Одуванчики для зайчика

Одуванчики для зайчика

Цель: продолжать знакомить детей с водой и ее свойствами.

Интеграция образовательных областей.

Коммуникация:

-обогащать словарный запас, развивать диалогическую речь.

Познание:

-формировать элементарные представления об основных свойствах воды; развивать умение выделять отдельные признаки воды и интерес к экспериментированию; закрепить знания  о названиях предметов.

Социализация:

-закрепить знания детей о необходимости воды для человека и растении. - Продолжать накапливать опыт, установления   частных связей при наблюдении.

Художественно-эстетическое:

-развивать мелкую моторику рук, творческие способности, закреплять название цветов, изобразительных навыков и умений.

Физическое:

- развивать физическую активность детей посредством физкультминутки.

Материалы и оборудование: стаканчики с водой, пустые стаканчики, трафарет из пластилина, гуашь зеленого цвета, гуашь желтого цвета, альбомные листы.

Ход занятия

Дети посмотрите, кто сегодня к нам пришел в гости. В группу заходит зайчик.

- Здравствуйте друзья. К вам пришел сегодня я. Но я пришел не один, у меня для вас подарок. Я хочу вам загадать загадку.

Растут в траве те огоньки.
Вдруг превратившись в пузырьки.
Подует легкий ветерок.
И разлетится тот цветок.
Раздул цветок весёлый мальчик.
Зовут цветок тот … (одуванчик.)

-Дети. Одуванчик.

-Зайка. Но, вот беда, мои цветочки не хотят расти. Ребята, а вы не знаете почему?

-Воспитатель.Скажите ребята, а что необходимо растениям, чтобы они росли?

-Дети.Солнце, воздух и, конечно же вода.

 1-ый ребенок:
Воду нужно уважать —
Это должен каждый знать!
Совершенно не секрет —
Без воды нам жизни нет!

2-ой ребенок

Ни умыться, ни напиться,
И не сможем насладиться
Ни природой, ни пейзажем
Без воды угаснет каждый!

-Воспитатель. Посмотрите, что у нас стоит на столах.

-Дети: стаканчики с водой.

-Воспитатель.А какая вода?

-Дети.Прозрачная, бесцветная.

-Воспитатель.А давайте попробуем воду, какая она на вкус? Понюхаем воду. Есть ли у воды запах?

-Дети. Вода без вкуса и запаха.

-Воспитатель:Возьмите два стаканчика – один с водой, другой пустой. Аккуратно перелейте воду из одного стаканчика в другой. Почему вода льется?

-Дети.Вода льется, потому что она жидкая.

-Дети. Если бы вода не была жидкой, она не смогла бы течь.

- Воспитатель: А где вода течет?

-Дети:в реках, морях, ручейках, из крана, из тучи. Вода поливает, растения и они растут.

Физкультминутка:

Льется чистая водица 
Мы умеем сами мыться. 
Порошок зубной берем, 
Крепко щеткой зубы трем. 
Моем шею, моем уши, 
После вытремся посуше. 
Поверни головку вправо,
Поверни головку влево. 
Опусти головку вниз. 
И тихонечко садись.

-Зайка: Ребята,я хочу чтобы вы мне помогли, оживили мои цветочки.

-Дети:А что нам нужно сделать?

-Зайка: Нужно нарисовать одуванчики, а в этом нам поможет вода , краски и трафарет из пластилина.

На столе разложены трафареты из пластилина в виде цветов (одуванчиков и листьев). Сначала дети обмакивают пластилин в желтую краску, а затем ставят отпечаток на лист бумаги, берут трафарет из пластилина листочка, обмакивают в зеленую краску и ставят отпечаток.

Воспитатель: Ребята, какие красивые у вас цветочки. Что нужно растениям, чтобы они росли.

Дети : Вода.

Зайка:Мне очень понравились одуванчики.Спасибо, вам ребята, что помогли мне. Но я должен возвращаться домой.

Дети:До свидания.

Воспитатель:До свидания зайка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191991-oduvanchiki-dlja-zajchika