- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Один день глазами ребенка»
Баранова Елена Ивановна
Воспитатель
МБДОУ «Детский сад №183» г.о. Самара
Эссе «Один день глазами ребенка»
Мама будит меня. Как не хочется вылезать из под теплого одеяла. Интересно сегодня день красный или черный? Мама меня торопит, говорит, что опоздаем в садик, значит день все-таки черный. Я не хочу идти в садик, хочу остаться дома с мамой. Или с папой. Хочу остаться дома. Не смотря на мой плач, мама умывает меня, одевает и мы с папой идем в сад. На улице я опять прошу папу не вести меня в сад, но папа непреклонен. Мы подходим к садику. Интересно кто нас встретит в группе Елена Николаевна или Ксения Петровна? Хоть бы Ксения Петровна. Она добрая. Я заглядываю в группу – Елена Николаевна.. «Папа, не уходи, забери меня!» Но папе нужно на работу, и он уходит, а я остаюсь.. Я плачу. Елена Николаевна успокаивает меня как может. Наконец, я успокаиваюсь и слезаю с ее коленей. Пойду посмотрю игрушки. Ого, новая машинка! Нужно взять скорее, пока она свободна. Пришел Степа. Он мой друг. Мы часто вместе играем. Сегодня он принес трактор. Тррр, стройка началась. Я работаю на экскаваторе, а Степа на тракторе. Нам интересно и весело. Елена Николаевна завет нас завтракать. Мы нехотя отрываемся от игры и идем мыть руки. После завтрака мы продолжим нашу стройку. А может быть будем все вместе рисовать или лепить из пластилина. Я люблю когда мы лепим. А потом пойдем гулять, а потом спать.. Фуу, не люблю здесь спать. После сна придёт мама. Она обещала прийти за мной пораньше, а мама никогда не обманывает. Я очень по ней скучаю. Мама придет, и мы отправимся домой.
В общем-то здесь не так уж плохо… Может завтра прийти опять?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191933-jesse-odin-den-glazami-rebenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.