ИКТ в повышении компетентности педагогов ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Мочалищенский детский сад «Ромашка»

Проект

«Роль ИКТ в повышении компетентности педагогов ДОУ».

Срок реализации: 01.09.2013-31.05.2015.

Участники проекта: педагоги ДОУ.

Автор: Никанорова Ирина Васильевна,

старший воспитатель МДОУ «Мочалищенский

детский сад «Ромашка».

п. Мочалище -2013

Тема: «Роль ИКТ в повышении компетентности педагогов ДОУ».

Проблема:

педагоги испытывают затруднения в использовании компью­тера при организации методической деятельности, в воспитательно-образовательном процессе вследствие того, что имеют низкий уровень информационно-компьютерной компетент­ности.

Решение проблем формирования профессиональной компетенции педагога в условиях информатизации современного образования требует изменения содержания существующей подготовки педагогических кад­ров и создания благоприятных организационно-педагогических условий для внедрения современных компьютерных и информационных техно­логий в методическую деятельность и в воспитательно-образовательный процесс. Однако профессионально-личностные особенности педагогов могут затруднять формирование у них информационно-компьютерной компетентности.

Актуальность. За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело и эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, организации своей деятельности.

Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. Имеющийся в настоящее время отечественный и зарубежный опыт информатизации среды образования свидетельствует о том, что она позволяет повысить эффективность образовательного процесса. Однако действующая система дошкольного образования существенно отстает от процессов, происходящих в школе и обществе в целом, где наиболее важным значительным товаром становится информация, способы ее хранения и использования.

Компьютер, мультимедийные формы как инструменты для об­работки информации должны стать мощным техническим средством обучения, коммуникации, необходимыми для совместной деятельно­сти педагогов, родителей и дошкольников.

Цель проекта. Повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение работы с программными об­разовательными комплексами, ресурсами глобальной компьютерной сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог ис­пользовать современные компьютерные технологии в методической деятельности, для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне.

Объект проекта: ИКТ – компетентность педагогов ДОУ.

Предмет проекта: повышение ИКТ – компетентности педагогов ДОУ.

Гипотеза: Повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение ими работы с программными об­разовательными комплексами, ресурсами глобальной компьютерной сети Интернет позволит каждому из них использовать современные компьютерные технологии в методической деятельности, для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне.

Задачи проекта:

1.Формировать информационную культуру и ИКТ-компетентность педагогов ДОУ (умение создавать графические и текстовые документы (программы: Microsoft OfficeWord, Microsoft OfficeExcel), владение навыками поиска информации в Интернете, владение программой PowerPoint для создания мультимедий­ных презентаций);

2.Использовать информационные технологии во всех сферах образовательной деятельности (умение разрабатывать занятия с использованием информаци­онных технологий, умение применять электронные дидактические и педагогиче­ские программные средства, владение способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями);

3.Создать мини-сайты педагогов ДОУ;

4.Создать сайт ДОУ;

5. Совершенствовать техническое оснащение ДОУ.

Ресурсы проекта:

1. Нормативно-правовые:

- устав;

- лицензия на право ведения образовательной деятельности;

- свидетельство о государственной аккредитации;

- закон РФ «Об образовании»;

- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (СанПиН 2.4.266-10);

- изменения №1 к СанПин 2.4.1.266-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».

- новые локальные акты, регламентирующие деятельность ДОУ (приказы, положения, правила).

2. Кадровые. ДОУ полностью укомплектовано педагогическими кадрами. Педагогический коллектив ДОУ:

- сплоченный, квалифицированный, имеет высокий уровень педагогической культуры (64% педагогов имеют высшее образование, 36% - среднее специальное; 54% имеет квалификационную категорию);

- работоспособный, т.е. опытный– 9 из 14 педагогов (т.е. 64 %) работают в ДОУ более 10 лет;

- перспективный (5 педагогов, стаж которых до 10 лет);

- создание условий для повышения квалификации педагогов (78% педагогов прошли курсы повышения квалификации);

- создание творческой группы по реализации проекта.

3. Социальные. ДОУвзаимодействует с библиотекой, МО «Мочалищенская СОШ».

4. Материально-технические:

- компьютер;

- ноутбук;

- медиапроектор;

- подключение к сети Интернет.

Этапы проекта.

1.Подготовительный (мотивационно-организационный).

2.Основной (внедренческий).

3.Заключительный (обобщающий).

1. Подготовительный.

2.Основной.

3. Заключительный.

Конечный продукт.

Разработанная система повышения ключевой информационной компетентности педагогических работников даст свои результаты, а именно - педагоги:

- научатся создавать графические и текстовые документы (само­стоятельно оформлять групповую документацию, диагности­ку и т. д.);

-научатся применять электронные дидактические и педагогиче­ские программные средства;

- будут активно использовать информационные технологии в образо­вательном процессе;

- овладеют навыками поиска информации в Интернете; навыками обмена опытом, знакомства с периодикой, наработками и идеями других педагогов России;

- овладеют программой PowerPoint для создания мультимедий­ных презентаций;

- научатся разрабатывать занятия с использованием информаци­онных технологий;

- овладеют способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями;

- в ДОУ будет разработана технология мультиме­дийного сопровождения образовательного процесса, система орга­низации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов;

- будет создана медиатека наглядных, демонстрационных электронных материалов к занятиям с использованием инфор­мационных технологий;

- будет создан банк компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов по использованию информационных техно­логий в работе ДОУ, электронный банк данных, воспитанников, пе­дагогов, родителей;

- педагоги будут иметь свой интернет-сайт (60-70%).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192009-ikt-v-povyshenii-kompetentnosti-pedagogov-dou