Замечания к теме. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил»

Замечания к теме. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин

«Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил»

Я люблю Россию до боли

сердечной и даже не могу

помыслить себя где-нибудь,

кроме России.

М.Е. Салтыков-Щедрин

Неизменным предметом моей

литературной деятельности

всегда был протест против

произвола, двоедушия, лганья,

хищничества, предательства,

пустомыслия.

М.Е. Салтыков-Щедрин

М.Е Салтыков-Щедрин относится к числу особо сложных писателей. Он не стал в такой же степени популярным и читаемым, как многие из его предшественников и современников в русской литературы.

Первые сомнения относительно общедоступности своего творчества высказал сам сатирик. С великой болью он замечал, что детям и внукам при чтении его произведений «без комментариев шагу ступить будет нельзя». С горькой иронией вкладывал он в уста будущих читателей такие слова: «Вот странный человек! Всю жизнь описывал чепуху да ещё предлагает читать нам свои описания с комментариями».

Однако сам Салтыков-Щедрин, несмотря на часто посещавшие его сомнения и опасения, втайне верил, что его слово звучало не даром. Он с достоинством говорил о себе : «Я литератор действующий…» Писателя занимало «собирательное», «групповое» начало в человеке. Собирательные образы давали Щедрину яркое представление о том, что он называл «общим планом жизни». Писатель-сатирик признавался: «Средний человек, человек стадный, вырванный из толпы, - вот достояние современной беллетристики…он представляет интерес в том отношении, что служит наивернейшим олицетворением известного положения вещей».

Основной для всего щедринского творчества была тема народа. «Единственно плодотворная почва для сатиры есть почва народная, ибо её только и можно назвать общественной в истинном и действительном значении этого слова», - писал об этом сатирик. Принцип изображения жизни народа «без всяких прикрас» Щедрин положил в основу своей творческой деятельности.

УРОК 1. Тема:

«СКАЗКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЗРЯДНОГО ВОЗРАСТА»

М.Е. Салтыкова-Щедрина

Цели: познакомить учащихся с особенностями сказок

М.Е. Салтыкова-Щедрина; подготовить к восприятию

«Повести о том, как мужик двух генералов прокормил».

У вас есть всё… то, что

производит весёлый смех, и

по содержанию любовь

и поэтому значение истинных

интересов жизни народа.

Л.Н. Толстой.

Ход урока:

Слова учителя:

Сказка – самый занимательный и самый любимый читателями вид народного творчества; дети и взрослые с увлечением следят за прихотливыми вымыслами народной фантазии, за сплетением чудесных событий из жизни сказочных героев, за похождением зверей, наделённых человеческой речью, мыслями и чувствами.

Никого не удивит и имя известного писателя на книге, озаглавленной «Сказки». Поэты и прозаики разных народов вдохновлялись народной сказкой и писали в её духе. В 80-е гг. XIX столетия сказочный жанр был широко распространён в русской литературе. В это время появляются народные сказки Л.Н. Толстого, сказки В.М. Гаршина («Лягушка - путешественница»), легенды В.Г. Короленко. Создавая свои произведения, писатели преследовали разные цели, по-разному использовали возможности, заложенные в сказочной манере повествования. Общим оставалось одно: в исторической обстановке тех лет наиболее целесообразными разные писатели считали обращение именно к сказочному жанру.

К сказкам обращался и М.Е. Салтыков-Щедрин. Его сказки в большей степени сатиры, в которых форма сказки используется для сатирического иносказания. В сатире жизнь изображается не во всех её проявлениях, подробностях и связах: сатирик берёт наиболее яркие черты действительности, сгущает их, показывает их как бы под увеличительным стеклом. Каждому персонажу приписываются лишь те свойства, которые автор хочет выдвинуть как главные, выражающие саму суть данного лица.

В щедринских сказках проглядывается то, что Пушкин отметил в баснях И.А Крылова как «отличительную черту в наших нравах»: «… какое-то весёлое лукавство ума, насмешливость и живописный способ выражаться». Народная сказка всегда повествует о том, что было, басня – о том, что бывает. У М.Е. Салтыкова-Щедрина сказка сознательно обращена в сегодня, в настоящее.

Почти все сказки Щедрина написаны в первой половине 80-х гг. 19 века, в начале царствования Александра 3. Это было время крутой реакции. Новое правительство старалось свести на нет реформы предыдущего царствования, расправлялось с революционным движением и народными волнениями, боролось с прогрессивной печатью, с подлинной литературой, наукой, просвещением.

«То, что Щедрин называет сказками, вовсе не отвечает своему названию, - с возмущением писал цензор, - его сказки - та же сатира и сатира едкая, тенденциозная, более и менее направленная против общественного и политического устройства». В связи с неполадками цензуры Щедрин прибегал к своему иносказательному языку.

Сам Щедрин свою манеру писать называл «эзоповым языком», по имени древнего баснописца Эзопа. Этим названием писатель подчёркивал иносказательность своей сатиры, сближая её с басней. «Эзоповым языком» пользовался сатирик для того, чтобы преодолевать цензурные барьеры, и для взаимопонимания с читающей публикой. Эзопова речь – это целая система обманных поэтических приёмов, призванных выразить художественно-публицистическую мысль не прямо, а иносказательно. Эзопова речь – это остроумный мост к читателю.

Первыми сказками Щедрина были напечатаны в 1869 г. В журнале «Отечественные записки»: «Дикий помещик», «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Пропала совесть». Между двумя первыми сказками много общего: в обеих автор ставит господ в такое положение, когда они лишаются кормильцев и слуг. Оставшись без «мужика», господа проявляют полнейшую беспомощность, едва не гибнут от голода, быстро дичают. Спасение приходит в лице вновь обретённого «мужика».

Щедрин переосмысливает сюжеты не только народных сказок, но и распространённых классических произведений. В основе сказки о генералах и мужике лежит сюжет «Робинзона Крузо», но в сатирической переделке. В сентябре 1886 г. Выходит сборник «23 сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина», в 1887 г. Было выпущено второе издание этого сборника, и до последних месяцев жизни Щедрин продолжает работать над подготовкой полного свода своих сказок.

Сказки явились своеобразным итогом, синтезом творческого пути сатирика. Щедрин как бы подводит здесь итог тому, что было им создано ранее. В сжатой, лаконичной форме сказки повторяют основную тематику всех его произведений.

Чтение и комментарий сказки

«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

Генерал – в старой России генеральский чин можно было получить на любой гос. службе.

Регистратура –отдел учреждения, где производилась регистрация кого- или чего-нибудь. В сказке Щедрин иронически называет учреждение, в существовании которого нет никакого смысла.

«Примите уверение в совершенном моём почтении и преданности» - формула вежливости, которой заканчивались официальные бумаги.

«Остаться за штатом» - т.е. не состоять более на гос. Службе.

Оказия – редкий, необычайный случай.

Школа военных кантонистов – низшая военная школа для солдатских детей.

Учитель каллиграфии – учитель, обучающий красивому и чёткому письму.

Рандеву –свидание.

Частный пристав – полицейский чиновник, в ведении которого находилась одна из частей города.

Мякинный хлеб –для экономии в крестьянских семьях в семьях добавляли мякину.

Казначейство –местный финансовый орган.

Беседа

Учитель: Какое впечатление произвела на вас сказка?

(Впечатления высказываются самые разные.)

Учитель: Что показалось необычным в «Повести…»?

(Сочетание фантастического с реальным.)

Учитель: Почему писателя привлекла форма сказки?

Выводы. Итак, перед нами необычное произведение: фантастическая сказка, наполненная реалиями быта и социального уклада России половины 19 века Щедрин считал, что «…всякий честный человек», читая его описания, непременно «отожествляет» свои чувства и мысли с его замыслом. Работе над замыслом писателя и будет посвящён следующий урок.

Урок 2. Тема: едкая сатира «повести о том, как один мужик двух генералов прокормил».

Цели: выявить художественные особенности произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина; подвести к пониманию авторского замысла и отношения к героям.

…Писатель, сердце которого не переболело

Болью того общества, в котором он действует,

Едва может претендовать в литературе

На значение выше посредственного и

Очень скоропреходящего

М.Е. Салтыков-Щедрин

…у Щедрина великолепный, чисто народный, меткий слог.

Л.Н. Толстой

Ход урока

Слово учителя

В одном из писем М.Е. Щедрина читаем: «Тяжело жить современному русскому человеку…». Как будто всё сказано о нас, о большинстве наших сограждан. Непросто было писать о такой жизни, но сатирик посвятил этому всё своё творчество. «Паче всего люби родную литературу, и звание литератора предпочитай всякому другому», - были последние слова, обращённые писателем к сыну. М.Е. Щедрин был истинным российским литератором, сердце которого болело «болями общества», в котором он жил и творил. Одна из таких болей нашла своё отражение в «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил».

Беседа

Учитель: Что узнаем мы из петербургской жизни генералов?

Учитель: В первой редакции сказки говорилось, что генералы служили в инспекторском департаменте. В последней редакции читаем: «в какой-то регистратуре». Почему писатель понизил ранг учреждения, в котором служили генералы, и вообще отправил их «за штат», т.е. на пенсию?

Учитель: Что можно сказать об умственных способностях генералов?

Учитель: Каков круг интересов генералов?

Учитель: Чем генералы отличались друг от друга?

Учитель: Что показалось вам преувеличенным, неправдоподобным в изображении генералов?

Учитель: С какой целью писатель обратился к преувеличениям?

Учитель: Каково отношение автора к персонажам?

Учитель: каким изображает автор мужика?

Учитель: Почему при виде мужика « негодованию генералов не было предела»?

Учитель: Какие чувства вызывает мужик у автора?

Учитель: Почему генералам без особого труда удалось заставить мужика на них работать?

Учитель: Щедрин хорошо знал уничтожающую силу смеха. «Смешное – это всегда страшнее»,- говорил сатирик. Что вызывает смех в «Повести…»?

Учитель: Смех писателя может быть разным: от лёгкой иронии до злой сатиры. Как смеётся Щедрин над своими героями?

Учитель: Действительно герои «Повести…» смешны. Да и вся сказка пронизана смехом автора. В самом уже названии сказки уловима авторская ирония, так как слово «повесть» настраивает на спокойно-эпический лад. Конец сказки – счастливое благодаря мужицкому безропотному усердию и старанию избавления генералов от странного наваждения – звучит уже подчёркнуто пародийно и горько: «…веселись мужичина!».

Почему Щедрин назвал своё произведение сказкой?

Учитель: В сказках, как известно, высмеиваются пороки человека, сказки учат чему-то. А какие человеческие недостатки высмеивает сатирик в «Повести…»?

Учитель: Давайте проследим связь сказки о генералах и мужике с устной народно-поэтической традицией. Какие характерные сказочные приметы наблюдаются в «Повести…»?

Учитель: Устойчивые фольклорно-сказочные образы и детали сатирически осовремениваются Щедриным. В сказке писателя проглядываются приметы времени. Найдите их.

Учитель: Близость сатиры Щедрина к произведениям народно-поэтической словесности наиболее заметно обнаруживается не в композиции или сюжете, а в худ. стилистике. Писателя привлекал в фольклоре прежде всего склад народной речи, образность языка.

Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина заметно отличаются от народных. Считается, что щедринская сказка возникла по типу фольклорных сказок, а последние способствовали её формированию. В сказках сатирика есть нечто более важное, сближающее их с народной поэзией: истинно народное миропонимание. Оно выражается в самом духе сказок для народа, в авторском представлении о добре и зле, нищете и богатстве, суде правом и неправом, неминуемом торжестве разума и справедливости.

Выводы. Для М.Е. Салтыкова-Щедрина характерна чуткая восприимчивость к современности. В сказочной форме сатирик обличал не только устои общества, но и свойственные человечеству пороки. Писателя возмущало, что человек глупый и невежественный благодаря богатству и чинам становится полновластным хозяином, презирает тех, кто на него трудится и кто его кормит.

Более страшным было то, что трудолюбивый, умный и сильный мужик покорно сносил гнев и издевательства.

М.Е. Салтыков-Щедрин был убеждён, что задача литератора – будить дремлющее сознание и чувства человека; изображать жизнь во всех её проявлениях. «Литература…есть воплощение человеческой мысли, воплощение вечное и непреходящее! Литература есть нечто такое, что, проходя через века и тысячелетия, заносит на скрижали свои и великие деяния, и безобразия, и подвиги самоотверженности, и гнусные подстрекательства трусости и легкомыслия. И всё однажды занесённое ею не пропадает, но предаётся от потомков к потокам, вызывая благословления на головы одних и глумления на головы других».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192007-zamechanija-k-teme-mihail-evgrafovich-saltyko