Тематическое родительское собрание в старшей группе «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня»

Тематическое родительское собрание в старшей группе
«Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня»

Автор –составитель:

Дьячкова Е.Р., воспитатель первой кв. категории

Цели:

Формирование доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми, педагогом и воспитанниками, педагогом и родителями; установление системы взаимодействия «воспитатель - родитель - ребёнок - сотрудничество». Повышение педагогической компетенции родителей по проблеме нравственного воспитания дошкольников в условиях детского сада и семьи.

Задачи: Напомнить родителям элементарные правила культурного, вежливого человека, помочь им понять своих детей; обобщить представления об индивидуальных особенностях своих детей, использовать их в процессе семейного воспитания; способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребёнка.

Подготовительный этап.

- проведение с детьми интервью.

- приготовить необходимое оборудование и материалы: наборы фишек, листы белой бумаги А4, фломастеры, цветные карандаши, мяч, конверты.

Организационный этап.

Столы и стулья расставляются полукругом.

Родители рассаживаются с одной стороны группы, дети с другой, напротив.

 Ход мероприятия:

. Здравствуйте! Мы очень рады вас видеть! Сегодня собрались,  чтобы поговорить ….Посмотрите на стенд и отгадайте какое слово здесь спрятано? (ребус «семья») Что такое семья? Об этом Вы попробуете сейчас рассказать. Мы играем в игру: «Передай мяч» под музыку, у кого мяч остановится, тот говорит, что такое семья…..Подведём итог, что такое семья….

Семья – это счастье, любовь и удача, 

Семья – это летом поездки на дачу. 

Семья – это праздник, семейные даты, 

Подарки, покупки, приятные траты. 

Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 

Мечты о хорошем, волнение и трепет. 

Семья – это труд, друг о друге забота, 

Семья – это много домашней работы. 

Семья – это важно! 

Семья – это сложно! 

Но счастливо жить одному невозможно! 

Всегда будьте вместе, любовь берегите, 

Обиды и ссоры подальше гоните, 

Хочу, чтоб про вас говорили друзья: 

Какая хорошая Ваша семья!

 Воспитатель:Основа семьи – это дети, наши дети.

Давайте мы попросим ребят слепить свою семью.Пока дети работают , мы попробуем поговорить о семье.

 Семья – это коллектив. Пусть маленький, разновозрастной, но коллектив. И в праздничных заботах ярко проявляется воспитательное богатство коллективной работы. Семья – это основа всего доброго, положительного, что есть в ребёнке. В семье закладывается уважение и любовь к семейным традициям! У каждого человека должен быть свой дом, своя семья. Это, своего рода, защита, где каждый из нас окружен любовью близких. С давних пор о доме и семье всегда говорили с любовью и уважением. И с далеких времен до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье, о детях Давайте вспомним пословицы. Я начинаю, а вы заканчивайте:

При солнышке тепло, (а при матери добро).

В гостях хорошо, (а дома лучше).

Не красна изба углами, (а красна пирогами).

Не нужен клад, (когда в семье лад).

Птица радуется весне, (а младенец матери).

Дети не в тягость, (а в радость).

Когда семья вместе (и сердце на месте).

Нет лучше дружка, (чем родная матушка).

Мой дом -… (моя крепость).

Воспитатель: Дорогие родители! Отложите все дела в сторону, привлекайте к себе ребёнка, обнимайте его. Психологи утверждают, что для того, чтобы ребёнок чувствовал себя счастливым, его нужно 7 раз в течение дня погладить по голове, обнять, одобрить, т. е. через телесное прикосновение подтвердить: «Я тебя люблю». И поэтому правильное воспитание в семье, как сказано в народной пословице, — «Хорошо воспитанные дети —  это наша счастливая старость;

Давайте разберём такие ситуации:

1. Мама забирает ребёнка из детского сада, они одеваются в раздевалке. Одевшись, мама говорит: «Иди, попрощайся с воспитателем». Ребёнок заглядывает в группу, говорит до свидания. И мама с ребёнком отправляются домой.

-   Как вы думаете, всё ли правильно было ?

2.Мальчик был наказан. Отец серьёзно с ним поговорил и в наказание не разрешил выходить ему из дома. Пришли друзья и позвали его сходить в кино. Мама пожалела сына и стала уговаривать отца отпустить его с друзьями. Между родителями произошёл конфликт.

Как правильно поступить, чтобы избежать конфликта?

ЗАКОН: Родители должны предъявлять единые требования к ребёнку

3. Девочке очень хотелось сделать сюрприз для мамы. Она пришла из школы, помыла посуду, приготовила ужин. Пришла с работы мама. Девочка бросилась к ней и поцеловала её. Мама была не в настроении и никак не отреагировала на поцелуй. Затем дочь пригласила её к столу ужинать. После ужина мама сказала спасибо и ушла в свою комнату. Как бы вы поступили на ее месте?

ЗАКОН: Ребёнок нуждается в ласке, похвале.

Рассматриваем работы детей, любуемся ими.

Воспитатель:«Как часто вы говорите своим детям? (слова на 1 мольберте),

Все эти «словечки» крепко зацепляются в подсознании ребёнка и потом родители удивляются, если дети отдаляются от них, становятся скрытными, ленивыми, недоверчивыми, неуверенными в себе.

А эти слова ласкают душу ребенка. ( слова на 2 мольберте)

Часто ли вы произносите их? Если это случается не очень часто, постарайтесь сделать так, чтобы эти фразы вошли в Ваш лексикон

Добрые и ласковые слова всегда приятны человеку, особенно ребёнку, это очень - очень важно.

Игра: «Ладошки»

Воспитатель:Перед вами ладошка.  Вы  представьте, что ладошка - это ваш малыш, нежный, цветущий. Напишите на пальчиках- ласкательные производные от имени или семейные прозвища. На большом пальце - имя, которым вы обращаетесь к ребенку, когда недовольны им, сердитесь на него. (Дается 2-3 минуты для заполнения ладошки ) (2-4 ответа)

Мы дарим ладошку имени вашего малыша. Пусть она лежит в семейном альбоме, ведь это часть его жизни, а потом станет частью истории вашей семьи.

Воспитатель.Знаете ли Вы своего ребёнка? Многие родители искренне считают, что своего ребёнка они знают очень хорошо. Чем меньше наш ребёнок, тем мы действительно лучше его знаем.

Воспитатель: Мы проводили с детьми интервью, где им предлагалось ответить на вопросы:

- мне бывает радостно, когда...

- мне бывает грустно, когда...

- мне бывает страшно, когда...

- мне бывает стыдно, когда...

- я горжусь, когда...

- я сержусь, когда...

- я удивляюсь, когда...

Предлагаем Вам ответить на эти вопросы: (на мольберте)

моему ребёнку бывает радостно, когда...

- мой ребёнок грустит, когда...

- моему ребёнку страшно, когда...

- моему ребёнку бывает стыдно, когда...

- мой ребёнок гордится, когда...

- мой ребёнок сердится, когда...

- мой ребёнок удивляется, когда... (Родители выполняют задание ,)

с детьми «Весёлая гимнастика».

На столе лежат конверты, на них написаны имена детей. Необходимо найти конверт со своим именем и отнести его своей маме ( папе)

После выполнения задания родители вскрывают конверт с ответами детей и сравнивают со своими ответами.(2-3 ответа родителей)

Вопрос родителям: Что вы считаете азами воспитания?

Вопросы к детям:

- какие вежливые слова вы знаете?

- а как вы думаете, кого называют вежливым человеком?

- а себя вы считаете вежливым, почему?

- почему вежливые слова называют волшебными?

Вопрос для родителей:

- Кто, по - вашему является главным в воспитании навыков культурного поведения и хороших манер? (Личный пример взрослых, то есть наш.) 

Воспитатель. А сейчас вам предлагается проанализировать поведение своих детей с помощью фишек. Если ребёнок выполняет данное правило, то вы кладёте на стол фишку красного цвета; если не всегда, не совсем правильно - то зелёного цвета; если не выполняет - синего цвета.

- всегда моет руки перед едой, после посещения туалета, придя с улицы;

- аккуратно складывает одежду;

- пользуется носовым платком;

- вежливо обращается с просьбой о помощи (завязать, застегнуть...), благодарит;

- умеет вовремя извиниться;

- не вмешивается в разговор без надобности, в случае срочной просьбы, извиняется, при встрече здоровается, прощается, говорит до свидания;

- не бросает на улице, в помещении мусор;

Воспитатель: Посмотрите на фишки, их цвета помогут решить, на что следует обратить внимание .

Воспитатель: предлагаю поиграть в игру. «Подскажи словечко»

Я читаю стихотворение, а вы все вместе закончите подходящими по смыслу вежливыми словами…

1 Приятель встретился тебе на пути.

Мимо него не спеши ты пройти.

Не стесняйся и не лукавствуй,

А приветливо скажи ему…

Родители хором (здравствуй)

2 Не виделись с друг своим много лет.

При встрече ему прокричи ты…

Родители: привет

3 если вам помог кто – либо

Не забудь сказать …

Родители: спасибо

4 Если спросишь что – нибудь,

Никогда ты не забудь:

Быть воспитанным всегда

И говорить …

Родители: пожалуйста

5 Ты чихнул

Без лишних слов

Скажем дружно…

Родители: будь здоров

6 Вот наступило время прощания.

Скажем мы громко всем …

Родители: до свиданья.

7 Друга нужно ценить и беречь.

Расставаясь, скажи…

Родители: до новых встреч

8 Если случайно толкнули соседку,

Уронили на пол сетку.

С ответом долго не тяните,

Скажите громко …

Родители: извините

9 Вечер, спать хотим мы очень

Скажем всем…

Родители: спокойной ночи.

Игра «Колокольчик» -передаём его и называем вежливое слово. ( по кругу с детьми)

Воспитатель:Воспитывать ребенка надо всегда и везде. И главное – по-больше положительных примеров. Ведь дети хотят видеть мир красивым и добрым. А добро и красоту ребенок должен видеть вокруг себя постоянно. У детей с детства должен формироваться идеал человека, к которому надо стремиться. И в то же время ребенку надо объяснять, какие качества делают человека плохим.

Воспитатель:Я предлагаю написать имя своего ребёнка, рядом с каждой буквой имени - слово, характеризующее его характер, особенности личности, способности, или просто ласковое слово.

Например: О - остроумная; Л - ласковая; Я- ягодка.(заслушать 2-3 ответа)

Детям предлагается расскрасить буквы своего имени.

 Воспитатель. Как вы думаете, какая деятельность является главной в этом возрасте? Ответы родителей.

Игра для ребёнка - это естественное состояние, играми он удовлетворяет непреодолимую потребность в движении, проявляет творческие силы, развивает свои способности, воспитывает с нравственной стороны и, наконец, приобретает массу всевозможных знаний.

Воспитатель: А дети подготовили вам(родители) вопросы, они написаны на лепестках цветка, вы будем передавать его и отвечать на них.

Вы были послушным ребенком?

Вас часто наказывали в детстве? За что?

Вы посещали детский сад?

Помните ли вы как зовут ваших воспитателей?

Ругали ли вас взрослые за то, что вы плохо кушаете?

Помните ли вы свою любимую игрушку в детстве? Чем она вам запомнилась?

Всегда ли родители покупали вам то, что очень хотелось?

Как ласково вас называли родители, когда вы были ребенком?

Нравилось ли вам убирать свои игрушки?

Что из детства вам запомнилось больше всего?

Мечтали ли вы в детстве поскорее вырасти, чтобы можно было делать то, что хочешь?

ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХ «КОГДА Я ВЗРОСЛОЙ СТАНУ».

1.Когда я взрослой стану, 
Я все позволю сыну.
Руками есть сметану 
И прыгать мне на спину.
Валяться на диване, 
На стенке рисовать…
Жука хранить в кармане, 
Лица не умывать.
2.Кричать, по лужам бегать,
Спилить у стула ножки.
Не спать и не обедать.
Скакать верхом на кошке,
Крутить в часах пружинку,
Пить воду из-под крана.
Я все позволю сыну, 
Когда я взрослой стану.

Воспитатель: А сейчас слово нашим детям:.

ДЕТИ (вместе): Уважаемые родители!
Вам желаем, чтобы мы
Вас не огорчали,
Чтобы майки и трусы
Сами мы стирали.
Чтоб не ныли, не дрались,
Вам бы не грубили.
Только надо, чтобы вы
Нам примером были.

ДЕТИ: Уважаемые взрослые! Соблюдайте следующие правила:

Не разговаривайте во время еды!

Не качайтесь на стуле!

Мойте руки перед едой!

Не смотрите долго телевизор!

Не ешьте много сладкого!

Сидите ровно!

Не пачкайте и не рвите одежду!

Не трогайте кошек!

Не читайте лежа!

Не грубите!( Вручаем памятки родителям-приложение №1)  

Воспитатель: В нашей стране принято теперь отмечать день семьи. Символ праздника Дня семьи, любви и верности - ромашка. Ромашка - это самый известный и распространённый цветок в России.

Праздник проходит в летний период, который традиционно ассоциируется с цветами.

Также в России, издревле, ромашка – это символ любви!!!

Поэтому сегодня мы для Вас приготовили ромашки.

(Дети дарят ромашки родителям).

ВоспитательХочется закончить нашу встречу такими словами

(выкладываем на мольберте-солнце с лучами, стихи читают родители и они выкладывают лучики.)

Что значит для меня моя семья? 
Конечно - счастье и уют домашний.  я
Семь правил обязательных храня, 
Лишь только семь, но очень - очень важных. 

Во-первых, это главное - любовь. 
Всем сердцем и душою всей, и разумом. 
Не просто чтоб бурлила страстью кровь, 
А трепетно, и каждый день по - разному. 

Второе - дети. Что за дом без них? 
Пустыня без колодца - не напиться. 
А дети - это жизнь, это родник 
И продолженье рода. 
Пусть струится! 

Потом забота. Лишь она 
Очаг семейный сбережет от ветра. 
Старайся, чтоб с улыбкою весна 
Была всегда с тобою, а не где-то. 

Четвертое - терпение. 
Оно Поможет пережить невзгоды, беды... 
И отогреет солнышком окно. 
Что инеем заледенело белым. 

А пятое - ответственность и дом 
В фундаменте семейном веский камень. 
Они помогут защитить любовь, 
От ветра уберечь душевный пламень. 

Шестое - уваженье. Только с ним 
Приобретешь успех, признанье общее 
Всегда, считаясь с мнением других, 
Научишь, чтоб с твоим считались собственным. 

И наконец, седьмое - чистота. 
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах... 
Вот так я представляю свой очаг, 
Где я любима, счастлива, где полностью.

Воспитатель: — Дорогие родители, именно от вас зависит, каким вырастет ваш ребёнок. Детский сад и мы, воспитатели, можем только помочь вам найти выход в сложной ситуации. Но вам необходимо помнить, что самое большое влияние на формирование личности ребёнка оказывают ваши реальные поступки, ваше поведение. Старайтесь быть примером для своих детей.

Вот и подошло к концу наше собрание. Мы рады были встрече с вами. Ваши дети очень любят вас, гордятся вами, подражают вам во всем и мы, кто работает с вашими детьми, разделяем их чувства и признаем: вас есть за что любить, чем гордиться, вы, действительно, являетесь достойным примером для своих детей, примером доброжелательности, вежливости, пунктуальности и отзывчивости. Нам приятно отметить, что за все время работы мы не встретили ни одного отказа на наши просьбы: участие в различных конкурсах, ярмарках, дне самоуправлении, конференции, сопровождение на экскурсии, бассейн. И многое другое. Спасибо Вам за сотрудничество. А теперь просим Вас оценить наше собрание с помощью анкеты(приложение №2), а ребята с помощью фишек.

Приложение №1 Памятка для родителей по воспитанию культуры поведения у детей.

1. Не демонстрируйте своему ребёнку показную вежливость и чуткость . Очень скоро он начнёт вам подражать и поступать так в первую очередь по отношению к вам.

2. Не грубите и не сквернословьте сами. Ваша привычка станет привычкой вашего ребёнка.

3. Не говорите о чужих людях плохо и неуважительно. если вы покажите в этом пример своему ребёнку, ждите, что очень скоро он станет то же самое о вас.

4. Будьте тактичны по отношению к другим людям. Это хороший урок добра и человечности для вашего ребёнка.

5. Не бойтесь извиниться перед кем-то в присутствии своего ребёнка. В тот момент вы ничего не теряете, лишь приобретаете его уважение.

6. Проявляйте благородство даже тогда, когда вам очень не хочется его проявлять, учите благородству своего ребёнка. Помните, что поведение-это зеркало, в котором отражается истинный облик каждого!

Приложение №2Анкета после собрания «Изучение мнения родителей».

Воспитатель: Родителям предлагается ответить на вопросы:

1. Ваше мнение о проведённой встрече?

- бесполезная

- едва ли полезная

- полезная

- очень полезная

2Как вы думаете, благодаря этой встрече будет ли вам проще общаться с вашим ребёнком?

3. Как часто необходимо проводить такого рода собрания?

- 1 раз в месяц

- 1 раз в квартал

- 1 раз в полгода

- 1 раз в год

 А детям тоже оценить собрание:

- если понравилось -красный кружок,

-если не всё понравилось – жёлтый,

- если не понравилось- синий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191890-tematicheskoe-roditelskoe-sobranie-v-starshej