- Мурка к нам идет
И корзиночку несет.
Села тихо в уголочке, вяжет деточкам чулочки,
Посидела, повязала и клубочки растеряла.
Вы, колечки покрутитесь и в клубочки превратитесь.
Ну, а вы все выбегайте и клубочки собирайте.
(Кошка- Мурка рассыпает клубочки, а дети собирают и называют цвет.)
В. -Волшебство продолжается
Ты, колечко покрутись
В домик птички превратись.
(Раскладываю обручи-домики, дети становятся внутри обручей. Проводится
п/и "Воронята")
В. -Едет, едет паровоз- две трубы и сто колес
Две трубы и сто колес- машинистом рыжый пес
(На машине выезжает пес Тузик и просит починить колеса у вагончиков.)
-Вы, колечки покрутитесь и в колеса превратитесь
(Дети по цвету подбирают колеса к вагончикам. Тузик хвалит их и угощает
яблоками.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191472-konspekt-zanjatija-po-sensornomu-razvitiju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.