Профессия учителя главная и важная

МОУ СОШ п. Октябрьский

« Выбор профессии»

Классный час с элементами игры « Поле чудес»

Автор: Нысанова Клара Башировна

Номинация: воспитательная работа

Название работы: Классный час «Профессия учителя главная и важная»

Предмет преподавания: русский язык и литература

Должность: учитель, классный руководитель

Наименование образовательного учреждения: Муниципальное

образовательное учреждение « Средняя

общеобразовательная школа п. Октябрьский»

Цель:1. Помочь учащимся сориентироваться в многообразии профессий.

2. Дать учащимся возможность осознать свои личностные

особенности и соотнести их с требованиями будущей профессии.

3. Активизировать познавательную среду.

Оснащение: Оборудование к игре « Поле чудес» карточки с заданиями, табло для слов.

На доске:

1.«Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным».

Сенека

2.Формула выбора профессии

3. Профессия педагога вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые они несут всем людям!

Приглашённые: родители Каримова Л.Р.- учитель русского языка

К.Б. Здравствуйте, дорогие гости, добрый день, ребята. Наш классный час посвящен выбору профессии

Чтобы правильно выбрать будущее дело по душе и по плечу, одних только знаний и рассудительности мало. Нужно сознательно и самостоятельно встать на позицию равного уважения к разным видам труда.

Нет «интересных» и «неинтересных» профессий, а есть люди, интересующиеся или пока не заинтересовавшиеся той или иной профессией.

Каждый может научиться многим и разным делам. Но не всем сразу. Поэтому и приходиться делать выбор.

Сделать хороший выбор – это значит выбрать работу, которая, во-первых, нужна людям, обществу, во-вторых, может быть доступной и посильной для тебя в будущем, в третьих, может приносить тебе удовлетворение, радость. Коротко, формула хорошего выбора выражается тремя словами: «нужно», «смогу», «хочу».

- Ребята, вспомним профессии свои родителей.

К.Б.Сколько интересных и нужных профессий вы сейчас назвали.!

А теперь давайте страницы игры « Поле чудес».

ВЕД: Добрый день, дорогие гости! Добрый день дорогие друзья!

Сегодня 15 октября, пятница! Мы начинаем игру « поле чудес»! С вами ваш покорный слуга, Сисенов Ержан Ерболатович!

( аплодисменты)

Вед: Среди множества профессий учитель всегда стоял и стоит на особом месте. С ним имеют дело все, кем бы потом они ни стали. Этот год объявлен Годом Учителя Эта игра посвящается вам, Учителя!

(аплодисменты)

ВЕД:Мы приветствуем первую тройку игроков!

Анна Сергеевна Никонорова, рабочий КОЗС из села Николаевка!

Сергей Романович Гарманов, программист из Неведома!

Инна Валерьевна Деткина, воспитатель детского сада из п. Терновка!

Задание первой тройке игроков:

Фёдор Фёдорович Эрисма́н - русско-швейцарский врач-гигиенист;, пионер гигиены в России создал единый образец удачной конструкции изделия, которая хоть как-то должна решить проблему правильной посадки школьника в классе. И в начале второй половины XIX века, когда Высочайшим Постановлением было предписано — во всех школах использовать конструкции единого образца. изготовленную целиком из массива дуба, отдельные детали, которой имели толщину до 40, и даже до 60 мм .Что же это за конструкция?

ВЕД: Анна Сергеевна, крутите барабан. Вы не можете мне вот объяснить, кого же учит в наших школах специалист по КОЗС?

А.С ( копается в сумках)

Вед: У вас на барабане…

А.С. А можно, я привет передам? Здравствуйте мои дорогие! (машет рукой)

Вот она тут я, спасибо вам, и Вам низкий поклон! Спасибо учителям, помогли собраться в дорогу ( копается в сумке)

Вед. Анна Сергеевнаааа? Вы здесь?

А.С. Щасссс, милок, А кому ж в селе пойдёшь за помощью, как не к учителям? Одни они и остались – очаг культуры. Вот , Валечка, довезла.

(ставит на стол подарки). Ну, кажись, всё.

Дорогой, Е.Е.,- наши ребятишки шлют вам подарки, С Валентиной Умбетовной, изготовили.

ВЕД. Спасибо. Тронут. А задание – то, помните? А.С.? назовите букву

А.С. (называет букву) А буква.

Вед: Откройте буку «А» Анна Сергеевна, так кем же Вы в школе – то работаете?.

А.С. Я - главная власть в школе! Ну-да, … Как-то директор наша поехала на совещание и мне говорит: «Ну, Сергеевна, ты остаешься за главную: ты ведь у нас в школе – четвертая власть».

«А с какой стати я – четвертая?! Кто же это передо мной будет?»

Третья власть кто? Не уж учителя? Мама родная!... Да кто решится их властью-то назвать! Тоже мне власть, прости господи! Вот она к примеру идет – «власть»: в руках по пачке тетрадей, под мышкой журнал, в карманах – мел и транспортир с ее ростом. Такая худющая, от её прежней одна метровая линейка осталась.

А вот ещё математичка - глаза, как у кролика, красные: ведь всю ночь тетради проверяла.

А биологичка! В ейном кабинете скелет списали.. Так она свою пособию ночью выкопала – жить, говорит, без него не могу.

Вед: Так, а вторая власть кто? Надо полагать, завуч по учебной части.

А.С. Да, завуч – это фигура, конечно… с одной стороны. А с другой?! Как-то раз я чуток увлеклась: во время урока сериал по телевизеру смотрела. Ну, не дала я звонок, задержалась на полчасика. Дети, конечно, сомлели. Учителя обалдели. А звонка все нет! Вижу: Валерьевна ко мне в каморку направляется. Я телевизер выключила, за швабру спряталась, думала – щас будет! А завуч что? «Не могли бы Вы, Сергеевна, быть немного повнимательней?» Разве это власть? Нет, это не власть.

Вед:Так, директор- это же власть!

А.С.Ну, какой тут разговор: директор есть директор. Хотя на днях ко мне подходит: «Лизавета Сергеевна! Завтра проверка гости приезжают. Вы уж, пожалуйста, не заставляйте детей разуваться на крыльце и не требуйте, чтобы они по плинтусу ползли, когда Вы пол моете». А что? Я бы их заставила, и чувствовала себя властью!

Так что кто у нас власть то первая? Догадались? …

ВЕД: Ну так, главная власть школы будем отгадывать – слово? Я уж и сам что мы разгадываем.

(читает по листочку)

А.С. Буква Б!

Вед. Нет такой буквы. Пожалуйста, мил человек, ваш ход.

С.Р. Я приехал из Неведомо- благодатный край. Передаю привет от всех моих друзей Вам. Мои коллеги, Света и Павел, приве!Хочу передать привет своим любимым учителям. Нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путёвку в большую жизнь. Татьяна николаевна! Мой пламенный привет и низкий поклон!

Вед. Назовёте слово или букву? А кстати Вы помните задание?

СР.Конструкция, которая должна была решить проблему посадки школьника

Буква (называет.) буква «Р».

Вед:Есть такая буква на барабане Продолжаем, игру.

С,Р.Я приехал не один. Меня поддерживают сегодня дети моих знакомых, они хотели частушки спеть. Они расскажут о суперсовременных детках. Можно?

Вед. Ну, конечно, можно! Анна Сергеевна. Кто ж сегодня главный на игре-то?

А.С.Ну милок, детки, конечно!

(Дети поют частушки современные школьные частушки, на мотив страданий)

А у нас сегодня в школе

Интересный случай был.

На контрольном я диктанте

Буквы все перезабыл!

По мобильнику сегодня

Говорил я (говорила) три часа...

Батарейка испарилась,

Вот какие чудеса!

Побывал я в Паутине

И залез я в Интернет.

В голове от Интернета

Просто полный винегрет!

На компьютере недавно

Я в «стрелялки» поиграл.

А потом у папы с мамой

Деньги на обед стрелял!

Целый день с утра до ночи

Я в наушниках хожу.

Вас не вижу, вас не слышу,

Ничего вам не скажу!

Мы частушки вам пропели

Необыкновенные.

Потому что дети мы -

Суперсовременные!

Вед: Нелёгок, неизмерим труд учителя.

Учителя! В них видим мы то прекрасное прямодушие, ту человечность, простоту и чуткость, которые присущи лучшим из лучших.

Итак,С.Р.- отгадываем слово или назовёте букву?

С.Р Назову слово.

Вед: Помните наши правила. Неправильно угадав слово, вы выбываете из игры?

С.Р. конечно! Это слово- карта?

Вед. (Изумленно смотрит на игрока и восклицает) Нет! Не верно! Переход хода.

Вед.Здравствуйте, расскажите о себе

И.В.Я работаю в детском саду - воспитателем

Вед и много у вас деток И.В.?

И.В. 10 ребяток. Нет, и материнский капитал не прельстил молодёжь. Немного ребятишек в селе. А можно я передам привет? Всем учителям моей школы огромный привет!

Не зная усталости, они порхают по школам, обучают детей. Как бы ни было трудно, продолжают свою педагогическую вахту.

Дети говорят «Наши учителя – самоотверженный народ. У нас такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – учителя уже там, уходишь из школы – они еще там».

Вед: И.В.- а вы хоть помните задание?

И.В. Если бы мы и наши дети сидели бы за этими конструкциями, за которой,наверное, довелось посидеть Анне Сергеевне, то никто бы не страдал сколиозом и близорукость- Это парта.

Вед: Аплодисменты Победителю.

Дорогие, милые наши учителя! Позвольте сказать вам великое спасибо за ваш самоотверженный труд, за душевную щедрость, за теплоту сердца, отданные своим ученикам. Спасибо вам за ваш упорный труд

От всех от нас, присутствующих тут! И дай вам, бог оставаться

такими же молодыми на долгое время!

К.Б Ребята, вот перед нами прошли представители разных профессий: работники по ремонту, программист и воспитатель, диктор.

-Ребята, а без человека какой профессии не смогли бы они стать тем, кем они являются?

Верно.

-Помните ли вы своего первого учителя? Первые уроки? Первые оценки?

(Дети называют своих первых учителей)

Скольким нужным вещам научил вас этот человек, и не только читать и писать, но и делиться с одноклассниками учебниками, ручками, уметь высказать свою мысль, дружить. Наверняка, у каждого человека в жизни были учителя, которые сыграли огромную роль в его судьбе, возможно, помогли определиться с будущей профессией или вдруг неожиданно раскрыли доселе дремавшие таланты и способности

-Что вас привлекает в профессии учитель. И если бы вам пришлось выбирать между профессиями учитель и бухгалтер, к примеру, какую бы выбрали?

Султан. Я выбрал бы профессию учитель. Мне нравятся уроки биологии.

Даже те, кто давно закончил школу, приходят вновь к своим любимым учителям с цветами и словами благодарности, а учителю будет очень приятно, ведь каждому человеку важно знать, что его труды приносят хорошие результаты.

Паша Профессия педагога очень нелегкая ( я это знаю не понаслышке- у меня мама учитель и тетя, они постоянно пишут, читают, спорят), в наше время, когда зарплаты маленькие, а дисциплина в школах совсем не та, Дети стали более свободными, , и учителю часто приходится прилагать массу усилий, чтобы завоевать уважение у своих учеников. Нет, я б в учителя не пошёл

Ержан И я не стал бы учителем. Работу учителем нельзя вписать в график с 8 до 6 – это и тетради, которые надо проверять, и подготовка к урокам, и методические планы, и внеклассные занятия и проблемы разных учеников, которые просто невозможно выкинуть из головы. И все это в ущерб своему личному времени и семье

Айдана.Я обязательно буду учителем русского языка и литературы Педагог – это не профессия, а призвание, без души тут никак. Постараюсь быть хорошим педагог, не просто читать материал и ставить оценки, а попытается вызвать интерес к своему предмету, разобраться, если у ученика что-то не получается, понять, в чем дело, а не ставить сразу «2».

ТимурМоя мама тоже учитель. И я вижу как она переживает за каждого своего ученика. Мне интересно смотреть как она готовится к урокам, часами висит в Инете, в своей Про Школе. Иногда её не дозовёшься домой, порой теряем в субботу. Но всё же, я хочу стать учителем физкультуры Детской юношеской спортивной школы, готовит спортсменов. Я люблю футбол.

Настя.Ведь часто бывает, что ребенок не понимает предмета и получает по нему «двойки» не из-за отсутствия способностей, а просто из-за отсутствия интереса к нему. Поэтому если и стану учителем прежде всего заинтересую. его, зажгу идеей. профессия педагога вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые они несут всем людям!

Айжанара. Я училась во 2 школе, мне учителя там очень нравились.

Когда переехали сюда мне так было страшно, а теперь я вижу- тут классные учителя.

Алина А я хочу быть организатором по внеклассной работе! Мне нравится, когда наши выступления нравится всем. Мы всегда занимаем призовые места, и об этом знает все в селе, и радуются за нас.

К.Б.Профессия учителя очень сложная, она требует от человека много терпения и понимания, мудрости В основном она состоит из нелегких, но интересных будней профессия педагога вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые они несут всем людям!

У нас сегодня , в гостях учитель русского языка и литературы, мама Павла, Каримова Любовь Романовна, учитель русского языка и литературы. Выпускницы её сдали ЕГЭ на « отлично», серебряные медалистки, а теперь оксфордские степиндиатки. Л.Р, у нас к Вам вопрос.

Айдана., Вы не жалеете о том, что когда-то поступили в педагогический институт?

( слово родительнице Любовь Романовне )

Кл.Баш.

Спасибо Л.Р.Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или, что у него золотые руки. Римский философ и поэт Сенека сказал «Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным». Я желаю вам правильно избрать свой путь Попутного ветра, ребятки.

Спасибо вам за участие в работе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19219-professija-uchitelja-glavnaja-i-vazhnaja