ОД «Чтение русской народной сказки «Хвосты»

ОД «Чтение русской народной сказки «Хвосты»

Программное содержание:

Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки,

Активизировать в речи прилагательные, обогащать словарь детей эпитетами, сравнениями.

Учить осмысливать характеры персонажей,

Развивать интонационные способности, воображение и творческую инициативу в театрализованной игре,

Воспитывать эмоционально – образное восприятие содержания сказки.

Ход занятия:

1ч. Восп-ль: - Ребята, приглашаю вас отправиться в путешествие. Сегодня мы с вами побываем в сказке. Сказка, ка вы знаете, не бывает без волшебства. Поэтому, чтобы совершить его, нужно серебряное блюдечко, наливное яблочко и волшебная палочка. Нот столь редкие предметы для волшебства, не продаются в обычном магазине. Их можно получить, только произнеся магическое заклинание: «Появись передо мной серебряное блюдечко с наливным яблочком и волшебная палочка. Пусть катится яблочко наливное по блюдечку серебряному, пусть покажет и расскажет много интересного»

(Воспитатель открывает предметы накрытые платком)

- Итак, куда же приведёт нас сегодня наливное яблочко, какие царства покажет, о чём новом и интересном расскажет. Вы ребята, не стесняйтесь, побыстрей располагайтесь. Всем ли видно? Всем ли слышно? Приготовьте ушки, глазки, расскажу сейчас вам… (Что?) сказку. Сейчас я расскажу вам сказку о том, как когда-то, очень давно у зверей не было хвостов и как они себе их выбирали. Сказка называется «Хвосты».

(После чтения сказки проводится беседа)

- Как вы думаете, почему сказка называется «Хвосты»?

- Придумайте другое название сказки.

- Кого и о чём просил зайчик, сидя на пороге своей норки?

- Как выполнили просьбу зайчика волк и лиса?

- Как можно сказать о них?

- Расскажите, как зайчик нашёл себе хвостик.

- Вам интересно было слушать сказку? Почему интересно? Наверное, ещё и потому, что в сказке очень интересный, яркий язык. Даже о самом простом рассказывается так, что сразу представляешь себе её героев. Вы заметили, что, когда рассказывалось, как звери идут по лесу. О каждом звере говорилось по-разному, например о медведе: бредёт медведь, сучья трещат.

- А как говорилось про лису? (бежит, хвостом метёт, виляет хвостом)

- А как говорилось про зайчишку? (скачет быстро, легонько)

-Вспомните, словами говорится о том, как спешили звери на поляну (кто лётом, кто скоком, кто бегом)

- Отгадайте, о ком я прочту:

«Хвост пушистый, мягкий. Пошла домой довольная, вертит хвостом, любуется» (лиса)

«»Хвост длинный, как палка, с метёлкой на конце. По бокам машет,слепней отгоняет» (корова)

«Хвост гладкий, как верёвочка. Завила она его колечком – какой красивый оказался – лучше всех» (свинья)

- Какими словами можно сказать о хвостике зайца?

- В сказке очень хорошо рассказано о характере зверей. Каким вам показался зайчик? А лиса?А медведь?

-Звери довольны своими хвостами. Как о них можно сказать (у них хорошее настроение)

Физминутка:Я взмахну своей волшебной палочкой и вы больше не сможете говорить, а будете только двигаться

(включается запись музыки)

Только в лес мы пришли, проявились комары.

Вдруг мы видим: у куста птенчик выпал из гнезда.

Тихо птенчика берём и назад в гнездо несём.

На полянку мы заходим, много ягод мы находим.

Земляника так душиста, что не лень и наклониться.

Впереди из за куста смотрит рыжая лиса.

Мы лисицу обхитрим, на носочках побежим.

2 ч. Этюд: «Такие разные животные»

«Катится, катится красное яблочко по серебряному блюдечку, катится, катится наливное». Куда приведёт оно?(картинка с изображением хвостов)

Восп-ль: - Сейчас я вам дам трудное задание. Будьте внимательны. На столе картинки с изображением хвостов животных. Надо выбрать одну из них, сказать чей хвост и изобразить этого животного. Как правильно назвать хвост лисы? (лисий)А хвост медведя –медвежий. А хвост волка – волчий. Хвост белки – беличий. Хвост коровы –коровий. Хвост зайца – заячий. Хвост слона – слоновий.

3 ч. «Катится, катится яблочко, катится наливное по блюдечку». Ни в царство-государство, ни к синему морю, ни в дремучий лес привело нас оно, а к сундучку чудесному. Что же скрывает в себе сей сундучок? Давайте его откроем и посмотрим. (внутри куклы би-ба-бо)

- Сейчас мы разыграем фрагмент из сказки, как зайчик просил зверей принести ему хвост. Я волшебной палочкой выберу героев. Вика – ведущая, Милана – лиса, Миша – медведь, Поля – заяц, Максим – волк.

- ну, а теперь вернёмся с помощью волшебной палочки обратно в детский сад. Все ребята молодцы! Мы вам все похлопаем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192065-od-chtenie-russkoj-narodnoj-skazki-hvosty