- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по сенсорике в первой младшей группе
Конспект НОД по сенсорике в первой младшей группе.
Составила: воспитатель Чернуха О.А.
Тема: "Путешествие Колобка".
Цель: продолжатьзнакомить детей с качеством предметов.
Программное содержание: продолжать упражнять детей различать качество предметов твердый - мягкий. Повторить геометрические формы, а также основные цвета. Побуждать интерес к занятию. Развивать тактильность ощущений, внимание, мышление, память. Воспитывать усидчивость.
Словарь:геометрические формы, твердый, мягкий.
Материал:геометрические формы разного цвета и фактуры, презентация к занятию , геометрические фигуры, напечатанные буквы.
Ход НОД:
Психогимнастика на концентрацию внимания. Дидактическая игра "Наши ручки" (вверху, внизу, на поясе, за спиной, впереди).
1 подгруппа - 5 положений.
2 подгруппа - 3-4 положения.
Сюрпризный момент.
- Ребята, вы готовы отправиться в путешествие. (да) Наш поезд отправляется. (1слайд)
(дети идут друг за другом говоря "чух - чух - чух")
- Ой, смотрите, стоит дом, кто в доме том живет? (2 слайд)
(воспитатель показывает слайд с изображением дома, деда и бабки) Дед и говорит бабке:
- Бабка, испеки мне Колобка. А ребята тебе помогут.
Пальчиковая гимнастика "Испечем Колобка".
Тесто мнем, мнем, мнем.
Тесто жмем, жмем, жмем.
Колобка печем.
- Поставила бабка Колобка на окошка остывать (3 слайд), а он спрыгнул с окошка на лавку с лавки на травку и покатился. Катится, катится, а на встречу зайка идет (4слайд). Увидел зайка Колобка и говорит: "Колобок помоги мне, я тебя не съем, а отпущу. Я играл и все машинки разбросал, а разложить их по своим гаражам не могу".
- Ребята поможем Колобку справиться с заданием.
Упражнение «Поставь машины в гаражи»
- Поставьте машины в гаражи. Только будьте внимательны — какого цвета машина, такого цвета и ее гараж. Поставили машины? Молодцы!
1 подгруппа - 4 цвета.
2 подгруппа - 2-3 цвета.
- Пропустил Колобка зайка. И покатился Колобок дальше. Катится, катится, а на встречу ему волк (5 слайд). Увидел волк Колобка и говорит: "Колобок помоги мне и я тебя не съем и отпущу. Я мешочек нашел, а, что лежит в мешочке не знаю".
Дидактическая игра "Чудесный мешочек".
Цель:закрепить знания детей о геометрических формах (кубик, шар, кирпичик, призма) и о качествах предмета (твердый - мягкий).
1 подгруппа - 4.
2 подгруппа - 2-3.
- Ребята, вам надо опустить руку в мешочек, нащупать предмет и определить, что у вас в руках.
Дети называют геометрическую форму и определяют качество предмета.
- Ой, какие молодцы, помогли волку, он и пропустил колобка. И покатился Колобок дальше. Катится, катится, а на встречу ему медведь (6 слайд). Увидел медведь Колобка и говорит: "Колобок помоги мне собрать шишки и тогда я тебя не съем и отпущу".
Дидактическая игра "Собери шишки для мишки".
- Ребята, поможем Колобку собрать шишки. (да) Посмотрите сколько шишек лежит на земле? (много) А какие шишки по величине? (большие и маленькие) Сейчас, каждый возьмет по одной шишке. Сколько Толя шишек у тебя в руках? (одна) Катя , а у тебя сколько шишек? (одна) А какая она по величине? (большая) А у тебя Мелек? (маленькая) Сейчас вам надо сложить шишки большие шишки в большое ведерко, а маленькие в маленькое ведерко.
1 подгруппа - самостоятельно.
2 подгруппа - с помощью воспитателя.
Физкультминутка "Мишка косолапый".
- Вот как весело играли и несколько не устали. отпустил медведь Колобка и покатился он дальше. Катится, катится, а на встречу ему лиса (7 слайд). Увидела лиса Колобка и говорит: " Колобок помоги мне найти буквы и тогда я тебя не съем, а отпущу". Ребята, вам надо назвать найти и назвать геометрическую фигуру , а под каждой геометрической фигурой спрятана буква.
Дидактическая игра с буквами "Геометрические фигуры и буквы".
1 подгруппа - круг, квадрат, круг, прямоугольник + 4 буквы, самостоят.
2 подгруппа - круг, квадрат, круг, прямоугольник + 1 буква с помощью воспитателя.
- Молодцы, ребята, помогли лисичке и она отпустила Колобка. Нам с колобком пора прощаться, так как ему пора возвращаться домой к дедушке и бабушке. Давайте скажем ему до свидания! (дети прощаются с колобком)
(8 слайд)
Психогимнастика на расслабление "Лисички".
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191901-konspekt-nod-po-sensorike-v-pervoj-mladshej-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.